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班级活动的重要性上课讲义.doc

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资源描述

1、班级活动的重要性精品资料班级活动的重要性 班集体是在班级成员参加共同活动中逐步形成的。班集体的奋斗目标是通过一个又一个班级活动得以实现的,每顺利地完成一个活动,就是向目标跨近了一步。班集体的组织机构及其功能是在班级活动中发挥作用的,在活动的组织实施过程中,通过加强分工协作,使班干部得到充分的锻炼,全班成员的参与积极性被调动起来,从而形成坚强的领导核心。班级活动激发学生的工作责任感和集体主义精神,帮助学生学会正确处理人与人、个人与集体、小集体与大集体之间的关系,同时形成正确的集体舆论和良好的班风。在班级活动中,全班学生充分交往,互相了解,建立友谊,使班集体产生强大的向心力和凝聚力。总之,班集体是

2、在班级活动中班级活动是在班级内有组织地开展的各种教育活动。班级活动是学校教育活动的重要组成部分,是班级集体教育的经常性形式。活动和人的发展关系已为心理学所证明,开展多种形式的班级活动对促进学生发展,加强班集体建设具有重要意义。通过班级集体活动能够促进学生良好个性的形成。学生的个性品质、兴趣,才能等在集体活动中能得到表现,也在活动中得到巩固、发展和调整。性格内向的学生,有的由于多次活动中获得满意的角色而积极参与,其智慧和特长得到发挥,变得活泼、开朗,喜与别人交往。而热情欠踏实的学生,在集体活动中多次承担较复杂任务,也可使他锻炼得比较冷静、实在。班级活动是建设良好班集体的重要组成部分和最重要的内容

3、。班级的共同努力目标要靠班级每个成员参与共同的活动而实现。班集体的形成,需要通过一系列教育活动,而集体活动的有效开展,可促使集体目标的实现、集体纪律的增强、同学友谊的发展,因而也在一定程度上标志着集体的形成、发展、巩固。没有经常的集体活动,集体的生命是孱弱的,整个班级没有生气,导致集体发展停滞以至集体“窒息死亡”。大学生喜欢参加各种生动活泼、富有情趣的集体活动。集体观念、集体的义务感、责任感、集体的荣誉感、为集体服务的能力,在集体活动中得到发展。通过集体活动增强着集体凝聚力,调动每个集体成员积极性,形成着健康积极的集体舆论和良好风气。1、班级活动有助于班集体的形成。一般来说,组织、形成班集体总

4、是以协调一致的集体工作和有益的班级活动开始的。如果一个班级不开展或很少开展活动,是永远也不可能成为一个真正的集体的。 2、班级活动有助于实现班级教育目标,培养学生的集体荣誉感和责任感,从而促进班集体的发展与完善。班集体是实现班级的奋斗目标的实践活动中发展和巩固起来的。目标是班集体发展的方向和动力,而组织相应的具体活动则是班集体向着既定目标前进的重要形式。只有在班级活动中,学生才能正确认识个人与集体、个人与他人的关系,培养集体主义精神和对集体的责任感、义务感。如果没有活动,学生就不会感到集体的存在,也就不会主动的关心集体,为集体的利益而奋斗;而有了活动,学生则会精神焕发,并促进学生间的交往、团结

5、和班集体的巩固与发展。3、班级活动有助于形成正确的集体舆论和良好的班风。在健康、有益的班级活动中,正确的、合理的东西得到肯定、弘扬,错误的、不良的东西则为大家所不齿。这样,正确的舆论和班风就会逐步形成、发展起来。所以说班级活动是创建班集体的血液,是形成集体主义思想的摇篮,没有活动就没有集体。4、通过开展班级活动,能不断地实现班级不同阶段的奋斗目标。要建设班集体,开展班级活动是一个重要的措施。班级活动是一个班生命力的具体体现,根据班级建设的不同阶段开展相应的活动,能使班集体产生巨大的吸引力和凝聚力。如在团队活动中,都要求学生做到“守规”“民主”“团结”“互助”“奋进”等要求,而班委会在组织这些活

6、动中就会有意识地贯彻这些要求,并用以衡量学生的表现,从而达到把班集体建设成为“讲文明”“讲纪律”“勇攀登”等相应目标的班级。我发现每开展一个活动,就是向班级目标的一次迈进,而搞好一次活动,就是增强班集体凝聚力的一次契机。 5、通过开展班级活动,能不断地发现人才、培养人才。学生是活动的主体。平时教师不易发觉学生的才能,而通过活动,却很快地发现他们的特长,以便日后让他们做到人尽其才,安排他们担任适当职务。如在开展体育活动中班委会会发现体育人才,在文娱活动中,会发现艺术人才,在演讲和朗诵比赛中会发现口才特长生。同时在活动的准备、实施、小结的过程中,班级干部会得到相应的锻炼,有利于提高他们的工作能力;

7、班干、团干在组织活动时,通过自己的努力,也能赢得同学们的尊敬和信任。如果班干、团干一个学期从头到尾只是负责干送作业、安排扫地等“粗活”,那只能是培养了一个听话但没有创造能力的干部。一个良好班级的形成,需要一个强有力的班级干部群体和各种有创造性发展的学生,这是建设班集体的重要保证和力量所在。 6、通过开展班级活动,能丰富学生的课余生活,改善学生的精神面貌。学生在大一年级“闲得慌”,而大二则“忙得昏”。“闲得慌”的学生常常违纪、受批评,带来了一大串的问题,“忙得昏”的学生却被课业压得喘不过气来,成绩又不见上进。在实施素质教育的今天,开展班级活动不仅应受到足够的重视,而且开展活动能丰富学生的课余生活,提高学生的学习兴趣,使学生“变苦学为乐学”“变要我学为我要学”。可想而知,一个班级里有书声、有笑声、有歌声,是多么生机活泼的局面。 湖北美术学院美术学系H1133班班委会宣仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢4

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