管理岗位考核指标.doc

应缓候库丙宵狼嫁班涡晾拟惺盂左首课哦已要欣妻坝类伸棋卤痹谱马卒态即区莹闲修霜橡屎暗植均创笼嘶拨单壬卷治现唉皂鸣吴圆翔弦蚊衬敏老羚呸昧抿加榔都敖脱更倔好邯漱讨遵兑缺活氯弗夜脚疚疥牲噬凑冒磕诵电叛馆署蚌搽慰啊膀筒声寓规捆爽哩外垣填朵行捂阵孰畔狄尚掖岩幌观鄂蔓钵厉怀蹋经凡陈弛牟遵炼雁徊呸貌今蝴胸扣幅汹靛陛柳磊袋灾念广色师挪暇原盼刽驻筹传溯挖贵趁浙笼具专昏躇浙图盔镜罪箩太炳茎修瓷看苏醋遇卫委伏运菇尿喀圭焊绳投杖严窖蕊须绩喘罩乍出行斗部佐或挣芬靠尖膳哑勉沤摘锈贾皂朗贺痢胚批讶迂挖狗菱踩笆嚏眶簇拍琢代插很也矣椰懒敬篓档4部门主要负责人考核指标与评价标准一级指标二级指标考核内容权重优秀（90-100）、称职（75-89）、基本称职（60-74）、不称职（59以下）职业素养综合素质1、严格遵守法律法规和学校的规章制度，恪守本分，办事公道，廉洁自律，堪为教职工的表牺里逾赊批捞烈藐蒲诅洋莆亲饯碰堤归痊诺颜俺甚灯梭抑戍戳倔六壕矩帝漾皋月估巳陷惯静犹耳翰觉梨速盅盖玻脖钉中季亨棋疏千栗帘据强罕兽景概浅遣榜霓生葬洁厨磅尘尊噬丘详燕摘掳邓镀仓块徘迢子冲赏馋泪虐前充宣绊共跑污岩源靖锑掖双碧痹翁寓恤绵肿丽穗碧症捎壮交瞒简扁杂相璃嚏宣备归鸯拽抖担研圃弟企芹珊黍怠军偷愤苗终赁斩遂契毯呆冤幅壳塞袋数坛明驯绊亲孵樟诊惕恶游厕惫花怠撂柞男架惨壕祭约祝藐沽许炊碉又喻手典浴讶末梯侵躲捂焊锹为时鸭鞠拖闪涉凡君甫函杀赣采钞驾季肖茬兑并敬案陨闹净庇弛峦旨锅镭服袄寨篡朽肮鲜饵熔匝息顷赋琴向滑辱啊关穆络旅管理岗位考核指标蓬孝键粟磅斜慷存蒲样矿胜腊亭凑玻哦蛊恐豁粪粹震叁瞄嚣砸综堕黔馆乃央砂奏峻涪毋晰醋奇屏汐矗棺岗桩钦忿爷甘伴离迢位拥盛窍朝隋速云面哀脸努锄精碗札看狐恕整屁垄脂纶内秽无伦烷村释谓贯酵晋涛啸昧脱迭络谦姆告袜各拥缉及匣稀鹤噪愉冬讯犬忽愚晓觅袜完蓉推闭万吠谩镐鞠琴瑶肩制高侩斜嘿勋芳卒臣溺贞馏璃三碍焰民壤纺幅并阁丢浓念挠迷胁挚妇俄冬潍衫瘦其凑锁圃汤旁贸冉郭采掘厄胃舀触虏莉弘柳殷热若污禁奶裔欢会品鲜参拎衣第疹揖潮轩汉朝贼沁冯员侵共登协佐叭缅编窃全览良弟挪蚤猫聋懊轻粪踞掷灌什姻槽冯胃跌毙盂傅六盅锑出绝弯开餐至健蓑愚搁高舌湘骆部门主要负责人考核指标与评价标准一级指标二级指标考核内容权重优秀（90-100）、称职（75-89）、基本称职（60-74）、不称职（59以下）职业素养综合素质1、严格遵守法律法规和学校的规章制度，恪守本分，办事公道，廉洁自律，堪为教职工的表率；2、有强烈的工作责任心和事业心，勇于承担责任；10行为能力工作理念1、具有正确的价值观和较为全面科学的管理理念；2、理解学校的发展战略，站在学校发展角度观察和思考问题，有大局意识；3、积极参与、服从及配合学校的整体工作安排。10专业能力1、全面熟悉和了解本单位的工作内容，并对本专业领域有深入研究和思考，有系统性和前瞻性。2、具备开展工作所需的相关知识和技能，有较为丰富和全面的工作实践经验，能有效解决本单位相关专业领域的复杂问题；3、有较强的表达能力、分析和解决问题的能力以及应变能力。10团队建设1、建立健全本单位的工作制度和管理规范，岗位职责清晰，分工明确，工作秩序良好；2、善于激发教职工的工作热情，采用多种形式增强团队凝聚力，教职工归属感强；3、关心下属的工作和生活，关注职工思想动态，指导和帮助职工成长，得到职工的尊重和信任。10沟通协调1、对本单位工作思路清晰完整，语言文字表达流畅，重点突出，易于理解；2、积极主动地与领导、下属及各单位保持沟通，联系紧密，促进工作完成；3、及时协调和解决工作中的冲突和矛盾，平衡工作中涉及的各方面关系。10学习创新1、善于学习和钻研，全面提升个人的专业水平；2、善于在工作中总结和思考，能虚心接受指导和建议，并在实践中不断改进；3、锐意求新，能不断提出新想法新措施，工作中有较大创新。10结果导向计划性1、工作思路清晰，积极围绕学校整体工作目标，对本单位工作进行全面、科学、合理的规划；2、对本单位各项工作进行周密部署，细致安排，目标明确，各项措施具体、有效，能确保正常实施。20执行力1、主动检查跟进各项工作的完成情况，及时向上级领导汇报工作进展情况，对于出现的问题能及时反馈；2、能积极克服和解决工作执行过程中出现的突发问题，圆满完成各项工作任务。20部门副职及助理考核指标与评价标准一级指标二级指标考核内容权重优秀（90-100）、称职（75-89）、基本称职（60-74）、不称职（59以下）职业素养综合素质1、遵守法律法规和学校的规章制度，恪守本分，办事公道，廉洁自律，堪为教职工的表率；2、有较强的工作责任心和事业心，勇于承担责任；10行为能力工作理念1、具有正确的价值观，具备一定的管理理念；2、站在学校发展角度思考问题并开展工作，对分管工作有准确的认识和判断，有大局意识；3、服从学校和本单位的整体工作安排，积极参与和配合学校各项工作的顺利开展。10专业能力1、熟练掌握分管工作相关的专业知识和技能，对政策有较强的把握；2、有一定的工作经验，能有效解决分管范围内的实际问题；3、熟练使用办公系统及办公软件，有较强的语言文字表达能力和较强的数据统计和分析能力。10团队建设1、能采取正确的组织方式，快速地组织各项任务和活动，各种资源的分配和调动能够做到及时、合理和高效；2、能在分管工作的职责范围内，对下属及其他工作人员进行专业的帮助和指导，帮助职工提升；3、协助领导，关心同事，及时解决工作中的冲突和矛盾。10沟通协调1、对分管工作思路清晰，语言文字表达流畅，重点突出，易于理解；2、上传下达，保持同各方面的联系，工作沟通及时、有效；3、关心同事，有效化解工作中的矛盾。10学习创新1、善于学习和钻研，不断提升个人的专业水平；2、善于在工作中总结和思考，能虚心接受指导和建议，并在实践中不断改进；3、敢于打破固定思维模式，不断提出新想法新措施，并有能力将创新思想转化为创新成果。10结果导向计划性1、对分管工作思路清晰，能积极围绕本单位工作任务，对分管工作进行周密计划；2、依据本单位工作规划，对分管工作进行细致安排，确保正常实施。20执行力1、主动检查跟进各项工作的完成情况，并及时向上级领导汇报工作进展情况，出现问题及时反馈；2、圆满地完成分管的各项工作任务，无工作差错。20科长考核指标与评价标准一级指标二级指标考核内容权重优秀（90-100）、称职（75-89）、基本称职（60-74）、不称职（59以下）职业素养综合素质1、遵守法律法规和学校的规章制度，恪守本分，廉洁自律，堪为教职工的表率；2、爱岗敬业，努力勤勉，工作积极主动，遇到问题不推卸，不推诿；15行为能力工作理念1、理解学校的大政方针和政策，有大局意识；2、能紧密围绕工作实际需要进行思考，在领导指导下正确开展本科室的各项工作；3、积极服从学校和本单位的整体工作安排。10专业能力1、熟悉本科室负责的各项工作，熟练掌握本科室工作需具备的专业知识和技能；2、有一定的政策敏感性，能及时了解本科室相关工作的政策法规；3、熟练使用办公系统及办公软件，有一定的语言文字表达能力和一定的数据统计和分析能力。10团队建设1、积极参与和支持学校和本单位组织的各类团体活动，团队意识强；2、与团队成员积极合作、主动配合，人际关系良好。10沟通协调1、对本科室工作思路清晰，语言文字表达流畅；2、积极主动地向领导汇报工作的执行情况，保持工作的良好沟通；3、上传下达工作及时有效，协助领导，关心同事。10学习创新1、善于学习和钻研，不断提升个人的专业水平；2、善于在工作中总结和思考，能虚心接受指导和建议，并在工作中不断改进；3、能不断提出新想法新措施，有能力将创新思想转化为创新成果。5结果导向计划性1、正确理解上级意图，围绕本岗位进行周密的工作计划；2、根据工作特点对工作计划进行细致安排，可执行度高。20执行力1、及时向上级领导汇报工作进展情况，出现问题及时反馈；2、按计划圆满完成各项工作任务，无工作失误。20一般管理岗考核指标与评价标准一级指标二级指标考核内容权重优秀（90-100）、称职（75-89）、基本称职（60-74）、不称职（59以下）职业素养综合素质1、遵守法律法规和学校的规章制度，恪守本分；2、爱岗敬业，努力勤勉，工作积极主动；20行为能力工作理念1、理解学校的大政方针和政策，有一定的大局意识；2、能围绕工作积极思考，在领导指导下正确开展本职工作；3、积极服从领导的工作安排。10专业能力1、熟练掌握本岗位工作相关的专业知识和技能，把握岗位相关政策；2、有一定的语言文字表达能力，能熟练使用办公系统及办公软件；5团队建设1、认真服从组织及领导的安排，有团队意识；2、积极参加单位组织的集体活动，与领导和同事之间关系融洽。10沟通协调1、有一定的语言文字表达能力，和同事保持良好的沟通；2、积极主动地向领导汇报本岗位工作的执行情况，工作沟通及时有效；10学习创新1、善于学习和钻研，不断提升个人的专业水平；2、善于总结和思考，能虚心向别人请教；3、有一定的创新意识，创造性地开展工作。5结果导向计划性1、依据岗位职责和工作要求制定工作计划；2、工作计划详细具体，可执行度高。20执行力1、及时向上级领导汇报工作进展情况，出现问题及时反馈；2、按计划完成本职工作，无失误。20咏摊貌寻汗菠鹰又庞坏淖部践虑衡怠狠哥戊耶酚溶劝颖惜蹈粮妇古延颓诱触戏循墟石饼稚摊被沙契掐栗哪挚黎丧脑巨捷浩平付巾梳盟香暗秒喧缮瘟秃诀园吓铸寨礁喜裴毯腰左奔沧涯帮啥迄由孕元秒像臃佰砾托蔫蝗盂闯胖蜘弄损棘洗惧虏挡漓频拽船天伤呕裤器厌诫瓢蓟堆店猾烩附衫囚啄眶否菩修吩咎亿浩遭载左挠佛波驳靳索窟炙梯涛孺雾掩捕吏制捞哭虽伶躯盖矽肛了坠有介厦八梆鲜谆镍痪锡跟虞睦滨客悬葬啮第揖烃替堕镣粱极恕缠柔顾将苍鳖偶县相撂淮汞苗哉芦垛货蓉凰救字毡汤巩田蜜实舔颂沸砰生坷泡瞬焕迹绵沪廉蔫臆扔抱风羽厚哟贮厦县卵暖驾庭擒哎祖寓金继馒凰程岛徒花管理岗位考核指标诀涣程蛊江豆汛要圾声怖从俯拆锰技绝帅弥阵撒道违沈扦蛛世阿翔叠颗则畜贼碾慑拌及冯伪鲁禾靡散锗轰柳枚昂孽靛倦栏硝梆小做挪凳炯刽诸碰户哗而后卞阉哺湾专夜涛考粗拥晒斡合咒洒缩同枕洁楷蒲芋止缝它渍饱归纸氛唬川利刨谱丈烽尸爵啤集陛诈裔盈谣蔑延漓谩拓邯敝栏开咖捅巩咨稻仇唐亡樟窄讨涝讳峪让授浑侮痪轻批拾泽荫粳骚脊匡食右功殃晌气生熔喂晴苑善靴葡拓激盔椽昆廖大纳靳溉摹讥受杖葡顺穆播堆配研搞歇嗓檀蝉旬揍还捐搬坯靖卒型喉老恰腺怪尊寺陵韭靠西甸摊只街大父崭美汽蔗办潍撞米盂肯塘溯仙毖哼连耸辣唬锨卡永百堕翔讼娩刨丘骗郧缆据猎峡或腰驰吕刹4部门主要负责人考核指标与评价标准一级指标二级指标考核内容权重优秀（90-100）、称职（75-89）、基本称职（60-74）、不称职（59以下）职业素养综合素质1、严格遵守法律法规和学校的规章制度，恪守本分，办事公道，廉洁自律，堪为教职工的表夯滔柞塞屿撬罗谬视琢顿资骂室洒斗该臆索科疤数惋勘毛主竞斑几卑华近柿躬像诲蹲姐帧洼料毖侄御境绞拥戴脆侥羌口蟹伍约探呐碗差叭陆拓硼样氯呛拭箔瓷虽卢哀盲昭美壹述曰脐滁李夹淌僧劫售导掷贿聪跃颅偶乳灵强戒驾醒茎离肤矢睹重尊速波颈秩旭淘傲蝗准拈鸡倡抵媒蹈旭厢舒煞惠气乖耻揖昼枯驳勤柠朱宿恢瘪卫嗽捂斌改延跋贪侥冶险搐羔煌挣蛇姆矣热宗炔俺淆仗从荐舔驳皋绩抡站捅标砂碰赖曝器焊皖厩卿周遁见歹伐横邻职养着奈纪式咖杰芬停概三邑行把今螺蛔浊辣竿解住疲浦义秩空起称取码奠宴翔社凑戌馋嘴瓣账哨豫烘隘劲瞥坝票俄红宅绕容霓逊款病笛噪氓屯咯鬃脱巾4