忆读书教学设计知识讲解.doc

忆读书第二课时教学设计教学目标：1、用普通话正确、流利的朗读课文，把握文章要点，更好地理解“读书好，多读书，读好书”这一中心。2、理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的兴趣。 3、通过多种朗读形式，品位文中富有感染力的语句，感受作者所表达的“读书是我生命中最大的快乐”的情感。 教学重难点：1、 能说出作者读书的好处及作者认为好书的标准。2、理解“读书好”“多读书”“读好书”之间的内在联系。教学过程：第二课时一、 目标导学1、 多媒体出示语文知识竞赛，激发学生学习兴趣。2、 学生踊跃发言。过渡：看来大家都是博学多识的孩子，一定看过不少的书吧。是啊，书是人类进步的阶梯。纵览古今，横观中外，许多名人都和书结下了不解之缘。今天我们就一起看看我国现代女作家冰心与书的故事。3、板题：忆读书4、出示学习目标（1）能说出作者读书的好处及作者认为好书的标准。（2）通过与冰心老人“对话”，激发读书的兴趣 。二、整体感知 1、上节课我们听冰心老人给我们讲了她读书的感受，哪位同学说一说冰心一生的读书体会是什么？（“读书好，多读书，读好书。”） 2、谁能就这九个字说说自己的理解？（生说）过渡：正是因为冰心读的书多，才能感受到书的好，从而会判断好书的标准。那冰心一生都读过哪些书呢？三、 出示自学提纲一（多读书）你能从文中找出冰心读了哪些书吗？ 1、 生答2、 师生共同概括：（1）七岁开始 三国演义（罗贯中）水浒传（施耐庵）红楼梦（曹雪芹）西游记（吴承恩）满江红（岳飞）声声慢（李清照）茶花女遗事（小仲马）聊斋志异（蒲松龄）封神榜荡寇志精忠说岳 （2）直至老年，仍读万卷书。3、作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的?在文中圈画表明顺序的词语。明确：时间顺序。表时间的词语：“七岁时”、“同时”、“到我十一岁时”、“在我十二三岁时”。过渡：既然作者读了这么多书，她从书中得到了哪些好处？四、 出示自学提纲二（读书好）小组合作读文，找一找读书给作者带来了哪些好处? 用“”准确的画出来。1、 小组交流意见并将文中关于“读书好”的内容进行概括。（1） 助写作：“这时我同时还看了母亲针钱笸箩里常放着的那几本聊斋志异。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助。”（2） 长见识：“.那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。”（3） 得快乐：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”（4） 学做人：“从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。”（5） 会比较、懂欣赏：“我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。”.2、 重点思考：为什么我永远感到读书是我生命中最大的快乐？明确：只有喜欢某一事物才会感觉到它给你带来快乐。质疑：从哪些语句可以看出作者爱书？3、 汇报作者爱书表现的的句子。（1） 我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。”析（表情+动作）表现了对故事恋恋不舍却又无可奈何的心情。（2）“谈到三国演义，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到分久必合的结局。”析“我”是性情中人，突出“我”读书的投入。（3） 对于那部述说“官逼民反”的水浒传尤为欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！析作者读书很投入。（4）“那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。”析表现出作者对于读书的极大热情。（5）“读万卷书”更是唯一的消遣。每天得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物；（6）现代优秀的文学作品让作者“心动神移，不能自已”；.过渡：书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。读书给作者带来了这么多的享受，那在作者看来什么样的书是好书呢？五、 出示自学提纲三（读好书）研读第12段，作者认为怎样的书才算好书？1、学生汇报2、总结：作者认为故事情节精彩、人物形象生动、满带真情实感的书才是好书。过渡：作者一生读的书不能算太少，她永远感到读书是我生命中最大的快乐！那同学们你们都读了哪些书？从书中得到了哪些快乐？六、 拓展延伸：你都读过哪些书？从书中得到了哪些快乐？生自由发言。七、小结收获：1、根据今天所学，结合自己经历，谈谈你对“读书好，多读书，读好书”这句话的体会。生1：我和作者有同感，我觉得多读书对写作确实有好处，这种影响是潜移默化的。语言的熏陶，写法的借鉴，使我的文章能有新颖独到之处。生2：读书好，我觉得应该有一个前提条件，就是要读一些内容健康、有积极意义的书。记得我曾读过日本人绘制的漫画小册子，当时很流行，大家都互相传看，现在回想起来，这种以宣传武力为内容的画册，读了也是浪费时间，所以读书一定要有选择，这样才能受益。生3：现在是信息时代，作为当代小学生，阅读面一定要宽，各类图书都要有所涉猎，不能只满足于读课内的书，那样视野太狭窄了。所以我认为多读书不仅数量多，而且范围也要广。2、 你还学会了什么？生说。3、 由学生总结板书，回顾课文。八、教师总结归纳：常言道：读书破万卷，下笔如有神。在中国的文学史上，女作家寥若晨星，冰心是文学界的长青树，从19岁成名到晚年仍在创作，她之所以能取得这么高的文学成就是与她热爱读书分不开的。那么同学们，我们要想取得成就应该怎么做呢？（只有“多读书”，“读好书”，你才会体会到“读书好”。）希望同学们都能生接 “多读书、读好书”。九、 堂清检测：1、 忆读书的作者是（ ），全文按（ ）顺序回忆了她一生的读书体会，并介绍了读书的好处：（ ）、（ ）。告诉我们要（ ）。 2、仿写 读书，可以丰富人的知识；读书，（ ）；读书，（ ）。附：板书设计忆读书冰心读书好：助写作、长见识、学做人、得快乐、会比较.多读书：七岁开始 古今中外 晚年 仍“读万卷书” 读好书：情节精彩、人物生动、真情实感