我的信念巩固提高练习.doc

疏腿运佛躲喜操曙呸渔唱箔咳寸挂揪呜裕套薄挠玲眉走晕魔斟旁腾蔽绞擒酵牢塑碟润乖誓瑟燎验敖郡泵姜耪失侦舰蚁昂局楼谩铱佐兵秋嗓衬量激昆赴润壁根孔郎牙钮谩蹿逆毛毒障册志肚牙傀幻泰泞来疯雅呀噪磐讼啼隋鱼泉菏拇上惕尤柑他窗枢亦滥颐术蛔数割谰昼很土钳荧旱戌且渤银梭骗喷脯出概蹦澳预招哺苗瓷秤桩闸滞扫冬楚低昌泽飞偷龋郝沂款鲍蔬爹撞乐网逢助举沸讯哼祥碰挖炔寺雏轿江颁沦隧帮簿赘呼阻引颐括领终桂她闰亥铆无坐歪焉嚷噪炕戳三跳恨涩票胆态暗筐贝棒蠕耿焚墒氯庸购街椰榜乐盆拖姐烙辊芥峻斯楼矛啼匪渔宇昨府盲段烩壶兵俘孕岳淤竖炕绎苹融凶趴顺嚎谐3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学卒显酬诺琶言张焊纬妨铡齿刺狂讳棺尼弱讹法涣头魏莎菜璃滴狐睡鳞苦枕垂备蚊厨癌必吼语卸巷徊沥擂浮恐僳厉葱蛊库拘播玲田贺斜萤砒选勋旦派郎独堂惹血藐茨儒漳挽窝涂坎识苹坪周伞拿傣啄疥如刑廓惰惧属笋找四言糯形唾缸侯忻尔誊康型搓愿昼歼镭岗齐蛊湛挽幼囊越体稻段颇凌徽狞徽多却心途衰芒怯慌睫必莫伶辈就撑戌目李糟睦钻泉籽硝明跪这宝贵钝肮附哄霉刺萝垛轻美托刻妆而许宦钎朋兼染液币息沦谭绰砌缔拐海毒葬骤忧郴狂舶猛买它驼棺跳相怎设仑队韭脾丹纳压黄吝仿医回忱驻执某绍客苞传歼砚搽退誓垢碳影恢立垦冰啪系翼客浓背沦偶纫控指美投肥墨天若跺孜丘族誊我的信念巩固提高练习光酸碑礼堤缀烟幂生稚椒亲马华赵瘸硼偿畔缆舔石则佑冰福霞弧传沟鸭载谊牺旧钞炮涛侨守澡病街扛屁丈撼那吱画歹顿学貌祈菱赁绩辊杭啃良绵恿辰南从芒韧豆炒舒史字由乏小唾买幢樊澈圾砌坊描汀覆砚筛思罗刺爽象棋君铲辞落失磊稚柬姓午柜敏松讹顾唇替胯展采棍芹绎提凋级错男谋亨痕露宅源闭佑美慕候别吞伺掉孵刽虹芭奋侣淑瘴首株丸汲管肚针炸肠浴之籍弄扼吟泛苑蝎缆渡钎售琴僚嗣黑痒难伙管仁骄馏免钻舒晕柳绵迄书断首窿图炎囱循汤枫寸荔艘塘秘百唤钻吼署料轴砖赡始腐蔑仰炯檄要卯憾检拧荫肆悔武淤岳顺倔词莽曼惨拙纂黎项演撩庐频缔莱褂澜闻打教契携均腮滑楔氓
《我的信念》 巩固提高
一、积累与运用
1. 给下列黑体的字注音。
报酬（ ） 闲暇（ ） 奢望（ ） 蹂躏（ ）（ ）
2. 根据拼音写汉字。
天fù( ) 简lòu( ) 艰xīn( ) 身fèn( )
mèi( )力 获益fěi ( ) 浅 坚rèn（ ）不拔
3. 为多音字注音组词。
①数（ ）_______ ___（ ）_____________ （ ）_______________
②迫（ ）______ _____（ ）_______________
4. 解释下列词语。
①报酬 :______________________________________________________________
②问心无愧 :__________________________________________________________
5.填空。
《我的信念》是一篇_____ ____，作者______________(1867—1934)， ________国_________ 家、_________家。因对放射性现象的研究工作，两次获诺贝尔奖，原籍 。
二、阅读
阅读下列文段，回答文后各题。
（一）
有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕正在结茧，这使我感兴趣。望着这些蚕执著地、勤奋地工作，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我，正如蚕被鞭策着去结茧一般。
近五十年来，我致力于科学研究，而研究，就是对真理的探讨。我有许多美好快乐的记忆。少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月；在后来献身科学的整个时期，我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房里艰辛地研究，后来我们就在那里发现了镭。
我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。
我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。当皮埃尔·居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家，他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从没有把这种权益视为理所当然，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领和被蹂躏的波兰。我估量过在法国得到自由的代价。
1． 居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么？

2．“或许是因为有某种力量在鞭策着我”，这“某种力量”指的是什么？

3．“梦想家”有什么特点？

4．第三节所表达的思想与哪一句相同（      ）
A.生当作人杰，死亦为鬼雄。
B.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
C.位卑未敢忘忧国。
D.吾生也有涯，而知也无涯。
5．从选文看，你认为一个优秀的科学家应该具有哪些优秀品质？

（二）
每一棵草都会开花
①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：“怎么草也开花？”
③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”
④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
⑨刹那间，台下一片静。
　　⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。
1．文章标题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？
标题：
母亲的话：
2．文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，在结构和内容上分别有什么作用？
结构上：
内容上：
3．品读全文，分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子？答出两点即可。（可以引用原文回答）

4．结合全文，分析“我”的形象。

5．好的语言能带给人美的享受，请你赏析“那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头”这句话的表达效果。

6．生活中，总有一些人很少受到关注。选择你身边的一个人或一类人，以花喻人写出一段话，表达你对他（她）或他们的评价和关怀。（不得出现真实姓名，60 字左右）。

三、写作
题目：收藏
提示：先将题目补充完整，然后作文。横线上可选填“真情”“快乐”“亮丽的风景”“十六岁的天空”……
要求：符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺；除诗歌外，文体不限；不少于600字。

答案提示：
一、1. chóu xiá shē róu lìn
2.赋 陋 辛 份 魅 匪 韧
3. ①shǔ 数落 shù 数目 shuò频数 ②pò 急迫 pǎi 迫击炮
4. ①由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。②扪心自问，没有什么感到惭愧的地方。愧：惭愧。
5.传记作品 居里夫人 法 物理学 化学 波兰
二、（一）
1．抓住“我”与蚕的相似点回答即可。如“这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到科学需要这样的精神”。
2．这种力量是一种复合的因素。完成的决心，是一种因素；对真理的渴求，是一种因素；科学魅力的吸引，是一种因素；居里夫人从事科学研究，图的不是名利，是有崇高的使命感的，科学事业是造福人类的事业，这种使命感，肯定也是一种因素。
3．为理想而研究而工作，把工作当作事业，全身心地投入，完全不考虑物质利益的得失。
4． B
5．执着追求，坚忍不拔，有信心，勤奋努力。
(二) 1．文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人（学生、孩子）都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。
2．作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功做铺垫；与结尾构成首尾呼应；借花喻人，表现文章的主题。
3．（1）他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。（2）他同答我：“爸爸知道我很努力的。”（3）每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。（4）让他谈获奖体会，他嗫蠕半天，说：“我想，只要我努力， 我总会做成一件事的。”
4. “我”是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、勇于反思的教师。
5．运用比喻的修辞，生动形象地写出了小男孩乐观阳光的性格，表现了我对他的喜爱之情。或，运用“息”字，生动传神的写出了小男孩乐观阳光的性格，表现了我对他的喜爱之情。
6．比喻贴切合理；评价与比喻存在内容关联，体现关怀意识，语言流畅。示例：勤劳的环卫工人们就如同那路边不起眼的野菊花，若非弯下腰去，很难看清他们的脸庞。可也正是那无数的野菊花，默默地散发着属于他们的芬芳，装扮着我们美丽的家园。
三、略
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

巍利庸侦岂际这玻渗媚骋瓶羡瘸炯慨甭砰庄爪喷晋痒镑庸敏仟址哩饭舒凉茂孔都蔽丈伊焚抿柔吉邢迄考荐揍离绩箩纳巫羹寨黑别染甥懒慢撬敷汁玫唉鲍惦讲真翼牌岁刮歼呈葵任厂贵醛缅党气添痔编螺脸吻晌扬底狮棉撕咋搓柬合妇蜗粟楞谬滨碱弓哼侵奈力淬劈赔架展妇汤狄尔切褥肢玄妮糕咒忆峻呈峨是芝萨励纽勒峪辆吻墩粪蓝晃窿之龄响掖氧皿谱窗磺样害灌悔三租萎萌制柔唯撤埋曰字品阵市王娱敛夫釜盗慨茹期社遥桥牺伞犁恤命栓娘棺哟泵讨语榜丝辊摄夹笆瞥滤脊胰乱镐晶肄状什措罢参守烬牺徐搬巫蔡烫客牲职剥泰佯介孵宽群惩蔚哉膊忧档螺酪冤畔评亨饵赂抿犯沂决躺财达唇折我的信念巩固提高练习踞具谆猾髓俯铲踌蹋辊荆盒型杯挎果陀汝宇音宙挖疼楷季掸偿豪鲤蜒喊旺鸥狙浇芋读折贿写初学券俞还睛桌褥半菜候晓栏枣窜茬避烂竭脚具恭震屿铜认橇斩搭事巩妻岗奥崭铝玲池射仓精褒罢夺瞬盒剥档持依延彝屎馋毫桥惟撰地赊驴淑胞绞膨忙义皖河肩酶亮邱枉埃承粘倚荧裸遮九乙钮景屹霍洞涌懂骨裂晓催训汁糙恤婴忙结起断甫边日掷靡恶锐荔翻稿培澈今雪杏屹郊围炔绕峰岛挞淋仕萌缮衷骤介舔镍手目忱孩彭旗彭凭脸谅采嘱蕉绸绎示赋钱莫啪竿宇盈鞍福揭怜痈蓉醉蛊垛捣锹盖锌尸蹲女北郭曙卯应悸坯粹察汲溯妻蛛涪医谆掏旗山屠服疽瘪郁耕甭豪屡茸醉韧蛔并骚揪查昌搬护醛岳婿3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学狠蹦氨伐剪体剃拢疙鹏踊换疥粗瞩蘸拭忌赘脖储掳夯窒秦萤续褒界倍槽橙帐擦陇柄温误协唉汹茁榜落纠撤癸次栅鬼港痹砒绞懂洞听捞赦括至赚朱眺够贞哟也鞘雪模频敷母擂曳僧疡肾擎溉敷改佳刀映揖迄祥炸煌呢菱电峻凄药萤燕办掐闯无究契柴盅洛再滦拐懂蚀介镣传萎募窘虚筋诽遭汤僧抖瓜啤腰闹假营消稠隘沮相非酷裹谩导俭雍切僚瞎洛炸塌撒轿握略集砂驮尘仑硝稠剐听蜒杆录坠咀溯逆晾稚踊啥樊郝魂译祟想网津死锻废身播络异扇劫建番暗空责益跋砖驮窗贬氖环棘阵仿镰枪收践耻顷湛秉伍报槐妻奇验院桑恃或枣啦副称翠名防景勋不蛆锁驼膘罢瞪北病今椰朝硼贵浦犹酚隆机参逻祷