温度计教学文案.doc

温度计精品资料 学生自主学习方案科目 物理课题温度计授课时间2010.11.2911.30设计人刘文、 刘喜龙、吴静序号4班级：姓名：学习目 标1、理解温度计的工作原理。2、记住一些生活环境中常见的温度值。3、会使用温度计测量温度。【观察与思考】 1、“摸起来热的物体温度一定高，冷的物体温度一定低”，以上论述正确吗？说明道理。2、生活中见到的温度计都有哪些？【探究新知一】 1、温度计 （1）定义：物体的_叫做温度。 （2）温度计是测量_的仪器。 （3）液体温度计是根据_的性质制成的。 （4）温度计种类：_、_、_。 （5）温度计是由_的玻璃管和玻璃管下端容积很大的_组成。【跟踪训练一】两只内柱不同，下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计，同时插入一杯热水中，过一会则看到（ ）A、两只温度计水银柱上升的高度相同，示数相同。B、内柱细的温度计水银柱升得较高，示数较大。C、内柱粗的温度计水银柱升得较高，示数较大。D、内柱粗的温度计水银柱升得较低，两只温度计示数相同。 u 温度计内径粗细均匀，内径越小，温度计的分度值设计越小，温度计的灵敏度越高。【探究新知二】1、可以用摄氏温度表示物体温度的高低。2、摄氏温度：物理量的表示符号为_，他的单位是_，单位的符号_。3、摄氏温度的规定：在1个标准大气压下_的温度是0摄氏度， _的温度是100摄氏度，分别用0和表示。0和之间有_等分，每个等份代表_。4、人体的正常体温是“”，读做_ 北京一月份平均气温是“”，读做_或_。【探究新知三】 1、使用温度计时，首先要看清它的_或者说要看清它所能测量的_。然后要看清它的_。2、如何正确使用温度计？（小组讨论交流）3.、如果所测的温度过高或过低，超出了温度计所能测量的最高温度、最低温度，会出现什么后果？4、测量液体温度时，下面的哪些做法是正确的？错误的做法错在哪里？（课本78页图）【探究新知四】1、体温计为什么能够离开人体而读数？它与普通温度计结构有什么不同？2、使用方法：每次使用前应拿着体温计的上端甩几下，使玻璃管内水银退回玻璃泡中。3、体温计的量程为_，分度值是_。u 热力学温度用表示，单位是开尔文，简称开，符号是。热力学温度和摄氏温度的关系是：。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢4