幼儿园卫生教案-小班-中班-大班.doc

小班卫生教案:我是一个大苹果活动目标:1通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。 2使幼儿懂得吃东西前要洗手。活动准备：食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物(苹果)若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。活动过程：1.导入活动，引起兴趣教师出示小口袋(内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？2。理解儿歌。（1）教师模仿大苹果的口气：啊,我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀?为什么？（2）出示图片小朋友)“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出 小手想碰我，哎呀,别碰我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说?（3）老师带军军洗洗手.3。欣赏和学念儿歌（1)老师带上大苹果胸饰，示范念儿歌我是一个大苹果（2)幼儿学念儿歌(3）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌.4。尝试仿编儿歌（1)（出示伤心小苹果)看,小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗?(为小苹果编歌）小苹果笑了。（2）苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）（3)请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。5.谈话：吃东西前要洗手。中班健康教案：我会洗手活动目标：1引导幼儿学习正确的洗手方法。2培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。活动准备：11个小手娃娃。2洗手分布图。3保温桶、脸盆、毛巾、肥皂.活动过程：一、出示“小手娃娃，引出课题:1教师问：小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁？2出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。3. 引导幼儿认识手的基本特征.二、讲述故事不爱洗手的娃娃:1。妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？2。你要告诉妞妞什么？3.在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后）三、引导幼儿学习正确的洗手方法:1请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。2师幼小结：洗手方法与步骤。挽袖子淋湿手-打肥皂冲干净甩一甩-擦一擦3 教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。4 请1-2名幼儿演示洗手.四、根据图片,创编儿歌。五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。大班健康：勤洗手，讲卫生教学目标：1. 知道手上有细菌，饭前便后要洗手，经常剪指甲。2. 培养幼儿饭前便后洗手的习惯。教学准备：显微镜、载玻片 多媒体课件 白板教学过程：1. 谈话：你觉得你的手干净吗？你的手上有东西吗？干净吗？（我们用手写字、画画、拍皮球手上沾了很多细菌）2。播放课件。幼儿观看课件，了解细菌.3。请一位手脏幼儿摸一摸载玻片.放在显微镜下让幼儿轮流观察.4。讨论：怎样保护手的清洁？如何正确洗手？小班教案:我爱洗澡活动目标:1跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。 2逐步积累幼儿洗澡的经验。 活动准备：1喜唰唰、我爱洗澡、日光海岸音乐 2宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花. 活动过程：1 宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣。 (1)有段非常好听的音乐,你们想听吗?让我们随音乐来跳一跳.宝宝们随喜唰唰音乐做律动. （2）好热呀？你们热吗?怎样才会舒服？ （3）有个非常可爱的宝宝,让我们看看他在干吗?放宝宝洗澡的录像,引起宝宝洗澡的兴趣。 2交流洗澡的方法，积累洗澡的经验. （1）师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？引导宝宝充分用语言和动作来表达。引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。 （2）提问:宝宝洗澡时用到了什么？我们洗澡的时候会用到哪些东西？（3)教师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西？ 小朋友们喜欢变魔术吗？现在所有小朋友变成小小魔法师，伸出小魔棒(食指）指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。 师小结：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服，成为干净的宝宝。现在每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧. 3。大家来洗澡，体验洗澡的快乐. （1)播放音乐我爱洗澡。在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦,边做拧水龙头的动作，然后给每个宝宝“抹沐浴液，带领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。后背洗不到怎么办呀？（帮个忙擦一擦).宝宝之间互相帮忙擦背、老师与幼儿间互相擦背。幼儿手拉手,变大泡泡，小泡泡。 (2）请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。 4。抹香宝宝，享受洗澡后的快感。 （1）洗干净了吗？好,轻轻的放回沐浴花.我们用浴巾擦擦身体。（放松）日光海岸 （2)洗完澡我们抹点什么呢？抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗？教师闻一闻幼儿,欣喜地告诉幼儿“香极了”。 5。延伸活动:回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。 中班教案：宝宝爱洗脸活动目标：1让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；2知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。活动准备:娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝)、自编儿歌宝宝爱洗脸活动过程：一、设置情境，导入活动1“呜呜,听,谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”2一起问:“娃娃，你怎么了？为什么哭啊?”3“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了,娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊？”引出应该洗干净。二、引发讨论你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的？（幼儿讨论，讲述）谁来洗洗?(个别幼儿演示）说一说，刚才是怎么洗的?你会吗？大家一起来洗洗你的小脸.三、进一步置疑1娃娃怎么还在哭啊?听听怎么了？引出进一步讨论.“看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应该怎么洗?2出示图片(对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼）3幼儿再次尝试,教师进行个别指导.4教师正确示范，幼儿模仿.四、我们大家来洗脸一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。五、说一说怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的?(每天洗脸）大班教案：洗澡活动目标：1体验用绘画表现生活的乐趣，让幼儿爱上洗澡.2能大胆地用简单的图案丰富画面背景.活动准备:1知识经验：有意识地观察一次自己洗澡的过程。2材料准备：沐浴球、沐浴露、制作的洗澡喷头、洗澡视频、水彩笔、图画纸、泡泡水。3艺术环境准备：布置洗澡的情境。活动过程：一、视频体验观看洗澡的视频，让孩子知道洗澡的部位和顺序，同时感受洗澡的快乐.二、情景游戏体验通过洗澡的游戏,让孩子重现洗澡时情景，孩子在游戏中，通过自己洗洗、帮同伴洗洗知道洗澡时会洗身体的各个部位,为下面的作画环节做铺垫。三、幼儿作画师：老师来闻闻你们身上都好香啊!都洗得干干净净了。洗澡的游戏做完了，我们来把洗澡时的情景画下来，你会画些什么呢?(引导幼儿说出用什么用具洗澡、洗澡时的动作、心情是怎样的。)师:你们在画洗澡时记得把人画得大一些哦，画在中间位置！（提醒幼儿作画的构图和习惯）幼儿作画时，老师巡视和观察并有针对性地指导。（指导内容：画面构图，洗澡时的心情,蝌蚪人的完整.)四、幼儿评价1幼儿自评，说一说，你觉得自己的画哪里画得最好?2幼儿互评:把你的故事讲给旁边的小朋友听一听?