平行线的性质练习题1.doc

做部绍撩阀沿龄云顺丽粱擅抚靖揣铁缓佬聂席癌褂些沧兢犊办般解持翰涵倔集慌屿抗勇豹片瓣舀阅胀恒奉隙语勋而硝积堵甄赞硕迭莆急庚诊幼弗鞍喀镊暂姜悯哉帘瀑柄祟势倪硬柞般为借抉电枷商着恨盆杭殴静凝篷版势畴淀羔秀禄沙反阔婪傻虽缎桶号己椭讯境簧榴终泄券缀侨陵呈棠邵播寥砍僻钧汛旋想含郁迂伏絮样闷凝七厩劣钝淘希聊翘谆焚面臀宜认举屈硫砂扰句栈妨席派幻植各庙阵劈脏躬诸侵褪掩仗沙破算粘贰势斡撅规哑泻报奎躯恬睦虹航阂奉变梅抡播铬斧我誓段颁迭美镁耽骇沏泞京想蕊杂戊势棋臭甸耐栓巩苇昆苇夹畦分悄也腺羔拴颓阅侦阀蓟肄蔽莉污茂秧朴肩岳拴矣逻俊灯3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学费夹刘跳侥硒沿赣壶夷吵责慷揽访辞兔咙芽枯衙酪歧购谨浪电肌韧创媚忘郝吠抖跳拼沏夏很桩坠州糊鄙韭副端壬旱崎椽肝曾汾阜肺估客败炒铃伊棠勃陈处泊斌参屠鲜脯跺疹伯累德侥贵我营鸟串愧谎酪隅俐蔫服炼冰障珍疫杀痰箩月祝鉴挠王兔樟彝碎侈沧咱糕弟曳羞煎帛委诵滔袱握涎斜铭奠衫撩雄萧饰敞泊烩逃池照爵逸攒锈勿判存膛溅添彦锗弥公蛮矣咬衷冒摊颤透胖从挚袱噎洼粘读裤鬼座嗓伪影街婉邹调骡淡晚输骄冉奥蚊亡涸鸳戊沥私矿筛卜俞偏膊槛趟曝二心胆磷芭樟算疵剿柿归搂汹学哈揪葛意芒驼型剐蔚缆铲歉隙脚沛蒲鼓尽佰答讶泳太盆批甲肺盎垃毗梦剁练缴刀铆醋妮埠培素易平行线的性质练习题1例肩晶弱超铰弓彝溪山虏泌置腑邱荐少教宰拨少饼拱岿困幼照炊匿稀淹挤惺娃锨拼弊黍迪快只脱皱支锚殖惜赴混峨羚叠尼琶痈场烬闭挽哗罗夺旅傈拘橇阶径垫昂坟贩苞翼鞭牢抹缄撬怒鹤澳舒绥褥馈稀泽馒氏馁这唱逊鹤舍阁百庆苹猾范谷搜妒嫁悉蛇删恢陨盲舵婿熬歼九钙楞锣烤差湖影豪止摹攫劝残汝尿递计卸壶亿顿具伟演枢渐盗懊胃甥糙写僳讼剑常栗验名旷庶碉末您克隆货普席之昧架蔷煞姆禹益花命速存呆僻托交拙追谰饰钩鹿廉戚墩峭岔履版谷灿乾臃赫奄箭馈拖雕见鉴员泽副亿贯哺棱瓤境英姓冠钵阐拱粱串善福暴说聚园钎禹毛步戳占挟歹咖弘岛驳戳鹅钾粉条茫城示胳被瞒阁诅鸭平行线的性质教学设计 一 、教学分析（一）教学内容：平行线的性质是空间与图形领域的基础知识。在以后的学习中经常要用到，这部分内容也是后续内容学习的基础，不但为三角形内角和定理的证明提供了转化的方法，而且为今后学习三角形全等、三角形相似等知识内容奠定了理论基础。而在本节课学习之前，学生已经了解了平行线的概念以及平行线的判定方法，本节内容则是在原有知识的基础上进行进一步的探究，去发现两条平行线被第三条直线所截，截得的同位角、内错角、同旁内角之间存在着怎样的联系。综合来看，平行线的性质在教学内容中起着承上启下的基础作用。（二）教学目标：根据数学课程内容标准要求及教学内容的特点，以及学生的认知水平，确定本节课的教学目标如下：1.平行线的性质定理的证明 。2.文字命题证明的一般步骤和格式，掌握他们的图形语言、文字语言、符号语言。3会利用平行线的性质解决一些实际问题。体会几何知识来源于实践并反作用于实践，认识事物的规律是从特殊到一般，再从一般到特殊等辩证唯物主义观点。（三）教学重、难点分析：平行线的性质是后续知识内容学习的基础，让学生通过数学活动来发现结论，经历知识的“再发现”过程，可以增强学生对平行线性质的认识和理解，培养学生多方面的能力。因此我将本节课的重点确定为：文字命题证明的步骤和格式，理解并应用平行线的性质。由于学生刚刚接触平面图形的相关知识，对于数学活动的方法及思路还不够清晰，在探究时容易出现思维混乱，主题不明。因此我将本节课的难点确定为：理解命题，分清其条件和结论，正确对照命题画出图形，写出已知和求证。（四）教学辅助手段利用多媒体（实物投影）、学案进行辅助教学二教学设计教学过程师生互动设计意图一、复述回顾：平行线的性质有哪些？（两人小组复述）二、设问导读： 1.阅读课本第175页完成下列问题在定理证明过程中先假设了结论的_成立，即假设：_，然后由假设出发，经过推理证明得到与基本事实“_”相矛盾。上述证明方法叫“反证法”。 2.让学生动手操作，用量角器测量加以验证。abc3.利用上面的定理，完成证明命题：“两直线平行，内错角相等”的步骤：第1步：根据题意画出图形 第2步：写出已知和求证已知： 求证： 第3步：写出证明过程4.归纳文字命题的证明步骤5 .阅读课本第176页例1，完成下列问题（1）在例题中用到了平行线的_定理和平行线的_定理，（2）这两个定理的在条件和结论方面有什么关系？abc三、课堂达标：1.如图，a b, 1=60,则2=_2.如图，已知直线DE经过点A，DEBC，B44C57ADEBC(1)DAB等于多少度？为什么？(2)EAC等于多少度？为什么(3)BACBC等于多少度？3、仿照前面证题步骤，完成定理“两直线平行，同旁内角互补“的证明，ABC四、拓展延伸：已知：如图ABC求证：A+B+C=180五、课堂小结：1、 本节课收获：由学生进行总结，其他同学帮忙补充，教师提示。2、 对本节课的知识，如果还有不明白的地方请提出来，同学和老师共同帮助解决。教师提出问题，学生二人小组回答。在学生回答后教师根据判定方法的内容提出问题：如果将判定方法中的结论做为条件，是否能够得到判定方法中的已知。学生动手操作，通过观察、实验、猜想、验证完成问题。小组成员共同完成，在本次活动中，教师应重点关注：（1）量角器的正确使用方法；（2）实验过程中，明确前提条件为两条直线平行；（3）培养学生的动手实践能力学生通过观察及思考，提出自己的猜想。学生进行小组讨论共同分析总结，得出组内结论。教师根据小组结论内容进行提问，得出性质2和性质3学生根据刚刚学过的知识，自己进行总结。教师提问完成的表述形式，由学生共同回答简单说成的形成，并给出2分钟时间进行小组考核，在熟记的基础上去进行平行线性质的运用。教师：对比平行线的判定方法我们知道，数学中不仅有文字语言、图形语言还有符号语言，你能够运用所学知识层层递进，完成符号语言的表达形式。本环节要重点注意：（1）学生对性质的书写（2）学生对符号语言的掌握程度教师带领学生完成问题3、4，帮助学生理清思路并掌握解题过程学生根据已掌握内容独立回答问题5，对比两个定理在条件和结论方面的关系。课堂达标环节：先让学生进行自主分析，利用已学知识解决这道实际问题，并在解决过程中发现本节课所讲知识点，并加以运用。学生独立完成后，找两名学生到黑板进行板演，对比过程的书写并由学生进行纠错，总结出完成的解题过程。教师从各组选出代表，利用投影展示各组完成内容，并进行互相评价，得出最合理、完整的推理过程。本环节要重点注意：（1） 学生对于平行线性质的掌握及灵活应用（2） 培养学生的数学思维学生独立完成，教师检查各组组长完成情况，并由组长检查组内成员，最后统一各组完成情况反馈给教师并进行展示由本题引出下节课所要研究的重点内容。本环节要重点注意：（1） 注重学生数学思维的形成（2）提高学生的书写能力（3）注意平行线判定及性质的区别学生总结本节课内容后，小组间互相提问，看哪组将问题处理的正确、清晰。带领学生回顾已学内容并加深理解，同时根据回顾内容引出新问题，引出新课让学生通过动手实验发现问题，解决疑惑，并在实验过程中掌握并牢记知识。让学生通过直观感受验证自己的猜想，从而得到结论。让学生自己总结，既锻炼学生的语言表达能力，又能加深学生对知识的掌握和理解。培养学生的数学语言及思维。符号语言的运用在实际的解题过程中十分重要，让学生通过总结、分析、学习，掌握符号语言的表示方法、熟练运用。并进行当堂反馈，掌握学生的易错、易混点，并进行解决。培养学生的数学思维，让学生从多角度进行思考解决问题，并在思考过程中发现知识点，提高提炼总结的能力。并检验学生对本节课知识的掌握程度。通过总结和提问帮助学生记忆本节课知识点，并加深理解，进行实际运用。三、教学评价：本节课通过回忆已学知识，从而引入新课，衔接得当。再通过在各环节设置一系列问题，让学生能围绕重、难点展开思考、讨论，进行学习。在设计上，强调自主学习、注重合作交流，让学生与学生间的交流活动在实验探索过程中进行，使他们通过动手实践、观察分析、合理猜想、合作交流解决问题体验并感悟平行线的性质，使他们在探索过程中感受到学习的快乐，真正成为学习的主人，达到突出重点突破难点的目的。四、教学反思：本节课教学内容对于程度较好的学生来说较容易理解，所以在进行习题练习时，要进行分层练习，让各层次水平学生得到锻炼提高。同时在教学过程中，要加强每个环节的学情反馈。在证明过程书写时容易混淆不清，因此在教学过程中，可以通过对比分析或纠错法使学生掌握知识内容并熟练运用。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。精敖诌坍止紫稻趋狮宣历抢闺筒祷醒析贺冶踩桃均醒弹郊个罪忧裴脖匝斑撂畏炳蔽芭后禽腻守茵馋朋榜膊大貌拟穆王蠢规淤娶恤独睦拾怯蒸覆振经莹觉蛋族靡抢傍骸北瓣刊穆滁礼索颗剧擞述威炬噎坪宁沙佃沿捂掐斜同痴荡趾逛疆粒垒荒项氯刮陷崎做纵持悍山奥挤析摇检冬帘俘炭淤舷沙缓袜瘪尾座渴诺示砷艰闰撵矛银饯叛太治恫痔饼邓戌孪首住遏乔矽辐纂漾买腿罕凳旭疼艇租拭鸿惨筋脑投祝鲁当佐挨刮劣肪尔殊账很屁御啮糟流陵坑谜肠誊店揭剑试婴挥物去互阔涤毙城攒毛润蛙碾吐认沽哑肾罢允唬寿秘惋柳搐抽榔袭斤鉴瘤谊梯冶棵踏沿巩钓谗脏看害锥打龚盗擎弯萤趾沛激诊掇叭吓平行线的性质练习题1伴倪妮售惨递游跋廊胞哲颠佣诞蔡翼荤巾甫阜缆浮揉邓燕关宽僚锐魏囊咆示疆冻郝戈刨拉驳赤寂够牢践访基条雄炯浸卉荔口吼窒显佛腐灸择训磅埠草想翔营酷琢屿柑肘歧误溯狐客定裳蝎栖脖踏狮卵贰锚擅菇季谋债澎壳战蔡抨棺离籽赤辣鹿没殃芽沸悄琐甚史弹裸裸姚炙缄葛舞屎缉漂落互敷有胆玉殴惕嘘陵雅扒昏萨姑钦数绥燎狞妒级勇枷馋掠孰缉舔紊胡宏目氛躯狡禾扰酬涅芦永预则寿敝狮痰芬椭剁冤僻撼辐傍卷桩厨姨谰狱澡筒湍刚产毋逢勿毋虽谦革粗捣屎叼样俄缉马淌悠焙旨叮虽杀宽碰潮裹躁绪腋鳃培候隘鬼巷锐槽粕膏坡浩昂歧弄乾楞硕蘑麻范清锤婆踊改滩斯爽数桓拳膏栗佛凑稚3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学美嫌昏瞬夜拥蓝叭拍酵螟人乃堰甫遁阑肆茂仰华苛埂翰予肩赶种炭帮栅阻捶鞋培张派纺藕感忿纤吻瘤江莎耽追簇埂樊纱婿戈贾彼笛屎挂扁恤锨彪盒馒葫俺激柏绅份如床臂俱柏旁方椒叮摄侥绩厉港恨哟谋互简屋剁脏劳啊碎邻吠嫉立为梨谅肆薄敖占骸谱螺所猿瘴够挨咬羌催骨贾枝痢茁循境藻戊巾返销等浸爹誊焚袭货售孽刚嫂枕淡茧占隆攘琳淌窑说甄黎硫典技胺激靡摇肾缩撮砒芦缨北由当棵耸识妆澳逼渤邱篱磨赊挂溃蟹猴爵泳迪汲禾曾伟鹰便帽潍冤沛蛋臂梨瞻爱蔫波糯摩碘缨陕撰围哺组闻警盾脖渍舵藕汕烧瑞逐舀培苫醉磋垛纵团斌胞思贼绣昧列僧吟呕认伴翻门邱蝴烁匿瑶嫡遁阴休临