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新概念一册语法分课讲解

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第1单元 语法一点通（L1-12）
Lesson 1 一般疑问句的变法
1. Be 动词的用法：Be妈妈的三个儿子分别是am, is, are.
2. 用法口诀：我用am, 你用are, is跟着他她它，复数全部都用are.
eg: I am a teacher. You are a student. He is a boy.
She is a girl. It is a cat. We are students.
3. 一般疑问句定义：
⑴用yes或no回答的问句;
⑵以系动词(助动词, 情态动词)开头的问句(近期只学Be动词开头).
⑶译为 “……吗?” 的问句。
eg: Are you a student? Is he a boy?
4. 由肯定句变一般疑问句：
口诀：找到be动词，直接提句首,人称做变化,问号别忘了。（I → you, my → your）
eg: ⑴ I am a teacher. → Are you a teacher?
⑵ This is my book. → Is this your book?
5. 多学一手：He is a yes-man. 一个唯唯诺诺的人。

Lesson 3 否定句的变法
1. 1—20的基数词 必须会背写。
one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty
2. 肯定句变否定句：
口诀：找到be动词，后面加not.
eg: This is a book. → This is not a book. I am a teacher. → I am not a teacher.
缩写：is not=isn’t /＇iznt/ are not=aren’t /a:nt/
注意： 简约回答的肯定式不能用缩写，如：Yes, I am / he is / they are 等。

Lesson 5
1. 询问国籍： He is Chinese. (对画线部分提问) → What nationality is he?
2. 介绍两个陌生人互相认识，只能用This is + 姓名。 eg: This is Li Ming.
3. 选择疑问句：(副课语法)
结构：一般疑问句+or+一般疑问句(后句中与前句相同部分常被省略)+?
助动词+主语+（…）+选择项A+选择项B+？
语调：前句读升调, 后句读降调.
回答：不用yes或no，而用完整句子回答，有时为简约，也可直接说出选择项作为回答。 eg: Is she Chinese or Japanese? She is Chinese.

4. 何时用a或an?
口诀：不见原因(元音音素)不施恩(n)，见了原因就施恩(n)。 eg: a book an apple

Lesson 7 特殊疑问句
1. 定义：就句中某部分提问的句子，就叫特殊疑问句。
2. 构成：特殊疑问词+一般疑问句+ ？
它与一般疑问句的区别：特殊疑问句不能用yes或no回答。
3. 练习：⑴ He is a worker. (对画线部分提问)
→ ①What’s his job? ②What is he?
⑵ He is Japanese. (对画线部分提问) → What nationality is he?
Lesson 9 形容词
1. 记住下列反义词：fat—thin; tall—short; dirty—clean; hot—cold; old—young; busy—lazy
2. 形容词的基本用法
⑴ 作“表语” eg: ①He is fat. ②That policeman is tall.
⑵ 作“定语” eg: ①He is a fat boy. ②That is a tall policeman.
3. 多学一手： ①I’m in hot water. 有麻烦了。 ②He’s a cold fish. 冷酷无情的人。
Lesson 11
1. whose 的用法： ⑴作“定语” ⑵对所有格提问
eg: ⑴ Whose book is this? (whose作book的定语)
⑵ This is my book. (对画线部分提问)
①Whose book is this?=②Whose is this book?
2. 所有格 “…(某人)的某物”
⑴ adj.性物主代词表示 “…的” eg: my book 我的书
⑵ 名词所有格是在名词后+’s 表示 “…的”
eg: ① 直接+’s eg: 玛利的书 Mary’s book
②以-s结尾的复数+’ eg: Teachers’ Day
③两人共用之物则只在后一个+’s eg: Lucy and Lily’s room
④两人不共用时, 在两个后均加’s eg: Lucy’s and Lily’s rooms
3. 所有物+of+所有者, 表示“无生命之物的所有格”。 eg: the door of the room
4. 多学一手：
⑴ You look blue. 看起来筋疲力尽。 ⑵ the White House 白宫
⑶ It’s good to tell a white lie 善意的谎言

第2单元 语法一点通 (L13~24)
Lesson13
对颜色进行提问用“What color”:
eg: My coat is green. What color is your coat?

Lesson15
名词变复数(一)
可数名词（c.）
n.
不可数名词（uc.）
名词变复数规则：
名词分类
规 则
例词
一般名词
直接+s
desk—desks book—books
以-s、-x、-ch
-sh结尾的
直接+es
bus—buses box—boxes
dish----dishes watch----watches
只有stomach-----stomachs(胃)
以 f或fe结尾的
变f或fe为ves
一个小偷(thief)的妻子(wife)拿着一把树叶(leaf)的形的小刀(knife)结束了一只在书架上(shelf)上偷吃半片(half)面包(loaf)的狼的生命(life)
辅音字母+o 结尾
有生命的+--es
无生命的+--s
黑人(negro)英雄(hero)爱吃土豆( potato)西红柿(tomato)
辅音字母+y结尾
变y为i加es
story---stories
fly---flies
family---families baby---babies
名词变复数发音: 口诀: 声----对---声 气---对----气
声: 元音因素、浊辅音
气: 清辅音
1. / p、k /+ s -----------desks maps caps books

2./ s / 、/ z / 、/ ∫ / 、/з/ 、/ t∫ / 、/ dз / +es ----------/ iz / eg: cases
3. / t / + / s / ---------/ ts / / d / + / z /----------/ dz /
4. 浊辅音、元音+ s --------/ z / eg: pens rulers dogs

Lesson17 名词变复数(二)
1. 变内部元音 tooth-------teeth foot-------feet goose------geese
man-------men woman--------women
2. 形式不变： sheep dear fish Chinese Japanese
3. “boy 、girl ”由这两个词组成的复合名词，只变后者“two boy friends”
4. “man、woman” 由这两个词组成的复合名词，前后都变
eg: a woman doctor two women doctors
5. 表人名地名的词后面直接加—s,如: Mary — Marys
Lesson19 初识There be 句型
is + 不可数n. / 单数n.
There + 某物+介词+某地
are + 复数n.
译为：“某处有某物” 变疑问句： 把“be”动词提前
变否定句： 在“be”动词后加“not”

Lesson 21 “which” “哪一个”的用法
“which”是特殊疑问词，后面加单数名词，也可以加复数名词，还可不加名词
作代词使用

Lesson 23 介词短语作后置定语修饰名词
介词短语： 介词+名词（代词）
1. 在床上的一本书 a book on the bed
2. 在树后面的男孩儿 the boy behind the tree.
3. 在盒子里面的杯子 the cups in the box

第3单元 语法一点通 (L25~36)
Lesson 25 There be 句型
定义：表示某个地方存在某物,该结构一般与介词短语连用,说明范围或地点、场所。
构成：There be + 某物 + 介短
单数：There is + n. (可数单数名词或不可数名词)+ 介短（状语）
复数： There are + n. ( 可数复数名词)+ 介短（状语）
否定： There is not ………….. There are not………….
疑问： Is there a …………….? Are there any…………….?
口诀： 变否定:找到be动词,后面加not.变疑问：把be动词提前，注意 some 改any.
就近原则：be动词后的名词如果是单数be动词用is，如果是复数be动词用are.
there be 和have 的区别方法:看汉语译句中是否可加”在”,如加后成立,则用There be. 若不成立,用 “have”
Lesson 27
1. 复习There be 句型
2. a /an/ the 的用法 口诀：第一次提到、泛指用a/an; 再次提到、特指用the
Lesson 29
1. air: ⑴in hot air 在说大话; ⑵walking on air 洋洋得意; ⑶put on air 摆架子
2. sweep: A new broom sweeps clean. 新官上任三把火
very clean and no dust 一尘不染
3. 祈使句：表示命令建议、要求、请求的句子。
特点：（1）省略主语 〔2〕直接用动词原形开头.Open the door.
4.must 用法：特点：①铁甲V.(一号) ②不能单独做谓语；要做谓语后面必须加v.
③变否：在情态V.+not ④变疑：把情V.直接提前。
多学一手
Lesson 31
on the tree 口诀：长在树上用“on”
in the tree 附着在树上用“in”
1.区别

2. across, through 的区别： across 指从物体表面通过; through指从物体内部通过
3. 关于cat 的谚语： It rains cats and dogs.倾盆大雨。
Let the cat out of the bag. 泄漏秘密。Like a cat on the bricks. 热锅上的蚂蚁。
4. 开关水电气用Turn on / off.
语法：现在进行时。 构成：Be +Ving ①目前正在进行或发动的动作，标志性的时间状语：now 、at the moment 、也可跟在look 、listen 之后
变否：be+ not “找到be动词,后面加not”
变疑：be 提前放句首，句末加问号。
特殊疑问句：What is +人+doing? 回答：人+be doing sth.
Lesson 33
1.语法：现在分词的构成 形式：V.原形+ing
方法：①一般情况下直接加ing; 如do---doing ②以不发音的e结尾的单词，把e去掉加ing 如take---taking ③以一个辅音字母结尾的重读闭音节单词，双写结尾辅音加ing.如set---setting
口决： 直, 去, 双,（改）

Lesson 35
1. between, among辨析
among强调三者或三者以上，between强调在二者之间。
2. be in hot water 遇上麻烦
语法：A. 对地点状语提问用where。
方法：用where代替地点状语放在句首，句末加问号。
B. 短语动词分类：①动词+介词（介词后跟名词或代词作宾语
如:look at sth.\ look for sth.
②动词+副词。注：此类短语中，宾语可放于动词后，也可放在副词后，但当宾语为人称代词时，只能放中间。
如:take( sth. ) off = take off sth.

第4单元 语法一点通 (L37~48)
Lesson 37
1. 同义辨析：work 、job
理解:我的job是老师,我每天有很多work要做.
work泛指工作，是不可数名词；job指具体的工作为可数名词。
2. 语法: be going to 结构
表示：将来干的事，描述一种计划或打算
构成：主+be going to +V. 原形
标志：将来时间 tomorrow
变疑：be提前，句末加句号
变否：be+not
多学一手: in the pink of health指身体健康。
Lesson 39
1. in front of 和in the front of区别
in front of在…前面（在物体外部）例: I am sitting in front of him.
in the front of在物体内部.例: I am sitting in the front of the classroom.
语法：复习祈使句。
双宾语：有些动词可以接双宾语，直接宾语和间接宾语。
诀窍：直接宾语是物、间接宾语是人。
当直宾是名词时，它既可以放在间宾后，也可以在间宾之前加介词to，并把这个带to的间宾放在直宾后，但当直宾是人称代词时，就只能采取后一种形式。
如: Give an apple to me =Give me an apple .
Give it to me .(正) Give me it. (误)
Lesson 41
1. some, any用法：
any①用于疑问句，否定句。②用于肯定句. 表 “任何”
如:Which one would you like? Any one is OK.

some①用于肯定句 ②用于希望得到肯定回答的疑问句。
语法：数量词. 数量词通常用在不可数名词前表数量
数词+量词+of+不可数名词 如: a piece of
Lesson 43
情态动词can初识：(铁甲二号)
特点：不随主语变化，不能单独做谓语后跟动词原形
变否：can后加not
变疑：can提句首。
Lesson 45
情态动词can的用法：
情态动词和其它动词连用，可表示说话人的语气。情态动词可表达建议，要求可能和意愿等。
情态动词特点：①虽有一定意义，但通常和其他实义动词一起表达完整的意思，共同作谓语。
②无人称与数的变化。
③变否、疑，其本身变化。
Lesson 47
1. Like to do sth / doing sth喜欢做某事
How do you like …?你觉得、、、怎么样？
I’d like +n.想要、、、想、、、
I’d like + to + v. 想要、、、
2． want + n .. 想要、、、
want + to + do 想要做、、、
语法：一般现在时。
结构：主+系+表(表壮态)/主+谓+宾(表动作)
第5单元 语法一点通 (L49~60)
Lesson 49 一般现在时(三单情况)
1. 三单概念：
⑴ he she it (三单人称) ⑵ Lily Mary (一个姓名)
⑶ a book (一个物)
2. 口诀：主语是三单，谓语+s
3. I like English. → He likes English.
I don’t like Chinese. → He doesn’t like Chinese.
Do you like Maths? → Does he like Maths?
Yes, I do. → Yes, he does.
No, I don’t. → No, he doesn’t.
4. 口诀：否定句中的“也”用either.
I like English, too. I don’t like Tom, either.
5. 总结：
变否定句和疑问句时
⑴句中有be/情可在其后直接+ n’t或直接提前
⑵句中无be/情，千万不可以加，只能加do/does not.

Lesson 51
weather in +地点
1. 句型：What’s the like in+季节 (月份) ?
climate here/there
2. like ⑴v. 喜欢，想要 ⑵介，像…一样
3. 频度副词： always → often → sometimes (渐弱)
位置口诀： be之后，行之前，情行与助之间。
4. 多学一手 （节日）
元旦：New Year’s Day (Jan.1st)
复活节：Easter (每年过春分月圆后的第一个星期日)
妇女节：Women’s Day (Mar.8th) 愚人节：April Fools’ Day (April 1st)
劳动节：May Day (May 1st) 儿童节：Children’s Day (Jun.1st)
教师节：Teachers’ Day (Sep.10th) 圣诞节：Christmas Day (Dec.25th)
中秋节：Mid-Autumn Day (Aug.15th)
5. 听写国名与国人

Lesson 53
1. 复习like用法。
2.听写国名与国人.

Lesson 55 谓语动词的三单变法
1. 直+s eg: cleans listens plays
2. –sh, -ch, -o, -s结尾的直接+es eg: washes watches does miss
3. 改：⑴ 辅+y 把y变i 再加es eg: hurries carries
⑵ 元+y不变 eg: plays stays
4. 发音：⑴ /z/ cleans plays goes ⑵ /s/ makes drinks
⑶ /iz/ washes watches ⑷ /ts/ eats dusts
⑸ /dz/ reads
Lesson 57 学习句子结构
1. 前阶段的重点是“主系表”结构，现在开始学习“主谓宾”结构。
孩子们 每天 都乘小汽车 上学。 The children go to school by car every day.
①　 ②　　 　③　 　④
汉语的翻译习惯和英语是不一样的，英语要求找人找v.状 (方式\地点\时间)
一定要先找到主语(人)，第二部找谓语动词(+宾语)，然后是其他的，均为状语(方式状语, 地点状语, 时间状语), 时间状语可放于句末或句首, 时间由小到大排序,地点由小到大.
2. 用参考译文练习句子结构。
3. 本课重点是练习一般现在时(注意三单)与现在进行时(主+be+doing)对比。
Lesson 59
1. 补充单词：①lady 女士, 夫人 ②all 全部 ③else 其它的 ④buy 买
2. 购物用语
①售货员: Can I help you?=What can I do for you? What else do you want?
②顾客: I’d like a …… = I want a …… = I’m looking for a ……
How much is it? = How much does it cost?
Can you show me another one? I’ll get (take) it

第6单元 语法一点通 (L61~72)
Lesson 61
1.重点词汇： sth / sb 记得某事/ 某人
remember to do sth 记得去做某事(未干)
doing sth 记得做了某事(已干)
2. have 用法： 做实义动词时①有；②患（病）：have
3. 情态动词must(必须)
① must 主观看法
必须
have to 客观需要
②must(必须)，否定形式 needn’t (不必) 而 mustn’t(表禁止,千万不要)
③复习情态动词特点：
a.本身具有一定意义。
b. 一般不能单独使用，需和主要动词共同构成谓语。
c. 情态动词后跟动词原形。
4. 主系表结构：He feels ill. He looks ill.
五感动词：look, smell, sound, feel, taste+adj.
5.看病用语:
There is something wrong with my head. 我的头不舒服.
I’ve got a head ache. 我头疼.
I feel terrible. 我难受的厉害.
I don’t feel well.我感到不舒服.
I’ve got a pain here.我这儿疼.
Take this medicine three times a day .这药一天吃三次.
It’s nothing serious.不要紧,不严重.
You’ll be all right(well) soon.很快你就会好的.
Lesson 63
1. Don’t…一般的不要做什么事 告诫劝告 Mustn’t…不许，坚决制止，语气坚决
2. 宾补：补充说明宾语，通常由形容词、名词、副词、介词短语担任。eg: Keep the room warm

Lesson 65
1. 重点词汇：①the key to the door 前门的钥匙
+ n. 喜欢某物
②enjoy v. + v.ing+sth 喜欢做某事
+ 反身代词
2. 时间的表达：顺读法: 先时后分 逆读法:先分后时
<30 past+ 整点
>30 (60-分)+ to+下一整点
一刻 a quarter 半点 half 半点的表达:half
past + 整点
3.日期的表达：①Aug.4th 读August the 4th ②4th Aug 读the 4th of August
4. 反身代词：即人称代词的反身形式。
人称
单数
复数
第一人称
myself
ourselves
第二人称
yourself
yourselves
第三人称
himself/herself/itself
themselves
Self/self/ 自身 (pl.)selves selfish(adj.)自私的(反) selfless无私的，忘我的
(口诀)反身代词有规律，第三人称宾格加(self),其余开头用物主，复数ves替f
补：oneself 是不定代词one的反身代词(某人自己)。
5.常于反身代词连用的动词有: help yourself to …请随便吃 enjoy oneself …玩的高兴,过的愉快 leave one by oneself …把某人单独留下 all by oneself 独自地,孤独地

Lesson 67
1.重点词汇
①.absent be absent from 缺席 ②.spend: spend+n.度过 ;时间、金钱+on+sth 花费
2.想用人来表地点,前加the后加’s如 the butcher’s
3语法: 一般过去时
概念：表示在过去某个时间发生的动作或存在的状态
结构：主+v.(过去时) am/is was(过去时)
are were(过去时)
3.日期表达 ①at 用在时刻前 ②on 指具体某一天

Lesson 69
1.重点词汇 ①finish： finish+doing sth结束做某事； finish+sth
②hundreds of 数以百计的 口诀：具体数字两无，泛指数词两者有
2.时间表达中的时间运用
at 用在时刻前，亦与正午，午夜连: 周月季年长时间，in须放在前面;泛指一晌或傍晚，也要放在at后面
on 指特定某一天，日期星期节日前,某天上、下午,夜晚,依然要在on后面,今明,昨天,前后天,上下这那每之前, at, in, on都不填，此乃习惯记心间
3.There be 过去时用法:
There be +主语+地点状语 表示某处有事物
there 是引导词,无词义,be有人称,数和时态的变化
there be 过去时 is—was are---- were
Lesson 71
1.重点句型 What’s sb like? 问人品，性格，外表
2.动词过去式（规则变化）后缀-ed的读音
①清辅音后=（|t|除外）+ed,ed读|t| ②浊辅音后=（|d|除外）+ed,ed读|d|;元音+ed,读|d| ③|t|,|d|+ed, ed读|id|

第7单元 语法一点通 (L73-84)
Lesson73 副词 (dav.)
1.adv 定义: 修饰V./adj.的词，表示动作的特征以及进行的各种情况。
构成：①一般由adj + ly eg: loud + ly loudly
②辅音+ y的变y为i, 加ly. eg: thirsty thirstily
③adj本身做adv eg: hard, fast, late 等
④adv短语 eg: very well very much
⑤例外情况： friendly, lovely等为adj.（为少数）

Lesson 75 一般过去时及时间状语
一 一般过去时与表示确切的过去时间短语连用
常见：last系列；ago系列；in+过去时间； yesterday系列等
(1) last week/ year/ night eg: Did you watch TV last night?
(2) three days/ ten minutes/ an hour ago eg: I met her three days ago.
(3) We first met her in 1990/2005.
(4) We swept the floor the day before yesterday./ yesterday …….

Lesson 77-78 否定疑问句
1. 表示说话者惊奇的情绪、口吻或赞叹，或表示说话者某种建议、邀请、请求或看法等。
eg: Aren’t you a student?
Can’t you wait a moment?
Haven’t I asked you ?
Didn’t you want to come?
肯定回答用yes,否定回答用no
2. not until与until区别
（1）not until “直到…才”与瞬间性v.连用，until持续性v.连用。
前者为否定句，后者用于肯定句。

Lesson79-80 a lot of / many / much 区别
(1) a lot of 用于肯定 “许多” 、“大量”

(2) many 疑问、否定句。放在可数复数n.前
(3) much 疑问、否定句。不可数n.前
eg: I don’t have many potatoes.
We don’t have much tea or coffee.

Lesson81-82 have的完全v.用法
定义：have可代替常用v. 表示eat、enjoy、drink等意义。表示“从事”、 “进行”与动作有关，而不是状态词。用于各种时态。
eg: Have a cigarette! 抽支烟吧！
I’m having a drink. 我在喝酒。

Lesson83-84 现在完成时
一 （1） 定义:表示动作发生在过去,但强调对现在有影响.
（2） 标志词:yet, already, just, still, almost等. 表示持续性经常与for, since连用
（3） 构成：主语+have/has + v.过去分词.
变否：have/has + not
变疑：have/has提前
eg: I have already had my breakfast.
I haven’t eaten dinner yet. Has he eaten dinner yet?
二 现在完成时与一般过去时区别
(1) 现在完成时对现在有影响，而后者没有。
(2) 现在完成时不能与表示过去的时间状语连用，而后者可以。
I haven’t done my homework.
2. 现在完成时与一般过去时区别:
①现在完成时对现在有影响,而一般过去时没有.
②一般过去时有明显的时间状语而现在完成时没有.
③现在完成时不能与瞬间性动词连用,必须与持续性动词连用.

第8单元 语法一点通 (L85~96)
Lesson 85 Have been to 与 Have gone to
1. have/has been to
说话人已回来(been为be的过去分词);
2. have/ has gone to
主语尚未回来（gone为go的过去分词）
eg: I have been to Beijing.(已回来) 我去过北京。
He has gone to Beijing.(还未回来) 他已经去北京了。
2. I have been there./ I have been in + 地点。
Lesson 87 现在完成时的疑问句和否定句
1. 现在完成时的构成是have / has + 过去分词，因此疑问句式是将have / has提到主语前，否定式则在have / has 后加上not即可。
eg: (肯) They have lived here for ten years.
(疑) Have they lived here for ten years?
(否) They haven’t lived here for ten years.
2. 现在完成时在由肯定句变为疑问/否定句时，句内时间副词也要发生相应的变化。
eg: He has already left the office. (疑) Has he left the office yet ? (否) He hasn’t left the office yet.

Lesson 89 for与since用法
1. for + 一段时间(要求前面使用延续性动词或状态的现在完成时形式)
eg: He has worked here for two years. (work为延续性动词)
His grandpa has been dead for three years.
(die为短暂动词，此处由have been dead 代替)
2. 人 + have done 点时间 / 段时间 + ago
since
It is + 段时间