湖南卫视综艺节目主持群现象研究演示教学.doc

湖南卫视综艺节目主持群现象研究

精品资料

云南艺术学院本科毕业论文
开题报告

题 目：
学 院：
专 业：
指导教师：
报 告 人：
学 号：
时 间：

论题

论题的依据:
目前，“主持群”被广泛运用于各大电视节目，主要体现在两类节目:一类是传统电视综艺节目。多名主持人同台主持，有一定的角色分工，相互配合，每个主持人以自己鲜明的特色和个性化的专长相互补充，激荡出更具效果的娱乐空间，形成丰富的主持氛围，从而对观众产生更大的吸引力。这一类节目，比较著名的就有湖南卫视的《快乐大本营》、《天天向上》，中央电视台的《欢乐英雄》、安徽卫视的《剧风行动》，浙江卫视的《爱唱才会赢》。还有一类是新闻类大型直播节目。如央视新闻频道在汉川地震时期制作的《众志成城抗震救灾》节目，连续多天二十四小时不间断滚动播出新闻，众多主持人轮番上阵。从地震现场到直播间，形成主持人与主持人之间，主持人与记者之间的连接，从而维持高强度的现场直播。本文主要研究第一类节目中主持群的发展。
理论意义:本文主要分析国内电视综艺节目主持群现象，从电视综艺节目主持群兴起的背景入手，详细分析主持群内部角色分工配合的特点及规律，再结合具体节目分析电视综艺节目主持群发展过程中出现的问题，并提出相应的解决对策。在文中，明确主持群这一形式丰富了国内电视综艺节目传播主体的样式，顺应了不断发展的电视传媒，而这一新现象的出现，也丰富了广播电视传播学理论。
应用意义:在当前的国内电视荧屏，出现由多名主持人共同主持的节目越来越多。与以往个人独立主持或双人搭档主持不同，主持群形式是不是代表了一种节目主持的新趋势?使用主持群的意义何在?与以往的主持形式相比有什么新的特点?有没有值得注意的问题?我们在实际操作中应该怎样避免这些问题?这些都是值得研究的现实问题。
在近几年的电视节目中，出现了很多由多名主持人共同主持一档节目的现象。像湖南卫视的《快乐大本营》、《天天向上》，安徽卫视的《剧风行动》，浙江卫视的《爱唱才会赢》，中央电视台的《欢乐英雄》、贵州卫视的谈话类节目《人生》等都采用了多于三名主持人共同主持的形式，并取得了较好的收视效果。电视综艺节目采用主持群样式，这已经慢慢变成了电视综艺节目主持的一种趋势。在2015年的《新周刊》中国电视榜中，湖南卫视《天天向上》主持群“天天兄弟”，荣获“最佳娱乐秀主持”称号，至此“主持群”这个新的名词应运而生。
今天，群体主持的出现使得主持人产业呈现出了更多样化的形态。以湖南卫视为例，就有《挑战麦克风》、《智勇大冲关》、《勇往直前》、《天下女人》、《百科全说》、《我们约会吧》、《芒果训练营》、《给力星期天》《快乐大本营》、《天天向上》等数十档节目都启用群体主持人。这一形式已经被越来越多人所接受，也已经成了被受众广泛关注的电视现象。除此之外，各大地方台模仿跟进，推出了多个采用主持群样式的电视综艺节目，并都取得了不错的收视率。

论题研究的主要内容：
1相关概念概述
1.1电视综艺节目
1.2主持群
2中国电视综艺节目主持群现状分析
2.1中国电视综艺节目主持群发展现状.
2.2中国电视综艺节目主持群产生的原因
2.2.1综艺节目发展大趋势方面的原因
2.2.2受众对于节目的选择方面的原因
2.2.3节目主持人内部管理方面的原因
2.2.4节目内容的适时选择方面的原因
3湖南卫视综艺节目主持群的角色分工与配合
3.1角色分工
3.1.1主主持
3.1.2副主持
3.2角色配合
3.2.1圆环型配合
3.2.2直线型配合
3.2.3天平型配合
3.2.4点缀型配合
4湖南卫视综艺节目主持群发展过程中存在的问题与对策
4.1中国电视综艺节目主持群发展中存在的问题
4.1.1多个主持人分工配合很难明确
4.1.2主持群喧宾夺主影响观众接受
4.1.3主持群品牌管理没有足够重视
4.2中国电视综艺节目主持群发展提高的对策.
4.2.1明确分工提升质量
4.2.2张弛表演赢取观众
4.2.3整合推广塑造品牌
结论
论题研究的基本方法：
(1)文献研究法
查阅关于主持群的相关文献资料，通过对电视综艺节目主持人、主持群以及与传播学相关文献资料的研究，弄清电视综艺节目的历史和现状，了解电视综艺节目主持群形式的变化发展，丰富广播电视传播学相关知识。
(2)案例分析法
选取国内电视综艺节目中较成功的主持群，作为本文的典型研究对象，如《快乐大本营》的主持群“快乐家族”，《天天向上》的主持群“天天兄弟”。用传播学的知识分析主持群兴起的原因，发展的特点以及未来的展望，并试图分析主持群这一传播形式对传播主体理论的丰富。
(3)问卷调查法
通过问卷调查，了解观众对电视综艺节目主持群的熟悉情况，以及接受状况，并分析观众更倾向于哪种形式的主持形式等等，更有针对性地分析主持群传播。

论题写作的进度安排：
年 月 日前，完成调研、收集资料，阅读资料。
年 月 日前，拟写出写作提纲。
年 月 日前，完成初稿起草。
年 月 日前，完成论文修改。
年 月 日前，完成定稿打印。

主要参考资料：
[1] 董磊. 论电视节目主持人的语言风格[J]. 太原城市职业技术学院学报. 2012(02)
[2] 查俊. 浅谈电视娱乐节目主持群模式的现状与发展[J]. 新闻知识. 2011(12)
[3] 赵俐. 浅析娱乐节目中“主持人群”的语言交际特点及其效果[J]. 中国电视. 2010(09)
[4] 高贵武,柏莹. 电视主持人的品牌化竞争与影响力评估[J]. 电视研究. 2010(09)
[5] 李萍. 综艺节目只有创新才有生命力——以湖南卫视《快乐大本营》为例[J]. 理论与创作. 2010(04)
[6] 王念秋. 析娱乐节目中的主持群现象[J]. 语文学刊. 2010(09)
[7] 王媛. 电视节目主持群的结构类型及其影响研究[J]. 新闻界. 2010(02)
[8] 洪雪. 审视娱乐节目主持人的角色定位[J]. 艺术研究. 2010(01)
[9] 高贵武,张丽. 美国电视主持人的品牌与管理[J]. 电视研究. 2010(02)
[10] 张琳. “山寨娱乐”中的学习和创新——以湖南卫视《天天向上》为例[J]. 当代电视. 2010(02)
指导教师意见（研究的理论意义或应用价值、创新之处、研究方法可行性等）：

开题报告会议记录摘要（学生阐述的内容、评审小组所提问题及学生的回答等）：

答辩人班级： 学号： 姓名：
指导教师： 答辩地点：
答辩人班级： 学号： 姓名：
开题报告评审组意见：
□ 通过
修改意见：

□不通过
原因：□选题不当，达不到本专业本科生培养目的要求
□阅读的参考文献数量不够，水平不高，综合分析能力差
□研究范围过大，研究措施不力，无法完成
□其他原因：

评审组组长（签字）： 年 月 日
开题报告会与会人员
姓 名
职务（职称）
组长：

组员：

教学单位意见：

院长签名： 年   月  日

仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢11