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三年级下册劳技教学工作总结
本学期我任三（5）班劳动技术教学工作，经过一个学期的劳动教学，我班的学生也能掌握一些基本的劳动技能,做力所能及的事情。现在对本学期的劳动教学小结如下：
一、在本学期的劳动教学中能组织学生积极开展劳动活动，积发了学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感。 小学生最初参加劳动实践时,劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比较感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。因此在组织本班进行劳动实践时,我的教育具有集体活动的色彩，将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、稳定学生的劳动兴趣，不断提高学生的劳动自觉性。但是由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同.同时，在劳动的过程中让不同的学生担任不同的劳动角色，并经常进行互换，让学生时时对劳动都充满了期待.
二、尽自己所能让学生在实践中发展。 劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科.本学期我让本班学生积极的投入实践劳动,将他们所有有限的知识转化为能力，他们也十分的乐于运用与相互教导，从而培养学生的主动、乐观、创新的意识。这对他们劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都有极大的帮助.
三、在劳动的教学中,大部分学生懂得了自我检查以及帮助他人. 在自己做完了本部分的劳动任务后，学生都知道要先把自己的劳动任务检查一下，看能否通过自己的检查，如果通过了，他们就会对我说，让我去评分。在得到优分后，他们会相互帮助,直到任务完成，接受老师的检查。
四、在热烈的劳动氛围中，大部分学生都能自觉地参与其中,但是个别学生会钻点小空子，不愿参与。 我们制定了一个劳动评价制度：对劳动积极的，奖励红旗;对劳动不愿参与的，没收红旗，外加跟本班值日生一起补值日.在制度的运用下，全班学生的劳动热情更高涨。
通过总结这学期的工作,我发现，只要教师意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，坚持“教、学、做合一”,积极创造条件，劳动课教学将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花，而且常开不败.