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韩语惯用型(二)

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韩语惯用型（二）
1.–아/어 대다 解释为：多次反复做不好的事，所以产生了不良的结果。
–아/어 대다：多次反复做不好的事，所以产生了不良的结果。

例句：
그렇게 먹어 대면 뚱뚱해져.
那样吃下去的话会发胖的。

例句：
매일 술을 마셔 대서 건강이 나빠졌어요.
每天饮酒损害健康。

例句：
그렇게 담배를 피워 대도 건강에 문제가 없어요?
难道那样不停地抽烟，对健康也没有损害吗？

2.–아/어 버릇하다 解释为：习惯性地做某件事，所以产生坏的或好的结果。
–아/어 버릇하다：习惯性地做某件事，所以产生坏的或好的结果。

例句：
시간을 아껴 써 버릇하세요.
请养成珍惜时间的习惯。

例句：
거짓말을 자꾸 해 버릇하면 나빠요.
老是有说谎的习惯可不好。

例句：
공부는 안 하고 텔레비전만 봐 버릇하는 것은 문제입니다.
不学习只看电视可是个问题呀。

补充内容：
-아/어 대다:  可以表示某一瞬间多次反复，也可以表示长时间内多次反复。
-아/어 버릇하다:  只能表示长时间内多次反复。

3.–곤 하다 解释为：经常做某事，但有时做有时不做。

用于陈述过去或现在的事情，而不用于将来时态。虽然是常做的事情，但并不是规律性、定期性地发生的事情，不具有持续的意思，尤其是表达过去事情时，多用于引发某种回忆。

例句：
혼자 있을 때 집에서 책을 읽곤 해요.
一个人在家时，经常读书。

例句：
친구들에게 이메일을 보내곤 해.
经常给朋友发电子邮件。

例句：
수업시간에 졸곤 했어요.
以前上课时经常打盹。
补充内容：

4.–아/어 도 解释为：让步，许可，与前面的事没有关联而产生后面的结果。
一、让步：与前面的事情无关而发生了后面的结果。

例句：
잠을 못 자도 공부해야 합니다.
即使不睡觉也要学习。

例句：
바빠도 식사를 합니다.
再忙也要吃饭呀。

例句：
보고 싶어도 볼 수 없습니다.
即使再怎么想看也看不到。

二、许可：-아/어도 좋다/괜찮다/되다
*表示禁止的“(으)면 나쁘다”/“안 되다”

例句：
가:밤에 전화해도 좋아요?
晚上打电话也可以吗？
나:밤에 전화해도 좋아요/밤에 전화하면 안 돼요.
晚上打电话也可以。/晚上打电话不可以。

例句：
가:건물 안에서 담배를 피워도 괜찮아요?
在大厦里可以吸烟吗？
나:담배를 피워도 괜찮아요/담배를 피우면 안 돼요.
吸烟也没关系。/不可以吸烟。

5.아무리 –아/어도 解释为：与前面的事情无关而发生了后面的事情。是“-아/어도(让步)”的强调形式。
例句：
아무리 아파도 병원에 가지 않습니다.
即使再疼也不上医院。

例句：
아무리 힘들어도 참아요.
即使再费劲也要忍着。

例句：
부모님을 아무리 보고 싶어도 볼 수 없습니다.
即使再想见父母也见不到。

6.–더라도 解释为：假定。假设一旦发生前面的事情，后面的事情也一定会发生。
即使是发生前面事情的可能性很少，但一旦发生，后面的事情也会照样发生的，后句一般不接过去时态。
例句：
결혼하더라도 일을 계속할 생각입니다.
即使结婚也想继续工作。

例句：
약을 먹기 싫더라도 먹어야 해요.
即使不爱吃药也要吃呀。

例句：
고향에 돌아가더라도 한국을 잊지 않겠어요.
即使回到家乡也不会忘记韩国。

7.–아/어 봤자 解释为：前面句子所说的事情没有意义、价值、作用。
后面接的句子有对未来的推测，后面句子不接表示意志的形态。
1、V-아/어 봤자:
即使发生前面的事情，也对后面的事情没有任何作用和意义，主要接在动作性动词后面。

例句：

좋아한다고 말해 봤자 그 사람은 너를 좋아하지 않을거야.
即使你说了喜欢人家，人家也不会喜欢你的。

例句：

지금 출발해 봤자 약속시간에 도착할 수 없어.
即使是现在出发了，也不能按约定的时间到达了。

 2、A-아/어 봤자:
前面所提及的事情也没什么大不了的，不像想象的那样令人吃惊，即使用疑问口气也很自然（反语法）。

例句：

그 영화가 슬퍼 봤자 얼마나 슬프겠어요?
那部电影再悲伤能悲伤到哪里去呀？（不像想象的那么悲伤）

例句：

그 물건이 비싸 봤자 얼마나 비싸다고 그래요?
那东西再贵能贵到哪里去呀？（没有想象的贵）

8.–아/어 버리다 解释为：强调某件事情的结果，没有了心理上的负担。
例句：
냉장고의 과일을 혼자 다 먹어 버렸습니다.
自己把冰箱里的水果都吃掉了。

例句：
이번 학기가 끝나 버렸습니다.
这学期结束了。

例句：
친구가 안 와서 먼저 가 버렸어.
朋友没来就先走了。

例句：
늦게 가서 비행기를 놓쳐 버렸어.
去晚了，所以没有赶上飞机。

9.–고 말다 解释为：强调某件事已结束，遗憾，难过。
1、对结果遗憾、难过的心情：当发生不愿意看到的结果时。

例句：

대학 시험에서 떨어지고 말았어요.
结果没有考上大学。

例句：
이번 달 월급을 다 쓰고 말았어요.
这个月的工资全花光了。

2、对于某种结果的意志，对好结果的强调。

例句：
우리 팀이 결국 이기고 말았습니다.
我们队最后终于赢了。

例句：
대학 시험에 합격하고 말겠습니다.
一定要考上大学。

10.–아/어 보다 解释为：尝试，委婉。
句型：（过去，现在，未来）한번 V–아/어 보다

1、尝试

例句：
제가 만들었어요. 한번 먹어 보세요.
这是我做的，尝尝吧。

例句：
한복을 입어보고 싶어요.
我想试穿一下韩服。

2、委婉

例句：
가: 많이 아프면 병원에 가보세요.
如果病得严重，就去医院吧。
나: 조금 더 참아 볼게요.(참을게요)
稍微再忍忍看吧。（想忍耐）

例句：
가: 집안 정리 도와줄까?
我帮你收拾屋子呀？
나: 아니, 혼자 해 볼게.(혼자 할게)
 不，我自己干吧。（想自己干）

11. –(으)ㄴ 적이 있다/없다 解释为：经验，过去的事
不用于非常近的事，经常做的事和一般性的事情。用于现在已经不做的事情。

例句：

저는 하숙을 한 적이 있습니다.
我以前住过宿舍。

例句：
아직 혼자 여행을 한 적이 없어요.
我还没有一个人旅行过。

例句：
아르바이트를 한 적이 있어요.
我打过工。

例句：
장미꽃 100송이를 받은 적이 있습니다.
我曾经收到过一百朵玫瑰。

12.–(으)ㄹ까(요)? 解释为：推测，提议。
1、推测：通常用于疑问口气，不能用于回答。

例句：
내일 날씨가 좋을까요?
明天天气会好吗？

例句：
마이클 씨가 오늘 학교에 올까요?
迈克今天会来学校吗？

2、提议：只用于动词后，与“함께”，“같이”，“우리”等形式配合使用。

例句：
오늘 같이 식사할까요?
今天一起吃饭吗？

例句：
어디에서 만날까요?
在哪儿见面呢？

3、询问对方的意见，自言自语时：根据具体情况，有时表示询问意见，有时表示自言自语，问别人的想法时可以与“(으)면 좋겠어요?”替换。

例句：
한국어 공부를 계속할까(요)?
还继续学习韩国语吗？

例句：
우리 오늘 뭘 먹을까(요)?
我们今天吃什么呢？

13.–(으)ㅂ시다 解释为：邀请某人一起做某事，书面语，非敬语形式是“-자”。
例句：
같이 도서관에 갑시다.
我们一起去图书馆吧。

例句：
시간 있으면 놀러 가자.
如果有时间，我们去玩玩吧。

例句：
나중에 연락하자.
以后再联系吧。

注意：
对长辈讲话时不用“-(으)ㅂ시다”，用“-(으)시겠습니까?”和“-(으)시지요”更自然，此时“-(으)시지요”是下降语调。另外，关系亲密却不能用非敬语时，不用“-자”而用“-아/어요”。

14.–(으)러 解释为：目的
后接移动动词（가다,오다,나가다…），为了做前面的事而做后面的事情。

例句：
한국어를 배우러 한국에 왔습니다.
为了学韩语来到韩国。

例句：
친구를 만나러 시내에 나갑니다.
为了见朋友去了市里。

例句：
옷을 사러 백화점에 갔어요.
为了买衣服去了商店。

15.–(으)려고 解释为：以后的计划，意图。
在会话中，将“-(으)려고(요)”用在句尾也很自然，通常在使用时，“-(으)려고(요)”的发音会变成“-(으)려구(요)”或“-(으)ㄹ려구요”。

1、以“-(으)려고 하다”形态使用时

例句：
저는 1년 동안 한국어를 배우려고 합니다.
我想学习一年韩国语。

例句：
이번 설날에 고향에 돌아가려고 해요.
我今年春节想回家。

2、“-(으)려고”+其他动词一起使用时。

例句：
친구에게 주려고 꽃을 샀어요.
买了花打算送给朋友。

例句：
일찍 일어나려고 일찍 자요.
为了早起而早睡。

例句：
살을 빼려고 조금만 먹어요.
想减肥就吃的很少。

16.–고자 是“-(으)려고”的书面语，主要用于文章，演讲和采访。
1、以“-고자 하다”形态使用时

例句：
저는 1년 동안 한국어를 배우고자 합니다.
我打算学习一年韩国语。

例句：
이번 설날에 고향에 돌아가고자 합니다.
今年春节准备回家。

2、“-고자”+别的动词一起使用时。

例句：
친구에게 주고자 꽃을 샀습니다.
买了花打算送给朋友。

例句：
일찍 일어나고자 일찍 잡니다.
想早起所以早睡。

例句：
한국어를 배우고자 한국에 왔습니다.
想学习韩国语而来了韩国。

17.–(으)ㄹ 만큼

解释为：和那个量一样多，像那样
例句：
음식을 먹을 만큼 가져가세요.
能吃多少拿多少。

例句：
죽을 때까지 쓸 수 있을 만큼 돈을 벌고 싶어요.
想赚到能花到死为止那么多的钱。

例句：
선생님,숙제를 할 수 있을 만큼만 주세요.
老师，请留给我们能够做完的作业。

例句：
나는 지금까지 너에게 할 만큼 했어.
到现在为止，我能为你做的都做了。

18.  –(으)ㄹ 정도
解释为：实际不能成为那样，但却像那样。
例句：
알아듣기 어려울 정도로 말이 빨라요.(=말이 너무 빨라서 알아듣기 어려울 정도예요)
很难听懂，话说得太快。（说话太快，到了很难听得懂的程度。）

例句：
입에서 불이 날 정도로 매워요.(=너무 매워서 입에서 불이 날 정도예요.)
辣得像嘴里着火一样。（非常辣，像嘴里着火了一样。）

例句：
머리가 아플 정도로 문제가 복잡해졌어요.(=문제가 복잡해서 머리가 아플 정도예요.)
令人头疼，问题太复杂。（问题复杂得令人头疼。）

例句：
남자라도 눈물을 흘릴 정도로 슬픈 영화였어요.(=영화가 슬퍼서 남자라도 눈물을 흘릴 정도예요.)
令男人都流泪的悲伤的电影。（电影太悲伤，足以让男人都流泪。）

19.–(으)ㄹ 수 있다/없다

 解释为：能力，可能性。

1、能力

例句：
나는 수영을 할 수 있어요.
我会游泳。

例句：
선생님은 한국 요리를 잘 만들 수 있어요?
老师韩国菜做得好吗？

例句：
우리 아버지는 컴퓨터를 잘할 수 있어요.
我爸爸精通电脑。

例句：
저는 노래를 잘 부를 수 없어요.
我唱歌唱得不好。

2、某种状况下的可能性

例句：
이 수영장은 몇 시까지 수영할 수 있어요?
这个游泳馆能游到几点？

例句：
이번 주에 바쁜 일이 있어서 친구를 만날 수 없어요.
这个星期很忙不能见朋友了。

例句：
이 식당의 김치는 너무 매워서 먹을 수 없어요.
这个饭店的泡菜太辣，吃不了。

例句：
수업시간에 전화를 받을 수 없어요.
上课时不能接电话。

例句：
비행기표를 못 구해서 설날에 고향에 갈 수 없었다.
没买到机票，春节没能回家。

20–(으)ㄹ 줄 알다/모르다

 解释为：能力
与”-(으)ㄹ 수 있다/없다”的意思相似，但不表示某种状况下的可能性，主语通常是人物名词（也包括动物）。

例句：

한국 노래를 부를 줄 알아요?
会唱韩国歌吗？

例句：
안드레 씨는 아직 혼자 지하철을 탈 줄 몰라요.
安德烈还不会自己坐地铁。

例句：
저는 술을 마실 줄 몰라요.
我不会喝酒

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