2021届高三二轮历史复习课后练习：世界古代史经典精讲二.docx

学科：历史
专题：世界古代史经典精讲

题1：
《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“(雅典公民)不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干鱼……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”这对雅典公民的政治经济文化活动产生的影响有（ ）
①使古希腊产生宽松自由的社会环境
②直接促成了古希腊民主政治的建立
③使希腊人较早接受公平互利的观念
④形成了乐观参政的公民素养
A．①② B．①③ C．②③ D．③④

题2：
法国学者费奈隆（1651—1715）对雅典民主制度进行评价时说：“民众支配雅典，演说支配民众。”对此观点理解正确的是( )
①全体雅典居民对国家大事都享有决策权 ②民主制的需求促进了雅典雄辩术的进展
③公民在演说诱导下做出的推断未必正确 ④雅典的民主政治促进了智者学派的兴起
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④

题3：
《十二铜表法》第五表规定：死者的财产需按其遗嘱进行处理。这表明《十二铜表法》（ ）
A．爱护私有财产不受侵害 B．维护了平民的利益
C．缓和了平民与贵族的冲突 D．维护了贵族的利益

题4：
布鲁图是罗马的一个铁匠，他向贵族卡西借了10个金币，契约规定一个月内归还，可是，布鲁图月过无力还债。依据《十二铜表法》的规定（　　）
①卡西可以任凭处置布鲁图
②布鲁图有权与卡西协商还债事宜
③卡西有权拘捕布鲁图
④卡西有权要求布鲁图还债
A．①② B．①③ C．③④ D．①④

题5：
恩格斯曾说，“假如认为希腊人和野蛮人、自由民和奴隶、公民和被爱护民、罗马的公民和罗马的臣民（指广义而言），都可以要求公平的政治地位，那么这在古代人看来必定是发了疯。”这段材料可以为解释以下哪一观点供应佐证（ ）
A．在古代希腊、罗马，不公平的思想才是正常的思想
B．在古代希腊、罗马，各阶层都享有民主权利
C．雅典民主政治的本质就是全体国民的民主
D．罗马帝国已经没有了公民与臣民的界限

题6：
某校高三（1）班组织进行了关于“雅典民主政治”的争辩性学习。
第一组探究主题是“古代的东西方政治文明”

图一：秦朝政府机构示意图

图二：公民大会碑刻
政治体制

造成两者差异的主要因素

（1）请你完成上面的争辩表格。
（2）从史学争辩的角度，作为历史材料，图一与图二的区分在哪里？
其次组同学把他们的争辩成果写成了一则历史短文，题目是“雅典民主政治的影响”。为此，他们选用了以下四个关键词：
“伯利克里”、“民主政治”、“希腊文明”、“断层”。
（3）请你依据这些关键词，把这则历史短文写完整。
（要求：①紧扣主题，观点合理；②史实精确     ，史论结合；③条理清楚，合乎规律；④字数在110字以内）

课后练习详解
题1：
答案：B
解析：本题主要考查古希腊对外贸易、扩张等活动的影响。由题干雅典公民的活动可知其主要从事海外贸易等活动。这有利于①③现象的产生，有利于雅典民主政治的产生。②错在直接促成，④与题干内容无关。

题2：
答案：D
解析：本题考查雅典民主政治。①说法错误，雅典居民中有奴隶，奴隶不能参与国家决策权。②体现在材料中“演说支配民众”一句。演说可以起到宣扬的作用使得学问水平低的公民作出错误推断，③正确。智者是指教授雄辩术和修辞学的老师，消灭于公元前5世纪中叶，符合雅典民主制度消灭的时间和表现，④正确。

题3：
答案：A
解析：考查罗马法《十二铜表法》。材料中的“死者”并未涉及身份问题，故排解B、C、D，选择A项。

题4：
答案：C
解析：《十二铜表法》规定：“债权人可将无力偿还的债务人交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。”可见卡西可将布鲁图拘押至法庭审判，审判后可以将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴，选择C项。

题5：
答案：B
解析：材料反映了古代希腊、罗马各阶层并不是享有公平政治权利。雅典民主政治的本质就是奴隶主的民主，故C不正确。A项与材料不符，D项说法错误。

题6：
答案：
（1）政治体制：封建专制主义中心集权；雅典奴隶制民主政体。
主要因素：自然地理环境；社会经济形态。
（2）图一是经过后人整理的材料，属于文字类型的图示材料。
图二是实物型材料，历史信息更具形象性和客观性。
（3）伯利克里改革，使雅典民主政治达到顶峰；而雅典民主政治的进展，一方面开启了西方民主政治的先河，另一方面也促进了希腊文明的富强进展；但是，雅典民主政治也存在明显的缺陷，最终造成社会动乱和外族入侵，使希腊文明形成断层。
解析：
（1）回忆教材学问可知，秦朝实行封建专制主义中心集权制度，雅典实行奴隶制民主政体。联系两国的自然环境、经济形态回答“主要因素”。
（2）从图表可知，第一幅是文字材料，经过后人加工整理而成。其次幅材料是实物材料，更加客观形象。
（3）首先应理解四个词语的含义，然后从伯利克里时代民主政治的特点和影响（乐观和消极影响）角度分析回答。留意言简意赅，不要长篇大论。