三年级下册、数学辅差培优、工作总结.doc

三年级数学培优转差工作总结2016-2017-2本学期已经结束,在“培优转差”工作过程中，我能依照计划,根据实际情况，有步骤、有措施地实施落培优帮困的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。 通过一学期教育,学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是学困生,现已能明确自己的学习目的,不是为别人，而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”，现在是“我要学。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心、意志力得到很大的提高；现将一学年来的工作总结如下： 一、思想方面的培优转差1、在做好学生的思想工作的同时,也经常和学生谈心,关心他们，关爱他们，充分让学生感受老师是重视他们的,从而激发了他们学习的积极性.2、 经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心.并随时了解学生的生活、思想、等各方面的情况。 二、有效培优转差措施初步得到成效本学期,利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的辅导方法。1、课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题，使不同层次的学生都能得到提高2、坚持“好差同组、合作交流。也取得比较好的效果.3、课堂练习分层次:第一层“必做题”基础题，第二层：“选做题”中等题,第三层“思考题”拓广题。既能充分满足不同层次学生的需要，也能提高学生的学习自信心 ，4、培优补差过程中，我做到优化备课，功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。备好学生、备好教材、备好练习,才能走进课堂,保证培优补差的效果。三、在培优转差中还应做到:1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。首先我做到真诚,做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对.2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。3、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。4、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况，经过调查、询问，大多数是懒惰造成的，有的是其他原因。比如：学生自己不会做。不敢向同学或老师请教。不认真,马虎等等。我在教学中都尽量找到学生不做作业的真正原因，从而 “对症下药”的帮助学生，学生才会感受到老师的关爱，才会努力去学习5、不定期地进行所学知识搜集整理，对所学知识进行抽查，及时反馈矫正,耐心辅导。在本学期的时间里,虽然取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙,还有待改进。但我相信只要学校的支持、老师的配合，我的 “培优转差”工作一定能越做越好.