必修三文言文基础知识梳理复习进程.doc

必修三文言文基础知识梳理

必修三文言文基础知识梳理
寡人之于国也
一、指出下列句中的通假字并解释
1．则无望民之多于邻国也 通“ ”，释义：
2．颁白者不负戴于道路矣 通“ ”，释义：
3．涂有饿莩而不知发 通“ ”，释义：
4．直不百步耳 通“ ”，释义：
5．狗彘食人食而不知检 通“ ”，释义：
二、一词多义
1、数
①数罟不入洿池 数：
②数口之家，可以无饥矣 数：
③则胜负之数，存亡之理，当与秦相较 数：
④扶苏以数谏故，上使外将兵 数：
⑤愿令得补黑衣之数 数：
⑥蒙冲斗舰乃以千数 数：
2、直
①直不百步耳，是亦走也 直：
②中通外直，不蔓不枝 直：
③系向牛头充炭直 直：
⑤理直气壮 直：
3、发
①涂有饿莩而不知发 发：
②主人忘归客不发 发：
③发闾左谪戌渔阳九百人 发：
④野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 发：
⑤百发百中 发：
4、兵
①非我也，兵也 兵：
②风声鹤唳，草木皆兵 兵：
③必以长安君为质，兵乃出 兵：
④穷兵黩武 兵：
5、胜
①不违农时，谷不可胜食也 胜：
②驴不胜怒，蹄之 胜：
③此所谓战胜于朝廷 胜：
④日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 胜：
⑤予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 胜：
6、加
①邻国之民不加少 加：
②臂非加长也 加：
③牺牲玉帛，弗敢加也 加：
④樊哙负其盾于地，加彘肩上 加：
⑤欲加之罪，何患无辞 加：
7、食
①鱼鳖不可胜食 食：
②狗彘食人食而不知检 食：
③谨食之 食：
8、于
①则无望民之多于邻国也 于：
②寡人之于国也 于：
③颁白者不负戴于道路矣 于：
④则移其民于河东 于：
9、之
①王道之始也 之：
②寡人之于国也 之：
③填然鼓之 之：
④申之以孝悌之义 之：
10、以
①请以战喻 以：
②以时入山林 以：
③申之以孝悌之义 以：
④以五十步笑百步 以：
⑤不以物喜，不以己悲 以：
三、古今异义
1．河内凶，则移其民于河东
河：古义： ；今义：泛指河流。
2．河内凶，则移其民于河东
凶：古义： ；今义：人或动物暴躁，心肠狠。
3．弃甲曳兵而走。
走：古义： ；今义：行走。
4．五十者可以衣帛矣
可以：古义： ；今义：常连用，表示同意。
5．是使民养生丧死无憾也。
养生：古义： ；今义：保养身体。
四、指出下列加点词的活用类型并释义
1．填然鼓之 鼓：
2．然而不王者，未之有也 王：
3．五亩之宅，树之以桑 树：
4．是使民养生丧死无憾也 生： 、丧： 、死：
5．谨庠序之教 谨：
6．则移其民于河东，移其粟于河内 移：
五、指出下列文言句式并翻译
1．非我也，岁也。

2．是使民养生丧死无憾也。

3．养生丧死无憾，王道之始也

4．申之以孝悌之义。

5．颁白者不负戴于道路矣。

6．然而不王者，未之有也。

7．鸡豚狗彘之畜，无失其时。

8．王如知此，则无望民之多于邻国也。

劝学
一、指出下列句中的通假字并解释
1．輮以为轮，其曲中规 通“ ”，释义：
2．君子生非异也 通“ ”，释义：
3．虽有槁暴，不复挺者 通“ ”，释义：
通“ ”，释义：
4．则知明而行无过矣 通“ ”，释义：
二、一词多义
1、利
①金就砺则利 利：
②非利足也 利：
2、明
①知明而行无过矣 明：
②积善成德，而神明自得 明：
③火尚足以明也 明：
3、望
①吾尝跂而望矣 望：
②日夜望将军至 望：
③先达德隆望尊 望：
④适冬之望日前后 望：
4、而
①君子博学而日参省乎己 而：
②吾尝终日而思矣 而：
③而见者远 而：
④锲而舍之 而：
⑤积善成德，而神明自得 而：
⑥青，取之于蓝而青于蓝 而：
5、者
①假舟楫者 者：
②不复挺者 者：
6、焉
①风雨兴焉 焉：
②圣心备焉 焉：
7、于
①而寒于水 于：
③取之于蓝 于：
8、之
①不如须臾之所学也 之：
②青取之于蓝，而青于蓝 之：
三、古今异义
1．君子博学而日参省乎己
博学：古义： ；今义：知识、学识的渊博。
2．蚓无爪牙之利，筋骨之强
爪牙：古义： ；今义：坏人的党羽、帮凶。
3．上食埃土，下饮黄泉
黄泉：古义： ；今义：指人死后埋葬的地方，迷信的人指阴间。
4．上食埃土，下饮黄泉，用心一也
用心：古义： ；今义：读书用功或对某事肯动脑筋。
5．非蛇鳝之穴无可寄托者
寄托：古义： ；今义：指把理想、希望等放在某人或某物身上。
6．金就砺则利
金：古义： ；今义：金子，黄金。
四、指出下列加点词的活用类型并释义
1．木直中绳，輮以为轮 輮：
2．君子博学而日参省乎己 日：
3．假舟楫者，非能水也 水：
4．上食埃土，下饮黄泉 上：
5．木直中绳，輮以为轮，其曲中规 曲：
6．登高而招，臂非加长也 高：
7．假舆马者，非利足也 利：
8．积善成德，而神明自得 善：
9．用心一也 一：
五、指出下列文言句式并翻译
1．虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

2．君子生非异也，善假于物也。

3. 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

4．蚓无爪牙之利，筋骨之强。

5．木直中绳，輮以为轮。

6．故不积跬步，无以至千里。

过秦论
一、指出下列句中的通假字并解释
1．外连衡而斗诸侯 通“ ”，释义：
2．合从缔交，相与为一 通“ ”，释义：
4．蹑足行伍之间，而倔起于仟佰之中 通“ ”，释义：
5．天下云集响应，赢粮而景从 通“ ”，释义：
6．序八州而朝同列，百有余年矣 通“ ”，释义：
7．孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业 通“ ”，释义：
二、一词多义
1、及
①非及向时之士 及：
②及至秦始皇 及：
2、北
①乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 北：
②追亡逐北 北：
3、制
①赵奢之伦制其兵 制：
②秦有余力而制其弊 制：
③履至尊而制六合 制：
4、兵
①赵奢之伦制其兵 兵：
②收天下之兵 兵：
③行军用兵之道 兵：
5、亡
①秦无亡矢遗镞之费 亡：
②追亡逐北 亡：
③吞二周而亡诸侯 亡：
6、举
①包举宇内 举：
②西举巴、蜀 举：
7、利
①因利乘便 利：
②信臣精卒陈利兵而谁何 利：
8、固
①君臣固守以窥周室 固：
②临不测之渊，以为固 固：
③汝心之固，固不可彻 固：
9、因
①因遗策 因：
②因利乘便 因：
③因河为池 因：
10、之
①不爱珍器重宝肥饶之地 之：
②赵奢之伦制其兵 之：
③商君佐之 之：
④聚之咸阳 之：
三、古今异义
1．以为桂林、象郡
以为：古义： ；今义：认为。
2．山东豪俊遂并起
山东：古义： ；今义：指山东省。
3．皆明智而忠信
明智：古义： ；今义：通达事理。
4．于是秦人拱手而取西河之外
河：古义： ；今义：河流。
5．不爱珍器重宝肥饶之地
爱：古义： ；今义：对人或事有深挚的感情。
6．于是六国之士
于是：古义： ；今义：连词，表承接关系，用在后面的分句里。
四、指出下列加点词的活用类型并释义
1．履至尊而制六合 履：
2．然陈涉瓮牖绳枢之子 瓮、绳：
3．外连衡而斗诸侯 外：
4．天下云集响应，赢粮而景从 云： 、响： 、景：
5．乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 北：
6．外连衡而斗诸侯 斗：
7．焚百家之言以愚黔首 愚：
8．且夫天下非小弱也 小： 、弱：
9．追亡逐北 亡： 、北：
10．秦孝公据崤函之固 固：
五、指出下列文言句式并翻译
1．始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

2．然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。

3．仁义不施而攻守之势异也。

4．铸以为金人十二。

5．谪戍之众，非抗于九国之师也。

6．百越之君，俯首系颈，委命下吏。

师说
一、指出下列句中的通假字并解释
1．师者，所以传道受业解惑也 通“ ”，释义：
2．或师焉，或不焉 通“ ”，释义：
3．授之书而习其句读者 通“ ”，释义：
二、一词多义
1、师
①古之学者必有师 师：
②巫医乐师百工之人 师：
③吾师道也 师：
④师道之不传也久矣 师：
⑤吾从而师之 师：
2、惑
①师者，所以传道受业解惑也 惑：
②于其身也，则耻师焉，惑矣 惑：
3、道
①师者，所以传道受业解惑也 道：
②师道之不传也久矣 道：
4、传
①所以传道、受业、解惑也 传：
②师道之不传也久矣 传：
③六艺经传皆通习之 传：
5、贤
①其贤不及孔子 贤：
②师不必贤于弟子 贤：
③尊贤而重士 贤：
6、无
①孰能无惑 无：
②是故无贵无贱，无长无少 无：
7、之
①择师而教之 之：
②郯子之徒 之：
③古之学者必有师 之：
④句读之不知 之：
⑤六艺经传，皆通习之 之：
⑥师道之不复可知矣 之：
8、其
①生乎吾前，其闻道也，固先乎吾 其：
②古之圣人，其出人也远矣 其：
③夫庸知其年之先后生于吾乎 其：
④惑而不从师，其为惑也，终不解矣 其：
⑤圣人之所以为圣……其皆出于此乎 其：
⑥其可怪也欤 其：
9、乎
①其皆出于此乎 乎：
②生乎吾前 乎：
③固先乎吾 乎：
10、于
①耻学于师 于：
②其皆出于此乎？ 于：
③于其身也 于：
④师不必贤于弟子 于：
⑤不拘于时 于：
三、古今异义
1．古之学者必有师
学者：古义： ；今义：在学术上有所成就的人。
2．师者，所以传道受业解惑也
所以：古义： ；今义：表示因果关系的连词。
3．圣人之所以为圣
所以：古义： ；今义：表示因果关系的连词。
4．吾从而师之
从而：古义： ；今义：表目的或结果，是连词。
5．是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子
不必：古义： ；今义：用不着、不需要。
6．年十七，好古文
古文：古义： ；今义：“五·四”之前的文言文的统称。
7．今之众人，其下圣人也亦远矣
众人：古义： ；今义：大多数人。
8．小学而大遗
小学：古义： ；今义：初级正规教育学校。
四、指出下列加点词的活用类型并释义
1．吾师道也 师：
2．师者，所以传道受业解惑也 惑：
3．小学而大遗 小： 、大：
4．吾从而师之 师：
5．于其身也，则耻师焉 耻：
五、指出下列文言句式并翻译
1．师者，所以传道受业解惑也。

2．是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

3．不拘于时，学于余。

4．句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。

5．弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

必修三文言文基础知识梳理参考答案
寡人之于国也
一、1．“无”通“勿”或“毋”，不要。
2．“颁”通“斑”，花白。
3．“涂”通“途”，道路。
4．“直”通“只”只是、不过。
5．“检”通“敛”，约束、收敛。
二、1．数①cù密、细密；②几、若干；③命运；④shuò屡次；⑤数目、数量；⑥shǔ计算。
2．直①仅、只；②与“曲”相对，不弯曲；③价值；⑤正确。
3．发：①指打开粮仓救济百姓；②出发；③征发、派遣；④开放；⑤发射。
4．兵：①兵器；②士兵；③军队；④战争。
5、胜：①尽；②承受；③胜利；④超过；⑤优美的。
6、加：①更加；②增加；③夸大；④放；⑤施加。
7、食：①读shí，吃，动词；②读shí，名词，食物；③读sì，通“饲”，喂养。
8、于：①介词，比；②介词，对；③介词，在；④介词，到。
9、之：①助词，的；②助词，取消句子独立性；③助词，衬音，无意义；④代词，代百姓。
10、以：①介词，用；②介词，按照；③介词，把；④介词，凭借；⑤连词，因。
三、1．河：专指黄河；2．凶：谷物收成不好，荒年；3．走：逃跑；4．可以：可以，凭借；5．养生：供养活着的人。四、1．鼓：名词活用为动词：打鼓,击鼓进军。2．王：名词此活用为动词：为王、称王。3．树：名词活用为动词，种树。4．生：动词活用为名词，活着的人；丧，为动用法，为……办丧事；死：动词活用为名词，死去的人。5．谨：形容词活用为动词，认真从事。6．移：使动用法，使……迁移。
五、1．判断句。这不是我的过错，这是年成不好。
2．判断句。这就是让百姓对生养死葬没什么不满
3．判断句。生养死葬没什么不满，就是王道的开端。
4．状语后置。把孝敬父母、敬爱兄长的道理反复地讲给他们听。
5．状语后置。头发花白的老人就不会在路上背着或顶着重物行走。
6．宾语前置。这样还不能实行王道，是从来不曾有过的事。
7．宾语前置。畜养鸡豚狗彘等家禽，不要错过繁殖的季节。
8．状语后置。大王如果懂得这个道理，那就不要希望百姓比邻国多了。
劝学
一、1．“輮”通“煣”，用火烘木使弯曲。
2．“生”，通“性”，资质、天赋。
3．“有”通“又”，更，再；暴，同“曝”，晒干。
4．“知”通“智”智慧。
二、1、利：①形容词作动词，变锋利；②形容词的使动用法，使……快，走得快。
2、明：①明达；②智慧；③照明。
3、望：①向远处看；②盼望；③名望；④农历每月十五日。
4、而：①连词，递进关系，并且；②连词，表修饰；③连词，表转折；④连词，表假设；⑤连词，表承接；⑥连词，表转折关系，却。
5、者：①代词，指……的人；②代词，……的原因。
6、焉：①兼词，“于之”，意为在这里；②句末语气词，了。
7、于：①介词，比；②介词，从。
8、之：①助词，的；②助词，无义。
三、1．博学：广博地学习，广泛地学习；2．爪牙：爪子和牙齿；3．黄泉：地下水，很深的地下水；4．用心：因为用心；5．寄托：寄放，容身；6．金：金属制的刀剑等。
四、1．輮：名词的使动用法，使……弯曲。2．日：名词作状语，每天。3．水：名词用作动词，游水。4．上、下：名词作状语，向上、向下。5．曲：形容词用作名词，曲度，弧度。6．高：形容词用作名词，高处。7．利：形容词的使动用法，使……快，走得快。8．善：形容词用作名词，善事。9．一：数词用作形容词，专一。
五、1．判断句。即使又被风吹日晒而干枯了，（木材）也不会再挺直，是因为经过加工（火烤），使它成为这样的。
2．判断句。君子的本性（同一般人）没有差别，只是善于借助外物罢了。
3．状语后置。靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。
4．定语后置。蚯蚓没有锋利的爪牙，没有强健的筋骨。
5．省略句：輮（之）以（之）为轮。木材直得可以符合拉直的墨线，用火烤把它弯曲成车轮。
6．固定句式，“无以……”意为“没有用来……的办法”。所以不积累一步半步的行程，就没有达到千里远地方的办法
过秦论
一、1．“衡”通“横”。
2．“从”通“纵”。
4．“倔”通“崛”，兴。
5．“景”通“影”，影子。
6．“有”通“又”。
7．“没”通“殁”，死。
二、1、及：①赶得上，追得上，动词；②等到，介词。
2、北：①在北方，方位名词活用为状语；②败北的军队，名词。
3、制：①统率，动词；②制裁，制