资源描述
3.8小狗包弟
【学习目标】
1、阅读文本，提高对语言的感悟力气和对作品的审美力气；
2、品尝文本，理解作者对小狗包弟的感情变化，感悟作者勇于自我解剖和反省的精神；
3、走出文本，联系作品，感受生活，生疏自我。
【学习重点】品尝语言，感悟作者感情。
【学习难点】感悟作者勇于解剖自己、敢于讲出真话的精神。
【学法指导】
1、反复朗读：找出文中直接表现作者思想感情的抒情句、谈论句。
2、知人论世:了解文章中故事发生的时代背景，再想想文中所写的人物的品质在今日的意义。
3、自主学习与合作相结合探讨法。
【学问链接】
1、 走近作者
◇巴金，原名李尧棠，生于四川成都一个官宦家庭。“世纪老人”，享年101岁。他被公认为20世纪不多的几位文学大师之一，他的作品代表着20世纪中国现代文学与人文精神的颠峰。
◇主要作品：《灭亡》；“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》；“激流三部曲”《家》《春》《秋》；《寒夜》，《憩园》等。
◇“文革”中受迫害，1973年自“干校”回上海。 “文革” 结束后，用洒洒40万言写就一部《随想录》。《随想录》反映了巴金在经受十年动乱后对自己、对时代、对导致这场民族悲剧的深层缘由的深刻思考和剖析，充分体现了文学大师坦荡而真诚的灵魂和他所自觉担负的神圣的历史责任感。是巴金文学道路上的又一座丰碑，一部无比沉重的“忏悔录”,一部说真话的大书。
2、 写作背景
从1966年5月至1976年10月，“文化大革命”历时10年。“十年浩劫”。
其主要论点是：一大批资产阶级的代表人物、反革命的修正主义分子，已经混进革命队伍里，只有实行文化大革命，自下而上地发动宽敞群众来揭发，才能把被走资派篡夺的权力重新夺回来。党政机构全面受到冲击，大江南北一片混乱。上至国家主席刘少奇，下到一般百姓，稍有不慎便遭横祸；学问分子更是如此。父子反目，夫妻成仇，兄弟失和，比比皆是。
现象：红卫兵，大字报，批斗会，游街示众，武斗。
作家秦牧曾这样记述“文革”期间在广州街头的所见：
“人们咬着匕首，抬着尸体游行。”“一天早上，当我走回报社的时候，一路看到在树上吊尸的景象。那些尸体，大多是被打破头颅、鲜血迸流的。在一德路到人民中路短短一段路程中，我竟见到八具这样的尸体。”
3、《小狗包弟》
巴金在十年文革的动乱中，看到很多同志、战友、亲人相继遭到迫害，却有恨不敢说，有泪不能流，有时还不得不说些违心的话，做些违心的事。粉碎“四人帮”后，他被压抑的感情像火山一样爆发出来了，他说：“我吃够了谎言的了，现在到了讲真话的时候了。”“人人只有讲真话才能认真的活下去。”“我必需用最终的言行证明我不是一个骗子”。
因而有了《随想录》。《小狗包弟》是其中的名篇。
这场运动堪称“十年浩劫”，多少无辜的人惨遭杀害，多少千年古迹毁于一旦。在这个动乱的年月里，人的生命贱如草芥，一钱不值，人性扭曲变形，就连无辜的对人忠诚亲近的小狗也难逃一劫。
【预习环节】
1、 给划线字注音
揪回来 （ ） 租赁（ ） 创伤（ ） 绿草如茵（ ）
舔 舐 （ ） 解剖 （ ） 叱骂 （ ） 堕入 （ ）
修葺 （ ） 作揖（ ） 吠叫 （ ） 包袱 （ ）
2、 词语释义
半靠边：
【文本探究】
1、 阅读全文，找出本文文眼（最能概括且直接表达作者对小狗情感的关键句）
2、 包第是一条什么样的狗？从文章哪些描写可以看出？
3、包弟最终的结局如何？为什么小狗这么聪慧可爱，还是逃脱不了自己的厄运呢？小狗包弟作为礼物却无法送出，为什么？（联系当时作者所处的时代背景）
4、文章写了几只小狗的故事？首段写的一个艺术家和狗的故事，可否删去？这有什么作用？
【小组合作探究环节】
事
情
主题
写作特色
楔子
开端
进展
连续进展
结局
尾声
【拓展延长】
1、对于作家为了自保，而放弃小狗包弟的行为，我们该如何评价？巴金的忏悔有什么样的思想意义？
2、对于明星吸毒大事的争辩，谈谈你的看法。或者指出社会上现存的一些应当忏悔的不良现象。
【检测环节】
详情见测试卷。
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