3课人文初祖教学案教学内容.doc

3课人文初祖教学案精品资料查汗淖尔学校师生共用教学案课 题 :第3课 华夏之祖 年级：初一50、51班 科目：历史 执笔 ：乔春燕 审核： 郭燕萍 课型：新课 备课时间：2012年 月 日上课时间：2012年 月 日【学习目标】1.知道炎帝、黄帝是我们华夏族的祖先，尧、舜、禹 理解中华民族是“炎黄子孙”的含义，“禅让制”、归纳原始社会终结、奴隶社会形成的原因、认识中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的，黄帝是我们的人文初祖2.通过自主学习和小组合作形成知识： 3.极度热情、主动自发、享受成功；【重点难点】重点：“人文初祖”黄帝难点：尧舜禹的“禅让”的含义【学法指导】读、议、展、点、练相结合【自主学习】一、炎黄战蚩尤距今约四五千年，_和_ _是我国黄河流域著名的部落首领，他们结成联盟， 在_ _战中，打败了_部落，经过长期发展，形成日后的_。后人尊称为“_”。二、黄帝“人文初祖”1. 中华文明上下五千年，是从中华文明的始祖黄帝算起的；2. 黄帝是中华文明的“人文初祖”的理由；3.“炎黄子孙”的由来； 三、尧、舜、禹的“禅让”1.传说继黄帝之后，黄河流域杰出的部落联盟首领还有 、 、 这一时期民主推举部落联盟首领的办法，历史上叫“_”.2、约 年，禹建立 朝，这是我国历史上第一个王朝。禹从部落的_ 转变为 的国王，从此我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始了。【知识链接】“禅让”的含义（1）.“禅让”的实质是原始社会时期的一种民主推部落联盟首领的制度。（2）其表现有两点：新的部落联盟首领是通过部落联盟会议民主推选出来的；这些被推举出的部落联盟首领没有特权。3.能表述禹“三过家门而不入”【合作探究】你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得你学习？【当堂检测】选择题1、“华夏子孙齐参拜，脉血胜于清水浓”。2005年5月，台湾亲民党主席宋楚瑜到陕西祭拜“天下第一陵”，你知道他祭拜的是谁吗（ ） A、炎帝 B、黄帝 C、舜 D、尧 2、下列人物，哪一个和历史上的禅让制没有关系（ ）A、黄帝 B、尧 C、舜 D、禹 3、现今的华夏族是哪两个部落结成联盟发展而成的（ ）（1）蚩尤 （2）炎 （3）黄 （4）尧 （5）舜 （6）禹A.(2)(3) B.(1)(2)(3) C.(1)(2)(3)(4)(5) D.(4)(5)(6)4、我国历史上第一个王朝是（ ）A夏 B商 C 西周 D东周5、 1937年4月5日，毛泽东在一篇祭文中写道“赫赫始祖，吾华肇造；胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿智，光被遐荒；建此伟业，雄立东方。”这里的“始祖”是指（ ） A黄帝 B尧 C舜 D禹6、2008 年5 月17 日，百载难逢的奥运圣火，走进了千年古城绍兴，并以大禹陵为起点，经历了名副其实的文化之旅。大禹 （ ）A是华夏族的人文初祖 B建立了中国第一个奴隶制王朝C是治水英雄，最早实行禅让制 D主持兴修了都江堰7、炎帝和黄帝生活在 （ ） A黄河流域 B长江流域 C珠江流域 D黑龙江流域8、我国历史上第一个奴隶制王朝和建立者分别是 （ ）A商朝 汤 B夏朝 禹 C秦朝 嬴政 D汉朝 刘邦9、相传，造出衣裳、舟车、宫室等，为后世的衣食住行奠定基础的“人文初祖”是 （ ）A黄帝 B尧 C舜 D禹10、“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇。造车指南，辨兆万民之易方向。”这是2005年5月，台湾亲民党主席宋楚瑜拜谒 ( ) 时的祭文A炎帝陵 B黄帝陵 C始皇陵 D中山陵11、在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是 ( ) A.农耕文明 B.和谐平等的社会秩序 C.神话传说 D.采集、狩猎的游牧文明【拓展视野】1（湖北 宜昌卷）孙中山先生曾在一篇祭文中这样说道：“中华开国五千年，神州轩辕白古传，创造指南车，平定蚩尤乱，世界文明，唯有我先。”孙先生这里赞扬的是（ ）A女娲 B黄帝 C炎帝 D大禹【教学后感】 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢6