课间操规范管理方案.doc

城关一中学课间操管理及评比实施方案一、指导思想：为贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见精神，响应“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，课间操不仅是反映学校体育工作的重要指标、增强学生体质和落实学生“健康第一”的指导思想的具体体现，而且是培养学生组织纪律性和集体主义观念的重要途径。课间操质量的好坏，它直接反映一所学校常规管理、学生精神面貌、班风和校风的好坏。为进一步提高我校课间操的质量,促进全体师生对广播操的重视。根据学校体育工作会议精神，结合我校的实际情况，特制定本实施方案。二、组织领导部门： 1、管理部门：学校行政、体育组、学生会等。2、领导督察组长：当天值日领导（负责对整个学校学生做操情况的视察）副组长：组员：学生会 3、督查组：政教处督查教师负责指导体育委员对各班级学生做操情况进行打分，体育委员负责记录并督促第二节课指导教师签字。4、学生会服从当值教师的督导，认真负责，大胆工作。从学生的集队、做操、归队，到学生的解散进行检查打分，做到有始有终。三、实施目标：以全面开展课间操活动是培养学生良好习惯、展现良好班风、校风的好途径。本次活动以优化、美化课间操，提升课间操质量为目的。做好课间操有利于提高学校的凝聚力，形成良好的校风，对调节学生的身心，促进健康，增强体质有积极的意义。四、实施内容、评价内容与具体安排：1、实施时间：七八年级：周一到周五上午课间操，下午跑步九年级：周一到周五上午跑步，下午练习立定跳远2、课间操实施内容：（1）、规范整齐、刚劲有力的动作，培养学生集体主义情感，体现出良好的班风和校风。同时，使全身得到锻炼、放松，为后面的学习做好准备。（2）、评分内容：每次广播操评分满分为10分。其中有无教师指导、按时集队，做到迅速整齐、人人参与做操、做操整齐程度、有无讲话，打闹，嬉戏现象、解散能否服从指挥有序和解散后能否按照规定通道回教室。（3）、跑操要求：队列整齐，口号响亮，有无讲话，打闹，嬉戏现象，无掉队现象，解散统一听体育教师指挥。3、评价标准：（1）、.整队：以班级为单位进入做操地点，要求运动员进行曲开始到结束必须在做（跑）操地点整队站好侯操（跑），要求做到快、静、齐；（2）、做操：要求动作正确，协调有力，节奏感强，动作整齐划一；跑操：队列整齐，口号响亮，有无讲话，打闹，嬉戏现象。（3）、退场：各班按统一规定的退场路线和先后顺序退场。4、进场要求：（1）、第二节任课教师不准拖堂，快速下课站队。（2）、第二节课任课教师要及时到侯操地点指挥学生站好队。（3）、到达指定位置后按照指定地点整队成广播体操队散开或跑操队形站好。（4）、没有特殊情况的班级不得出现无故不上操的现象。5、任课教师及当值教师的要求：（1）、督导检查的当天值日的领导要提前5分钟到位，负责学生集队安全。（2）、当值的各年级教师在做操音乐响之前要组织好学生会进行检查。（3）、任课教师在学生做操期间深入学生队伍中对学生进行管理，对不认真上操和不上操的学生学生及时给予必要的教育，课间操完毕后要配合督查教师进行签字。（4）、任课教师第二节课下课后要督促学生出教室及时到侯操地点准备做（跑）操。6、对体育教师的要求：（1）、体育教师负责课间操的组织以及学生队伍的集合和解散。（2）、组织课间操时，口令规范、语言简练洪亮、声音有力、指挥到位。（3）、体育教师要控制好集队和解散时的节奏，防止踩踏事故的发生。7、对学生的要求：（1）、学生第二节课下课后要及时出教室到侯操地点集队。（2）、做操时动作准确、到位、有力、舒适大方。（3）、跑操队列整齐，口号响亮，有无讲话，打闹，嬉戏现象（4）、归队时，队伍整齐，保持肃静，严禁说话、大闹、推搡。五、实施办法：1、由体育组全体教师讨论制定，学校行政领导讨论通过。2、在教师会议上，召集全体教师学习规范内容。3、体育教师在班级体育课上强化练习。4、定期对学生会进行课间操的检查培训。5、组织各班级课间操比赛、评比。6、课间操和跑操是教学的部分，有无教师看管与否将纳入教师考勤记录。7、制定评分细则，督查教师对学生做操时有无教师看管检查记录及时报当值督查领导核实；以周为单位进行评分，每个月进行累计求得总分作为考核各班级常规工作，优秀班级依据。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错 C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。C成本报表是对外报告的会计报表。C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。C成本会计的对象是指成本核算。C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。XD当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本 中。D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。F“废品损失”账户月末没有余额。F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。()G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错G工资费用就是成本项目。()G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。()J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。()J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对 J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，XK可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。 S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。 S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。()W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对 Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。XY以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。XY原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。()Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对Z直接生产费用就是直接计人费用。XZ逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)