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2020年高中物理教学设计:6.3《万有引力定律》4(人教版必修2).docx

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第3节 万有引力定律 新课教学 一.牛顿发觉万有引力定律的过程 (引导同学阅读教材找动身觉万有引力定律的思路) 假想——理论推导——试验检验 (1) 牛顿对引力的思考 牛顿看到了苹果落地发觉了万有引力,这只是一种传奇。但是,他对天体和地球的引力的确作过深化的思考。牛顿经过长期观看争辩,产生如下的假想:太阳、行星以及离我们很远的恒星,不管彼此相距多远,都是相互吸引着,其引力随距离的增大而减小,地球和其他行星绕太阳转,就是靠劂的引力维持。同样,地球不仅吸引地面上和表面四周的物体,而且也可以吸引很远的物体(如月亮),其引力也是随距离的增大而减弱。牛顿进一步猜想,宇宙间任何物体间都存在吸引力,这些力具有相同的本质,遵循同样的力学规律,其大小都与两者间距离的平方成反比。 (2)。牛顿对定律的推导 首先,要证明太阳的引力与距离平方成反比,牛顿靠着他对于数学和物理学证明的惊人制造才能,大胆地将自己从地面上物体运动中总结出来的运动定律,应用到天体的运动上,结合开普勒行星运动定律,从理论上推导出太阳对行星的引力F与距离r的平方成反比,还证明引力跟太阳质量M和行星质量m的乘积成正比,即 ∝ 牛顿再争辩了卫星的运动,结论是: 它们间的引力也是与行星和卫星质量的乘积成正比,与两者距离的平方成反比。 (3)。牛顿对定律的检验 以上结论是否正确,还需经过试验检验。牛顿依据观测结果,凭借抱负试验奇异地解决了这一难题。 牛顿设想,某物体在地球表面时,其重力加速度为g,若将它放到月球轨道上,让它绕地球运动时,其向心加速度为a。假如物体在地球上受到的重力F1,和在月球轨道上运行时受到的作用力F2,都是来自地球的吸引力,其大小与距离的平方成反比,那么,a和g之间应有如下关系: 已知月心和地心的距离r月地是地球半径r地的60倍,得。 从动力学角度得出的这一结果,与前面用运动学公式算出的数据完全全都, 牛顿证明白关于地球和物体间、各天体之间的引力都属于同一种性质力,都遵循同样的力学规律的假想是正确的。牛顿把这种引力规律做了合理的推广,在1687年发表了万有引力定律。可以用下表来表达牛顿推证万有引力定律的思路 (引导同学依据问题看书,老师引导总结) (1)什么是万有引力?并举出实例。 (2)万有引力定律怎样反映物体之间相互作用的规律?其数学表达式如何? (3)万有引力定律的适用条件是什么? 二.万有引力定律 1、内容: 自然界中任何两个物体都是相互吸引的,引力的大小跟这两个物体的质量乘积成正比,跟它们的距离的二次方成反比;引力的方向沿着二者的连线。 2.公式: 3.各物理量的含义及单位: F为两个物体间的引力,单位:N. m1、m2分别表示两个物体的质量 ,单位:kg r为它们间的距离,单位:m G为万有引力常量:G=6.67×10-11 N·m2/kg2,单位:N·m2/kg2. 4.万有引力定律的理解 ①万有引力F是由于相互作用的物体有质量而产生的引力,与学校学习的电荷间的引力、磁极间的引力不同。 强调说明: A.万有引力的普遍性.万有引力不仅存在于星球间,任何客观存在的有质量的物体间都存在这种相互吸引的力. B.万有引力的相互性.两个物体相互作用的引力是一对相互作用的作用力与反作用力,它们大小相等,方向相反,分别作用在两个物体上. C.万有引力的宏观性.在通常状况下,万有引力格外小,只有在质量巨大的星球间或天体与天体四周的物体间,它的存在才有实际的物理意义. D.万有引力的独立性.两物体间的万有引力只与它们本身的质量有关,而与所在空间的性质无关,也与四周有无其他物体无关. ② r为两个物体间距离: A、若物体可以视为质点,r是两个质点间的距离。 B、若是规章外形的均匀物体相距较近,则应把r理解为它们的几何中心的距离。 C、若物体不能视为质点,则可把每一个物体视为若干个质点的集合,然后按万有引力定律求出各质点间的引力,再按矢量法求它们的合力。 ③ G为万有引力常量,在数值上等于质量都是1kg的两物体相距1m时的相互作用的引力 随堂练习: 1、探究:叫两名同学上讲台做两个玩耍:一个是两人靠拢后离开三次以上,二个是叫两人设法跳起来停在空中看是否能做到。然后设问:既然自然界中任何两个物体间都有万有引力,那么在日常生活中,我们各自之间或人与物体之间,为什么都对这种作用没有任何感觉呢? 具体计算:地面上两个50kg的质点,相距1m远时它们间的万有引力多大?已知地球的质量约为6.0×1024kg,地球半径为6.4×106m,则这个物体和地球之间的万有引力又是多大?(F1=1.6675×10-7N,F2=493N) (同学计算后回答) 本题点评:由此可见通常物体间的万有引力微小,一般不易感觉到。而物体与天体间的万有引力(如人与地球)就不能忽视了。 2、要使两物体间万有引力减小到原来的1/4,可接受的方法是( ) A.使两物体的质量各削减一半,距离保持不变 B.使两物体间距离增至原来的2倍,质量不变 C.使其中一个物体质量减为原来的1/4,距离不变 D.使两物体质量及它们之间的距离都减为原来的1/4 答案:ABC 3.设地球表面重力加速度为,物体在距离地心4R(R是地球的半径)处,由于地球的作用而产生的加速度为g,则为( ) A. 1 B 1/9 C. 1/4 D. 1/16 提示:两处的加速度各由何力而产生?满足何规律? 解析:地球表面处的重力加速度和在离地心高4R处的加速度均由地球对物体的万有引力产生,所以有: 地面上: ① 离地心4R: ② 由①②两式得 答案:D 规律总结:由 得到 是解决万有引力问题经常用到的代换公式,也叫黄金代换,须引起足够的重视 图 三.引力恒量的测定 牛顿发觉了万有引力定律,却没有给出引力恒量的数值。由于一般物体间的引力格外小,用试验测定极其困难。直到一百多年之后,才由英国的卡文迪许用精致的扭秤测出。 (1)用扭秤测定引力恒量的方法 卡文迪许解决问题的思路是:将不易观看的微小变化量,转化为简洁观看的显著变化量,再依据显著变化量与微小量的关系,算出微小变化量。 问:卡文迪许扭秤试验中如何实现这一转化? 测引力(微小)转化为测引力矩,再转化为测石英丝扭转角度,最终转化为光点在刻度尺上移动的距离(较大)。依据预先求出的石英丝扭转力矩跟扭转角度的关系,可以证明出扭转力矩,进而求得引力,确定引力恒量的值。 (2) 卡文迪许在测定引力恒量的同时,也证明白万有引力定律的正确性。 随堂练习 4、关于万有引力常量G,以下说法正确的是( ) A.在国际单位制中,G的单位是N•m2/kg B.在国际单位制中,G的数值等于两个质量各1kg的物体,相距1时的相互吸引力 C.在不同星球上,G的数值不一样 D.在不同的单位制中,G的数值不一样 答案:BD (四)、小结 本节课重点学习了万有引力定律的内容、表达式、理解以及简洁的应用重点理解定律的普遍性、普适性,对万有引力的性质有深层的生疏 对万有引力定律的理解应留意以下几点: (1) 万有引力的普遍性。它存在于宇宙中任何有质量的物体之间,不管它们之间是否还有其他作用力。 (2) 万有引力恒量的普适性。它是一个仅和m、r、F单位选择有关,而与物体性质无关的恒量。在国际单位制中,G=。 (3) 两物体间的引力,是一对作用力和反作用力。 (4) 万有力定律只适用于质点和质量分布均匀球体间的相互作用。 (五)作业:课本71页:2、3 (六)板书设计: 万有引力定律 1、万有引力定律的推导: 2、万有引力定律 ①内容:自然界中任何两个物体都是相互吸引的,引力的大小跟这两个物体的质量的乘积成正比,跟它们的距离的二次方成反比。 ②公式:其中G是引力常量,r为它们间的距离 ③各物理量的含义及单位: ④万有引力定律发觉的重要意义: 3.引力恒量的测定 4.万有引力定律的理解 ①万有引力F是由于相互作用的物体有质量而产生的引力,与学校学习的电荷间的引力、磁极间的引力不同。 强调说明: A.万有引力的普遍性.万有引力不仅存在于星球间,任何客观存在的有质量的物体间都存在这种相互吸引的力. B.万有引力的相互性.两个物体相互作用的引力是一对相互作用的作用力与反作用力,它们大小相等,方向相反,分别作用在两个物体上. C.万有引力的宏观性.在通常状况下,万有引力格外小,只有在质量巨大的星球间或天体与天体四周的物体间,它的存在才有实际的物理意义. D.万有引力的独立性.两物体间的万有引力只与它们本身的质量有关,而与所在空间的性质无关,也与四周有无其他物体无关. ② r为两个物体间距离: A、若物体可以视为质点,r是两个质点间的距离。 B、若是规章外形的均匀物体相距较近,则应把r理解为它们的几何中心的距离。 C、若物体不能视为质点,则可把每一个物体视为若干个质点的集合,然后按万有引力定律求出各质点间的引力,再按矢量法求它们的合力。 ③ G为万有引力常量,在数值上等于质量都是1kg的两物体相距1m时的相互作用的引力 随堂练习 1.关于万有引力定律的正确说法是( ) A.天体间万有引力与它们的质量成正比,与它们之间的距离成反比 B.任何两个物体都是相互吸引的,引力的大小跟两个物体的质量的乘积成正比,跟它们的距离平方成反比 C.万有引力与质量、距离和万有引力恒量都成正比 D.万有引力定律对质量大的物体适用,对质量小的物体不适用 答案:B 2、下列说法正确的是( ) A.万有引力定律是卡文迪许发觉的 B . 中的G是一个比例常数,是没有单位的 C.万有引力定律适用于两个质点之间引力计算 D.不能看作质点的两物体间不存在万有引力 答案:C 3.如图,两球的半径分别为r1和r2,且远小于r,而球质量分布均匀,大小分别是m1和m2,则两球间的万有引力大小为 (  ) A.    B.    C.    答案:D 4:已知火星的半径是地球的半径的一半,火星的质量是地球的质量的1/10.假如在地球上质量为60kg的人到火星上去,问: ⑴在火星表面上人的质量多大?重量多少? ⑵火星表面的重力加速度多大? 答案:1)在火星上人的质量是60Kg 火星表面的重力加速度为 人在火星上的重量为G火=mg火=240N
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