幼儿园卫生教案-小班-中班-大班.doc

小班卫生教案:我是一个大苹果
活动目标:
1．通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。
2．使幼儿懂得吃东西前要洗手。
活动准备：
食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物(苹果)若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。
活动过程：
1.导入活动，引起兴趣
教师出示小口袋(内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？
2。理解儿歌。
（1）教师模仿大苹果的口气：啊,我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀?为什么？
（2）出示图片小朋友)“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出 小手想碰我，哎呀,别碰我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说?
（3）老师带军军洗洗手.
3。欣赏和学念儿歌
（1)老师带上大苹果胸饰，示范念儿歌《我是一个大苹果》
（2)幼儿学念儿歌
(3）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌.
4。尝试仿编儿歌
（1)（出示伤心小苹果)看,小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗?(为小苹果编歌）小苹果笑了。
（2）苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）
（3)请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。
5.谈话：吃东西前要洗手。
中班健康教案：我会洗手
活动目标：
1．引导幼儿学习正确的洗手方法。
2．培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。
活动准备：
　　1．1个小手娃娃。
　　2．洗手分布图。
　　3．保温桶、脸盆、毛巾、肥皂.
活动过程：
　　一、出示“小手娃娃"，引出课题:
　　1．教师问：小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁？
　　2．出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。
　　3. 引导幼儿认识手的基本特征.
二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》:
1。妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？
2。你要告诉妞妞什么？
3.在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后……）
　　三、引导幼儿学习正确的洗手方法:
　　1．请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。
　　2．师幼小结：洗手方法与步骤。
　　挽袖子——淋湿手-—打肥皂——冲干净——甩一甩—-擦一擦
　　3． 教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。
　　4． 请1-—2名幼儿演示洗手.
　　四、根据图片,创编儿歌。
　　五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。
大班健康：勤洗手，讲卫生
教学目标：
1. 知道手上有细菌，饭前便后要洗手，经常剪指甲。
2. 培养幼儿饭前便后洗手的习惯。
教学准备：
显微镜、载玻片 多媒体课件 白板
教学过程：
1. 谈话：你觉得你的手干净吗？
你的手上有东西吗？干净吗？
　　（我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌）
2。播放课件。
幼儿观看课件，了解细菌.
3。请一位手脏幼儿摸一摸载玻片.
　　放在显微镜下让幼儿轮流观察.
4。讨论：
怎样保护手的清洁？
如何正确洗手？
小班教案:我爱洗澡
活动目标:
1．跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。
2．逐步积累幼儿洗澡的经验。
活动准备：
1．《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐
2．宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花.
活动过程：
1． 宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣。
(1)有段非常好听的音乐,你们想听吗?让我们随音乐来跳一跳.宝宝们随喜唰唰音乐做律动.
（2）好热呀？你们热吗?怎样才会舒服？
（3）有个非常可爱的宝宝,让我们看看他在干吗?放宝宝洗澡的录像,引起宝宝洗澡的兴趣。
2．交流洗澡的方法，积累洗澡的经验.
（1）师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？引导宝宝充分用语言和动作来表达。引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
（2）提问:宝宝洗澡时用到了什么？我们洗澡的时候会用到哪些东西？
（3)教师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西？
    小朋友们喜欢变魔术吗？现在所有小朋友变成小小魔法师，伸出小魔棒(食指）指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。
  师小结：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服，成为干净的宝宝。现在每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧.
3。大家来洗澡，体验洗澡的快乐.
（1)播放音乐《我爱洗澡》。在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦",边做拧水龙头的动作，然后给每个宝宝“抹沐浴液"，带领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。后背洗不到怎么办呀？（帮个忙擦一擦).宝宝之间互相帮忙擦背、老师与幼儿间互相擦背。幼儿手拉手,变大泡泡，小泡泡。
(2）请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
4。抹香宝宝，享受洗澡后的快感。
（1）洗干净了吗？好,轻轻的放回沐浴花.我们用浴巾擦擦身体。（放松）《日光海岸》
（2)洗完澡我们抹点什么呢？抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗？教师闻一闻幼儿,欣喜地告诉幼儿“香极了”。
5。延伸活动:回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。
中班教案：宝宝爱洗脸
活动目标：
　　1．让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；
　　2．知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。
活动准备:
　　娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》
活动过程：
一、设置情境，导入活动
　　1．“呜呜～~～,听,谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”
　　2．一起问:“娃娃，你怎么了？为什么哭啊?”
　　3．“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了,娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊？”
　　引出应该洗干净。
二、引发讨论
　　你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的？（幼儿讨论，讲述）谁来洗洗?(个别幼儿演示）
　　说一说，刚才＊＊是怎么洗的?你会吗？大家一起来洗洗你的小脸.
三、进一步置疑
　　1．娃娃怎么还在哭啊?听听怎么了？引出进一步讨论.
　　“看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应该怎么洗?"
　　2．出示图片(对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼）
　　3．幼儿再次尝试,教师进行个别指导.
　　4．教师正确示范，幼儿模仿.
四、我们大家来洗脸
　　一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。
五、说一说
　　怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的?(每天洗脸）
大班教案：洗澡
活动目标：
1．体验用绘画表现生活的乐趣，让幼儿爱上洗澡.
2．能大胆地用简单的图案丰富画面背景.
活动准备:
1．知识经验：有意识地观察一次自己洗澡的过程。
2．材料准备：沐浴球、沐浴露、制作的洗澡喷头、洗澡视频、水彩笔、图画纸、泡泡水。
3．艺术环境准备：布置洗澡的情境。
活动过程：
一、视频体验
观看洗澡的视频，让孩子知道洗澡的部位和顺序，同时感受洗澡的快乐.
二、情景游戏体验
通过洗澡的游戏,让孩子重现洗澡时情景，孩子在游戏中，通过自己洗洗、帮同伴洗洗知道洗澡时会洗身体的各个部位,为下面的作画环节做铺垫。
三、幼儿作画
师：老师来闻闻你们身上都好香啊!都洗得干干净净了。洗澡的游戏做完了，我们来把洗澡时的情景画下来，你会画些什么呢?(引导幼儿说出用什么用具洗澡、洗澡时的动作、心情是怎样的。)
师:你们在画洗澡时记得把人画得大一些哦，画在中间位置！（提醒幼儿作画的构图和习惯）
幼儿作画时，老师巡视和观察并有针对性地指导。（指导内容：画面构图，洗澡时的心情,蝌蚪人的完整.)
四、幼儿评价
1．幼儿自评，说一说，你觉得自己的画哪里画得最好?
2．幼儿互评:把你的故事讲给旁边的小朋友听一听?