1、(20152016)学年度第一学期八年级期末考试生物试卷分析2016年1月10日八年级期末考试生物试卷分析本卷在结构、题型、难度等方面与中考试卷类型保持基本一致,以测试学生基础知识为主,同时也兼顾对学生运用知识分析和解决问题能力的考查。题型稳中有微变,难度适中。下面就试题特点、学生答题得失分析、对今后教学的启示等方面作些分析,谈点自己的看法。一、得失分情况和原因进行分析第一大题,单项选择,共20题,40分。本题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况,本题题型较活注重基础,学生获得的最高分是40分最低分是12分。丢分比较多的是3、6、16、18这几道题,具体问题如下:1、个别学生对知识的掌握不牢固
2、2、学生对较活的题应变能力较差3、不会将学到的知识应用到实际4、不会对问题进行分析。 第二题,识图作答题,共40分。最高得分40分,最低得分15分,此题失分较多,主要是第22、23两道题,反映学生对动物的运动这一章掌握的不好,教师强调的不到位,同时反映出学生没有认真去读题,没有认真看书复习导致失分严重,成绩不理想。 第三题,实验探究题,共10分。最高分10分,最低分0分,此题失分最多,说明学生实验能力较差,分析解决问题的能力很差。第四题,分析说明题,共10分。最高分10分,最低分0分,此题练的比较多,得分比较好,但是个别学生没有答题。本次考试的三率如下表:班级考试人数平均分及格率优秀率低分率八
3、(1)班3570.677.117.12.8从上面表中来看,优秀率比较差,这是我今后的努力方向。二、考试反映的问题及整改措施:从学生试卷可看出还存在许多问题:1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上;2、解题始终不能把握其中关键的技巧,孤立的看待每一道题,缺乏举一反三的能力;3、解题时,小错误太多,始终不能完整的把问题解决好;而且错别字太多,语文基础知识很差。4、未养成总结归纳的习惯,不能习惯性的归纳所学的知识点与灵活应用。整改措施:1、要抓质量,先抓习惯。平时在教学中注意抓好学生的书写、审题、与检查等良好的学习习惯。2、加强基础知识的掌握,对知识的延伸与拓展需要深入了解。3、注重开发性使用教材
4、,做到吃透教材,把握好教材的重点难点。4、加强练习,巩固所学的知识。三、考后的感想与反思从这次考试可看出,在生物教学中还存在许多问题,值得我认真研究与反思1、要继续深入钻研课标,加强教研,不断提高教育教学水平,用新课程理念统领课堂。2、狠抓基础知识的落实,把书本知识与日常的生产、生活紧密联系,教师认为学生会的学生不一定会,多用生活中鲜活的事例使书本知识常识化,寓教于乐,把初中生物课上成学生最喜欢的课。3、多做一些探究性实验,最好多让学生亲自动手做,搞清楚每一个步骤,体验探究过程,至少可以使遇到同类问题得以借鉴。4、深入了解学生,关心他们的学习、生活,了解他们的学习需求,然后按需而教,提高课堂教学效率。5、生物学科已经正式纳入中考得到了社会家长学校的重视。相信通过我们的努力,学生的成绩和实践能力一定会与日俱增!