手势礼仪教学(课堂任务书))教学提纲.doc

手势礼仪教学(课堂任务书)精品文档附件1：课堂任务书小组名称小组长小组成员任务内容1、 了解六种基本手势。2、 组内成员间互相帮助、合作，先进带后进，要求每一位组员都能掌握常用的指示手势。3、 能够根据不同的生活情景，选择正确的手势加以运用。4、 每组选拔一名同学作为代表，参加班级课堂竞赛。任务实时记录组员课堂表现情况训练积极性指示手势掌握情况综合表现最佳者： 推荐担任评委者：任务说明1、对组员的评价可采用10分制进行评价.2、小组长负责本组的任务任务书的填写，带领组员相互帮助、协作，完成课堂任务。3、在完成任务过程中遇到问题及时向小组长反应，遇到的问题先在组内寻找解决办法，解决不了的再向老师求助。4、以小组为单位，每组派出所选出的代表参赛。教师及每组选出的一名同学组成评审团，进行评分。5、班级比赛内容：设置情景，各选手在2分钟内选择正确的指示手势并展示（具体情景由教师抽签决定）附件2：班级课堂竞赛评分标准项 目分 值评分标准站姿规范表情自然3分站立时能够做到抬头（0.5分）、挺胸（0.5分）、收腹（0.5分）、立腰（0.5分），表情自然大方（1分）指示手势运用5分1、 能根据要求选择正确的指示手势（2分）2、 在作指示手势时，保持身姿挺拔（1分）3、 能够按规范做出指示手势（2分）整体形象2分完成指示手势时，整体形象自然大方、优雅得体（2分）；说明： 1、评分时按照评分标准，采取按点给分的计分办法，评委根据标准公正打分。2、最终成绩采取分别去掉一个最高分和最低分，最后取平均分。评分汇总表项 目分 值第一组第二组第三组第四组站姿规范表情自然3分指示手势运用5分整体形象2分总分10分收集于网络，如有侵权请联系管理员删除