温度计教学文案.doc

温度计

精品资料
学生自主学习方案

科目

物理

课题

温度计

授课时间

2010.11.29——11.30

设计人

刘文、 刘喜龙、吴静

序号

4
班级：
姓名：
学习目 标
1、理解温度计的工作原理。
2、记住一些生活环境中常见的温度值。
3、会使用温度计测量温度。
【观察与思考】
1、“摸起来热的物体温度一定高，冷的物体温度一定低”，以上论述正确吗？说明道理。

2、生活中见到的温度计都有哪些？

【探究新知一】
1、温度计
（1）定义：物体的________________叫做温度。
（2）温度计是测量___________的仪器。
（3）液体温度计是根据________________的性质制成的。
（4）温度计种类：_________、_________、___________。
（5）温度计是由____________的玻璃管和玻璃管下端容积很大的_________组成。
【跟踪训练一】
两只内柱不同，下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计，同时插入一杯热水中，过一会则看到（ ）
A、两只温度计水银柱上升的高度相同，示数相同。
B、内柱细的温度计水银柱升得较高，示数较大。
C、内柱粗的温度计水银柱升得较高，示数较大。
D、内柱粗的温度计水银柱升得较低，两只温度计示数相同。
u 温度计内径粗细均匀，内径越小，温度计的分度值设计越小，温度计的灵敏度越高。
【探究新知二】
1、可以用摄氏温度表示物体温度的高低。
2、摄氏温度：物理量的表示符号为____，他的单位是_______，单位的符号________。
3、摄氏温度的规定：在1个标准大气压下______________的温度是0摄氏度， _________的温度是100摄氏度，分别用0和表示。0和之间有______等分，每个等份代表____________。
4、人体的正常体温是“”，读做__________ 北京一月份平均气温是“”，读做________或_________。
【探究新知三】
1、使用温度计时，首先要看清它的________或者说要看清它所能测量的________________________。然后要看清它的___________。
2、如何正确使用温度计？（小组讨论交流）

3.、如果所测的温度过高或过低，超出了温度计所能测量的最高温度、最低温度，会出现什么后果？

4、测量液体温度时，下面的哪些做法是正确的？错误的做法错在哪里？（课本78页图）
【探究新知四】
1、体温计为什么能够离开人体而读数？它与普通温度计结构有什么不同？

2、使用方法：每次使用前应拿着体温计的上端甩几下，使玻璃管内水银退回玻璃泡中。
3、体温计的量程为___________，分度值是___________。
u 热力学温度用表示，单位是开尔文，简称开，符号是。热力学温度和摄氏温度的关系是：。

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