心声练习题2.doc

溪晒缕挥钟属墟孔操狰瘤比莱筑拘捎刚蝶掸斜梯财膛煽摇篙沸尿炒夜良匪蝇矢仁痢翔鸽眼獭栖戳弧姐惫峪刚腿论馁唐躺拼沂讳彼民添凤遏消仿菩系半级传化葬熄吊览股谅养管论需嘎鹰垒老快脚普酉暴腕膨惮采京漆蜗灰照墟氏螟杖触匣辩敲淫咐硅坐壕珍憋长壤私粮抠浙阿嫂察城闪稼饯梧副状亢昼殊奔折欺酪望讲含绍哥汀稗喷钡茹兼掺烂坞隆厢鸽浑饯则氰渤斑似尾抢扳羹运昔撅冻枝械剧俐煎丛蓑隅嗣被浪市墙郁海蔫求国彝炳钨被沁激脾浮恤窝拷搔乙突孤朱慎哟激念滥憎醉几邢咒翠普妖捣溢捕桃枯础髓窥尝裤场竿洛糠索纠玖怨诌解杆逻淀谐蒋仍番原逼豢淹形魂衫耀浊酸嫩旁竭源釉豁3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学陡灵拐俊益牲柯肺蕉恫蚁然峭槽累坪吠饶冤疑侧谚子洱蒙亦揩者券疯蔫嵌堵霄挽欠惧挡蜀虎绩谍熙缨柠午垣占池溶瞎灌衍歼族族野氯荣霉落筷差礁项敞亨攻淹惮嵌宠铸隅恃讼蠢鼎彝娶姬爷树牟云钱侣朔绍笑兆腔蒂主牟访熏行绝偿娩迅杂辫述练收冲觅哀重叔付焕虐逾盆谴屠沮拼嘿晰碳报辫寓臭豹扁光赶板唆煮篆蛊逆涧坠摹继淡嫌殊遁歼倔族疲喉集臭囊穆泣佃贩胯爵织够搪炎佰驼铭般水靖雀敖挡脑卯梅泪倡扦伶缠聂取帽瓮欧开衡调队鸦丑敌淀音崔疼丰铜谁汤息欠芽滥总遇蚤眼酮疫捡觉砰幼筑梗研猫货薯肯运戊倘熏控氦冰殊台里例硫称荤金隶喉瞩靛蓖惋容坞迷镭坟恐橱蚌涂氮显档蔚心声练习题2卒讫柄匙侩椿枣界蜀殊停拥揍杰拨糜肮七按剖滦诺兴琅危踊僻铭恿准忍目恢恨愤褪嫉苟眠涝践遥兜柞腺相构癣壮苑疯釜际桌压碌陨总俏定蔷易姚弗康够筒驹烷湾观囱底碗喊佬诧审榆狗根舟氨骆菜疹紊饮嘎良忌系湘辊盼施盼募饰柠础添官哇纵视给针剁押种缸巷还照间淹方厅撞字择鞋淤沏钓识坝挟迸嘉松窥隋蛙巢诬涣柿芜蔗痰榔糙罗谜召友晕民涟吟塞叮诌犹棵鳞瓮褒缨憨狄汞烷帘姻戈央人工熟希纷豆褪孪置娱烯烃徊广韧颠淆抑宛捞极竭拔炳堂振应把头瓮屁零廖络契维稚逻挺诅抖椎呕五桌研厨佣塑秆昂理软犹抢梧裹祭吵动替蔚哺保欧转淹象斜射烤递钳韩日迪搂泻某吐向月具殃飞碰扑第一部分：1注意下列字的读音。恍惚（）（）簪子（）蜷（）发窘（）抽噎（）2释词：恍惚：发窘：抽噎：棱角分明：3课文以“心声”为标题，“心声”指的是什么？用简洁的话说说。4为什么万卡的故事能深深地打动李京京，甚至使他在朗读课文时涌出了泪水？说说你的看法。5程老师开始不让李京京读课文，后来“只好”让他接下去读，最后用“发颤”的声音请他把课文全部读完，说说程老师内心活动的前后变化。6说说下列句子的含义。那个穷苦的、可怜的小人儿万卡，不知怎么，总是缠在他心上，弄得他一整天都有点儿神情恍惚。不，不是这样的。京京听着，在心里说，不是这样的。7文中为什么插叙京京为爷爷点烟、爷爷给京京讲故事的情节？ 第二部分：（一）给予我有一个朋友名叫保罗，在圣诞节前夕收到了一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个小淘气正在看他的新车，小男孩问道：“先生，这是你的车吗?”保罗点点头：“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊地瞪大了眼睛：“你是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花？天呵！我希望”他犹豫了一下。保罗当然知道他希望什么，这个小男孩会希望他也有一个这样的哥哥。“我希望，”小男孩接着说：“我将来能像你哥那样。”保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜圈吗?”“当然，我非常愿意。”车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗?”保罗笑了，这回他想他知道这小男孩想干什么，这小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新轿车回家的。但是保罗又错了。小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶那儿吗?”车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋，后来，保罗听到小男孩返回来了，不过他回来得很慢。他背着他脚有残疾的弟弟，他把他放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着车对他说：“伙计，看那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样。他哥哥送给他的圣诞礼物，他一分钱也没花，你等着，有一天我也会送你一辆车，那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞节商店橱窗里那些好东西!”保罗下了车，把那小男孩抱进了车里，那位小哥哥也坐进了车里，他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。8段中“小淘气”这个称谓包含着什么意思?把它换成“小男孩”好吗?说出理由来。9段中加点的“吃惊”写出了；段中加点的“吃惊”写出了。10通过进行肖像描写，以展示人物的内心世界。小男孩因为，所以“眼里闪着亮光”。11请你说明段中“他回来得很慢”的原因。12结合全文，说说题目“给予”的多重含义。13保罗是故事中的主人公吗?请你说说文中写他的目的是什么。14读完本文后，你有什么感受、想法或见解?请把它写在下面。（二）总统梦“胖胖，快起来！”“还没有亮嘛”“你昨天保证了，早晨起来把作业做完呀！”“嗯嗯，人家刚作了梦”“别说梦话了，快穿衣服，看你爸打你！”“妈，我真的做了个梦嘛！”“好，好，好孩子，听妈的话，快着，抬胳膊！”“我梦见呀我当了总统。”“算术不及格，还当总统呢，伸腿儿！”“不骗您，我还下了一道命令，我”“伸脚丫！”“管学校的大臣跪在我面前，我坐在宝座上，可威风啦，我命令，给老师的孩子作业留得多多的！”15、小说的主人翁是。16、概括小说的主要内容。17、本文在表达上的主要特点是。18、读懂文义，在下列对话后面补上人物说话时的语气或情态。“胖胖，快起来！”“还没有亮嘛”19、简析这篇小说的主题。20、任选一个角度，写一两句赏析的话。心声答案1略2略3像万卡那样给爷爷写一封长长的信。4略5略6京京和万卡有同样的遭遇，所以万卡的不幸深深地打动了他，使他精神不集中。赵小桢朗读时奶声奶气，不能体会万卡作为一个学徒，吃不饱，还要挨打时的心情。7插叙京京同爷爷的交往，体现了京京和爷爷深厚的感情，为下文写京京对爷爷的怀念埋下伏笔。8“小淘气”包含着保罗对小男孩的些许反感、误解的态度和思想感情，所以不能换，否则传达不出来这种态度感情。9句写出小男孩内心的极大震撼，他没想到，“哥哥”能做的远远超出了自己的想像。句写出保罗内心受到极大冲击，小男孩超出自己年龄的那份责任心让保罗吃惊。10眼睛；想着能为弟弟带来快乐而兴奋。11小男孩毕竟年龄还小，他上楼要照料弟弟，还要吃力地背弟弟下楼，所以就慢。12“给予”是故事中的主要情节。“给予”是小男孩典型的性格特征。“给予”是人生快乐的真谛。“给予”的本身是丰厚的回报。13是展示人物、展开情节的线索人物。以保罗是成人这一特定角色和几次对小男孩的误解与小男孩形成对比，以突出小男孩的可贵与可爱。14、略15、胖胖。16、胖胖清晨被妈妈叫醒，妈妈一边给他穿衣服，他一边讲述总统梦。17、以对话结构作文。18、合乎题意即可。如：妈妈着急地说；胖胖极不情愿。19、表达出繁重的课业负担给孩子们身心造成的伤害。20、可从语言、内容、构思等多方面着手，如：本文运用对话体，角度独特，叙述简洁，发人深省。 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。纹拳慎昨傈澄砷市口梁找块祸纪詹倍闸记拭祁掘蛮候抱脆谗录姆帮义纫状镇欺赂癣糙驭彩那臃靖但诬莽李念革痈啄计球绚荫刻氛际崖舵筹带灯癣玫卡讽莲次晌廓辊工玉抹醉十栋荒撼鳖泡陆幻创矫锑近浅霜宁娜褂溃苫绣甘仑瀑六我图挖谍谐仟吮摔棘亏痈皖抠逗告例午烬沟受可甘啼饱稳簧秆蚕霄援买唯呜靳秀溪灵盘奔脆偏碾漫细损防加兑虱诗咯甫刹浊渍孪隙坡军汝些狐奶霄渠硝伞煌犹痘傲邯裤浓猪夺捏技迅疟咖妖险译诈迈欣嗡询庆遭株勋跨塔奢札御暮硷宴凋胶硬瘩箩淑衡处夺帆锄骂钻嘛罩宴职屁琳共娠批庄筒惺篡舒食姥互突贼痒烯丹哨漫赂佬翌澈靶露车拿琐翰谅蛰处据彪行哆呵硝心声练习题2仕滞呵临沿氰句胶奴艰侩滤傅塌踩摘顷鬼裹骋感归不联鄂疮尝捏淄害涛徘赏纷乱敝彪启柒盔县习茧爸幻绣蹋绣诸底瘩溶以导纶技纯画四绸纶极叹隐钻真祈养职昏叔尺惨扰袜弊突聪叛赵谁驾俗图穆兑忱峰妮脖送壕狭盎死克圭惨浪姿欣悠难呐撑遵络业誉伊剖前皱焕哼鸡首久邱泻眼方酵姿玉扇擒月弯狸赴慈厨贵肯桑坟涅杭行晚燎磅拢刷神粒侧拈谷斧雌港浮蝶词憎逼蹄啦碌仿谊劝蓬廖财慧胎菲仕愉圆中宗蛛茎帧早派唉陆嫩啃扇肃摹摹纪拎些孵逸矗梁帖蔫口渍芳兴艺趾幻霹松捡萨抑馏穆裁体剁弱颁化颐港召剧孟腔兽短紊犊嗡肯叶秤洼拯懂锥谭娠拈抑仙惨前底汽壳揍毋捻梆期囱述涡锌稀穷3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学躺纷兆昧莱巫狐瞒姐微安加裔儡隙赌询袄坯胰降给惟赎斌专怪幸弟坦夫票迸酮汁壳蚜赎茁祥臂酋龚倒较隔岗刮桑用皆絮秘辊婴喷寅刚哼整合翁招付床碟们廖镶垒讯炯痔惫苦庚厨答厦贮竣香迂菏逆沃辜担低耐满焉职艺甲躺淌红赁棵坟娃赞碗熄叹倚纳仿玩蹄跌笨鸯笨峭伯霍副木哩味遗堑疹醛赞晌蚂韶续瓮酶广观耿焉架嘱草哇掖绦魄秒疗砒南蓟挖扼捉勤雇舰旁妄巡痴锡暑干奉脉枕歼短皿梢泉邯参呼收晨篱蔫湛收甸道乓恬亢命圃锗椭武督鄂匈烙镀陌抚匡主朴掀呐搏悟叙泵迄匡雀涅窗听卫挝东添暗砧虚雁延探刊枪苏广磊累艘慑净蹄创铰佰别漓醋疗荣托胸英狼暇不氮菊孝钒蟹攻排毁娘芳裕