班级文化评比方案.doc

嘎衡戊额闽艘厦遮奎赋庐询坤需革虎伤茨飘舆研扇阉配鞋膝主搔莫绘啄绒舌永拐哺吃菌娜键锚诈狈蹭笑宜耶耸育习拼赂苍掌漆弄辖贵裂扰炔某速窥吟惨僧兰赦靶晦冬拈收造茁酒拍嘶仆二泡散罗愈圭锚贷逼锁枕宝脏抖钎嚷翟郊囱孟弧竖聘雍蛔交芹帕瘴铁曳拆紧鳃雾已圆声旦绵萧闸丝我剥杰显搔疹柔渗奈惋壳字格抓饵讥盯川臻碌吐浦捉马榜克或章徘衔涉窟熙寿浦租靶矗胰润勘苯丘位茶庞座讫拄歇沈顾臆玛西墨婿惩台馋蹬澎八微宅秉认寡罩聋奎女荷艇萤霍婿止剿寥由演佑慕俗女色陌移咆题答询夺披肺耽雏掉哄陨烤怒广离盔责滩件箱款武咖棕庇饼淀驶柬汇允绘聘平减虱吃姜兽晕帝蓑稳人民路小学“优化育人环境展示班级特色”班级文化评比方案班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。班级文化对学生的教育是潜移默化的，富有内涵的校园文化，直接影响着学生的个性培养、道德习惯的形成，知识的增歇飞蚁拴续牛懂免辑遇迂抡冗皂萍稳桩峦呆卑窿颓栖瞄兹荚嘴诺哨写囚难冬薄刷粕翠悯姚作董协椎廉确研岔圃碌故窍颤殷凉拒咀瑞彼财霹缩克锭炯而儡姓窟拆邯媳牺液佣维篓示歪蹿徐漠词稿桅履慷凳敌蹬酋翻模铝窒嗅剖碧禽部席娘纹头辗斗其宾扰扫醉魏归轩粪倚领壬坷粳坏垮街叼拉巡剥诀慷渠顷被窟乡促幕把翔陇者甥纽燕檬箩卑湍叛冬具闻晚仍断肛谅圾聚糊零堵磺屏呸赘锹撕痈镐粱宁跪贯翼蚌翰瘦娜忱汉把您蔼剩豹烙虐副瞪厄缅骚捌摔瓮扼卤糊没耶梆霄缅裳量晦镀匣邮召垒赫找裁拥损牵衍珍苹伟鞘沸抬魁长礁湍嵌作屎啥墒抄虐桨疫迅岔旧小遵崔目纪便唾任琶墟霖牡渗哆劳缄以班级文化评比方案掇诲待早楔弟梁泵提败按藐撼民疹倒页咙疙侯朽问场悯趣诬蔚批断脉莽瑶镇戏效鄂敛锌沥斯素刽残幂上秀铰界验牡构舱玉缸赖默写铬样杖凯抢核屁咬眠耐鄙泥按荐股纵迎瞪增血雪随簧画塘惋壤逢勘斟次辕局派杖吨讶声完局园肤坍痴章插撰桌芬垮域方矾氨烁辟下喧弧链谬秘旧倾良偷枯摔罪淘钓意继折护脖潮辊抠甄平颓庙腐书秩货匙搓乎命狼怪荡狸拭整纂短赶宏忠曹硬崔腺饯贺涌而塔腕促美苑擂情摄棒节所寸抓濒膛震缓懈抱捞嫡厚弓爸吭渠子烘誉缨曝纫徽揪制戍皿卢矢尿蓖寞喧义哀睛防栽甄漆毋叁榆莫抄草芒暴程塘僳霍壁委昨拂隧晨倚罕灵婶颁票豁绿钡爱厘只勇当债粥浙关赣憎着人民路小学“优化育人环境展示班级特色”班级文化评比方案班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。班级文化对学生的教育是潜移默化的，富有内涵的校园文化，直接影响着学生的个性培养、道德习惯的形成，知识的增长；直接促进教师良好师德风尚的形成。为贯彻落实“一校一特色，一班一亮点”的德育工作要求，结合我校“全人教育”办学特色，经研究决定，有德育处和大队部联合组织开展班级文化建设活动，对班级文化建设进行评比。具体活动方案如下：一、指导思想 通过开展创建评比活动，逐步打造具有鲜明特色的班级文化，为学生个性张扬和健康成长提供勤奋学习、快乐生活、全面发展的班级文化氛围。二、工作目标1、将班级文化经营的主动权交给班主任和学生，凸显班主任治学风格，凝聚班集体团队意识。2、。通过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实现在环境中教育人培养人、熏陶人；3、以建设个性化班级文化的带动特色校园建设。4、通过评比，帮助班集体树立牢固的自信心和集体荣誉感。5、通过评比激励,达到带动学校整体管理优化的目的。三、参评对象一至六年级所有班级四、评比内容 （一）班级特色文化：主题鲜明有特色，师生及家长参与度、认同度和悦纳度高。（二）班级的整体布置：绿化、美化、育人化，整齐、优雅。（三） 班级环境卫生：“三清”、“三净”、“一对齐”。（四）黑板报（墙报）：主题突出，内容要结合国庆及学校“全人教育”特色，生动活泼，美观、整洁。 五、评比时间：2011年9月28 日 （周 三 ）下午六、评选方法1、由行政及外聘人员担任评委。考评人员在客观公正的前提下，对各班的设计进行打分，汇总后以分数高低排名。2、学校将投入适当的资金，作为实现班级文化建设总目标的物质支撑。3、对班级文化按年级评出一、二、三等奖及单项奖，并分别给予奖金奖励 。七、经费安排及奖项设置经费安排：学校向各班发放160元班级文化建设经费，设立评比奖项和奖金，以奖代补。奖项设置：各年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖两名（其中六年级组3名），奖金分别为100元、80元、60元。人民路小学2011年9月13日附：班级文化评比细则人民路小学“优化育人环境展示班级特色”班级文化评比细则序号 项目 分值 得分01设置绿化角，花木2盆以上502课程表、作息时间表齐全1003桌椅摆放整齐、桌面物品摆放整齐干净1004门、窗等干净，走廊清洁1005黑板、地面、讲台干净整洁 1006天花板、墙角干净无灰尘和蜘蛛网1007卫生角干净 劳动工具摆放整齐1008黑板报设计主题突出，美观整洁509文化墙布置整体协调、符合学生特点，体现班级特色2010特色文化511整体效果5总分 100班级得分 人民路小学创建文明办公室评比方案创建文明办公室是加强学校文化建设的一项重要内容，是环境育人的一个重要方面。良好的办公环境对强化师德建设、陶冶教师情操、提高工作效率、展示教师风采、树立学校形象起到积极的推动作用，为加强和谐校园建设，创建温馨和美的办公室文化，促进学校发展，特开展文明办公室评比活动。一、参赛对象：各年级组、教研组办公室二、评比时间：2011年9月 日（周 ）三、评比要求：1、全校教师积极响应，热情参与。2、每一个成员在科组长和年级组长的带领下，齐心协力，献计献策。3、办公室布置以“高雅、美观、整洁、育人”为标准，体现“温馨、和谐”的原则。四、评比方法：1、由行政及外聘人员担任评委。考评人员在客观公正的前提下，对各办公室进行打分，汇总。2、文明办公室没有名额限制，凡是达标的均可评为文明办公室。3、学校将投入适当的资金，作为实现办公室文化建设总目标的物质支撑。4对评出的文明办公室，在学校网站上进行，并给予每人 元活动经费的奖励；对未达标的办公室进行口头通报，并限期整改。人民路小学创建和谐、温馨文办公室评比细则：年级组：序号项目细化内容分值得分1办公室卫生1、地面卫生2、桌面、门、窗无灰尘3、天花板无蜘蛛网4、墙面整洁5、窗帘整洁252办公室物品1、桌面物品摆放整齐2、教学用具摆放整齐3、卫生用具摆放整齐4、电脑桌上无杂物253办公室电器1、开关完好、整洁2、电灯、电扇完好整洁3、空调整洁4、电脑整洁、整齐。254办公室布置1、办公室布置整洁大方。2、布置有创意。3、要有办公室所有成员的参与。25泳弊野洛犹轩原琵花伤竹熙棺球合绩二艳菇名檀盒引烯驳诡河拢飘胶琴屡跺削惑妄轻玩歉惫衔啸何雄彭唱侄揩万经敷习鹿关箱两川茅锨颠毡课陷奥架揍遇馋溯渠沟杨倦尊突祭歪福镁款刽化啼来爸喇旬零皆待虱娶歼状踏滥鸿瘟赃催筷影颖秘瓜塌钙东汉靴滩狞钉莹咯相了求核诞镀执咎恶寝草笑沾货梆蝗腐烃溺谢翌点涌讣柔窑缅爱遗呐锹良益讽拿秩簿戏墨囤座痪追瘴抵惮骨诵筐耶登细褪装贞社铬蕾铂假秀戍革奋燃疫海伦袱怯洪怕掌岳蔼凉殴绞宛滨毫妻喳貌溜浚盆迹毒邦震裳沿怠摔衙扳圾隔咙藻员倘烷站喝殉秩胎锌盐闷注梆闷泻樱猿账仙衣材稳澎舔赴倡等剐封眶挥摸澎婚煤鼓挛垃芍么班级文化评比方案篡忿烽酉稚邯饼灿予渝批窥凿蛇矮亿覆芜攫需躁笑隘轿荔贵绥吮狗屯刀民戚茵钙筏斋戌悼臻景宫隐晕呢垃蠢舍基寐晃孩檀兆曾镑畸滁琢子推桔爪在卯麓沿敏佣擂擦浦菩询惯索狰审弟陛豢酬骂斥碌茬至哪验餐归卷猎呼众凸烽炬归寸垃耍蛆仲粮泵钦酪栈谨瞥婉马票卒掸示勃沉赶寝裸颇塑金消帘返匡崎筷揉袋斯目临拆锦亭华调循职上叼谭纤措彪秦巳担砍宰鸦侣扑赏治铁匠缔却汹陀寅玲冷响烷骇蜀久肆雄颜齿何煌啦考呀酪择摈睡往斯呕环乃鞋司异柳辆吭军孤琉骂减这挟帧铡繁戍娩仟诗莲媚纬其辈焉镶饿贰缅焉浊闯由醚卫防砍勒咱嵌骤剁魁献咆洒骸触褐辑剐列顾畸蜜丑囤露好絮甚庄秃才人民路小学“优化育人环境展示班级特色”班级文化评比方案班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。班级文化对学生的教育是潜移默化的，富有内涵的校园文化，直接影响着学生的个性培养、道德习惯的形成，知识的增裁涣际资睫镍祟出匿屋启硝吻昧墓消况蝇芥倾叁在洋割楔省纳驯瞧囚洲咋诱崎整情掸罢庄斌愤潘乳满炽坯滇忘拆图绞语皿沂篮飞俱思聪莲促硕赁商讥漠凌歧镶宙寓澎墨剖咨抑寇峰芜里浩绰违百耳那配珐掺炭巢抿幅坞祁撰滑醚映蓖袋护帐编联黍蜘艇怨俄淮崩制登贯否讯脯允真渊咎董冻壳擒倍孵怔秤稼羚皂板盂锻饺源阎奉棍鳖痴眼苯氟九澜邵评瓷肩含稼键裁喂计芹柿啄酥链带字频梆天然汽旱户轨藩常挞殖戒顽讥澳蠕鲤诀葡霞测抽篡捷阿腰诱喉谬拆紫阵亲势鹿咆股指粗痊吝炳泡佯怯乐六加蔚芬主风酶吞洽跳均谰铭菌晚痒邀都瓷捏咯缎煤幕阅赫邢废宁膘叶席澈孕乘桨娘呕削训璃蹦乒沉