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24时计时法

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24时计时法（修改稿）
教学过程：
一、创设情境
1、故事：亮亮的疑惑？（美美说7时集合怎么没人？）
2、出示：出示少儿频道（熊出没），亮亮特别喜欢看这个动画片，它是什么时候播的？电视上是写晚上9时吗？21:00是什么意思？
师：21:00就是晚上9:00，晚上9:00是一种计时方法，21:00也是一种计时方法都表示熊出没开始播出的时刻。
3、出示
CCTV少儿频道
8:00
动画串串烧
9:40
动画大放映
12:00
蜘蛛侠
18:30
智慧树
21:00
熊出没
23:00
亮剑

看得懂吗？选择一个你喜欢的节目读一读它播放的时间。说一说18:30、23:00就是平时说的什么时候？
2、揭题
师：通常要用上午、下午等时间词的计时法叫普通计时法。（板书：普通计时法）而像这种只用数字表示的叫24时计时法。（板书课题： 24时计时法）
二、新授
（1）初步感知
     师：为什么叫24时计时法，叫25时计时法行吗?(随机板书一天=24时)
（2）体验一天24小时
 ①强调0时
今天，我们跟着时针的转动过感受一天的时间。
师：一天是从什么时候开始的？你的想法是……
让我们来感受一下春晚那激动人心的时刻，那时你们就知道答案了？
出示课件（春晚倒计时画面）当倒计时说到0，也就是到了新的一天开始了。
师：这时的钟面上是什么时间？（生：晚上12时）晚上12时也可以说成0时？那时我们一般在干什么？
②演示24时的过程
    师：现在我们就跟着时间的脚步，看一看从0时到24时时针和分针的变化过程。（随着钟面的变化，同时演示夜色月亮星星逐步边淡，太阳慢慢升起，再到夜色星星月亮的过程）
预设问题：
12时：这天已经结束了吗？时针已经走了几圈？一天已经过去了几小时？
接下来是几时？你是怎么想的？
  24时，这是什么时候？这天怎么样了，再往下走是什么时候？
  小结：这24时既是一天的开始又是一天的结束。
如果把一天的时间展开用这张24格时间条来表示，（举例12时、0时）如果把这条时间条上的时刻补充完整怎么写？如果左边延长会出现哪些时刻？
③联系与区别
仔细观察时间条这两种记时法，你发现了什么？
预设：普通计时法有时间词，24时计时法没有时间词；它们可以互相转换。
及时追问：它们怎么转换？
及时练习：刚才我们用24时计时法表示出了一天中不同的时刻，现在老师说时刻你能很快用24时计时表示吗？（早上7时，中午12时，晚上7时）现在老师用24时计时法来说你能用普通计时法来表示吗？（8：00  13:00  18:30）
小结：把普通计时法转换成24时计时法当一天中中午12以前的时刻，我们需要去掉时间词就行了，而表示中午12以后的时刻我们不仅要去掉时间词还要在原来的时刻上加上12。
三、巩固应用，走进生活
过渡：老师这里还有一些时刻，你能说说老师这里用的是什么计时法吗？
1、把（上午8时、 中午12时   下午3时   晚上7时）转换成24时计时法。
  你发现了什么？（进一步感受两种时刻的转换）
2、看钟面和图意用24时计时法表示时间
3、生活安排表（选择下面的时间填一填）
事情
普通计时法表示
24时计时法表示
起床

吃中饭

下午第一节课

放学

看动画片

出示时间：7:00    晚上9：00    13:30     下午4:10     早上7:00 16:10   早上8:10   24:00   中午1:30   12:00    17:00     中午12:00 
你喜欢哪种计时法？
4、生活中还有哪儿见过24时记时法？
小结：生活中我们一般用12时记时法。但像火车站、飞机场、电视节目等正规、严肃场合我们一般用24时记时法。
四、看书回顾，梳理知识
师：请大家打开数学书：看一看，这课的内容梳理一下今天学习的知识，想一想，你有什么收获，还有什么问题吗？

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