资源描述
热工基础教案1
精品文档
学 科
热工基础
课 型
新授课
课 时
2课时
项目内容
水蒸气的定压产生过程
班级
教 材
中国电力出版社 《热工基础》
教 学
目 标
教 学
目 标
知识目标
(1)掌握水蒸气定压产生过程中的五个状态三个阶段
(2)掌握水蒸气定压产生过程中的T-S图
能力目标
培养学生自学能力、创新能力、合作能力
情感目标
1、培养学生团结协作的精神,激发学生的学习兴趣
2、培养学生坚忍不拔的品质
教学重点
水蒸气定压产生过程中的五个状态三个阶段
教学难点
水蒸气定压产生过程中的T-S图
教 法
创设情境法,任务驱动法、启发引导法,分层指导法、演示法
学 法
启发引导法,分析法,小组讨论法,总结归纳法
教学准备
1、准备教学素材 2、准备学案
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计
意图
知
识
回
顾
【知识回顾】
1、 什么是蒸发?什么是沸腾?两者有什么异同?
2、什么是饱和状态?饱和压力和饱和温度有什么关系?
根据前面所学内容,提出相关问题,检查学生掌握情况
思考教师提出的问题,各小组抢答,巩固前面所学知识。
师生共同复习巩固旧知,为今天新知识的学习做铺垫。
新
课
导
入
探
索
研
究
任
务
一
探
索
研
究
任
务
二
探
索
研
究
任
务
二
无论是生活中还是工业上所用的水蒸气,通常都是在接近定压的条件下加热产生的,那么发电厂锅炉中水蒸气的产生过程是怎样的?和生活中的情况一样吗?
任务一、水蒸气定压产生过程
1未饱和水
2饱和水
3湿饱和蒸汽
4干饱和蒸汽
5过热蒸汽
1-2 未饱和水的定压预热阶段
2-4 饱和水的定压汽化阶段
4-5 干饱和蒸汽的定压预热阶段
思考:在饱和水的定压汽化阶段,不断加热温度却保持不变。为什么?能量去哪了?
任务二、水蒸气定压产生过程在温熵图上的表示
—过冷水的定压预热阶段
在这个阶段吸收的热量称为预热热
—饱和水的定压汽化阶段
在这个阶段吸收的热量称为汽化潜热
—干饱和蒸汽的过热阶段
在这个阶段吸收的热量称为过热热
思考:如何在T—S图上表示出每个过程中所吸收的热量?
问题导入:
联系实际与学生已有知识,提出问题。
点评学生答案,引导学生进入新课
巡回指导,并听取各小组观点
带领学生共同总结结论,给出定义
画图讲解每一个过程,并引导学生分析现象
讲解并提问
图示表示,和学生一起画出
结合T—S图的特点讲解,并提问
思考教师问题,各小组抢答,带着问题进入新课,实现巧妙的过度。
学生思考问题,各小组抢答,表达自己的观点
在教师的引导下,与教师一起总结
学生思考问题,联系实际,强化理解。
认真听讲,积极思考。
学生在教师的引导下配合教师完成
认真听讲,联系所学知识分析,积极跟上教师思路
问题驱动进行开篇,激发学生学习兴趣
小组抢答活动能够充分调动学生积极性,活跃课堂气氛
提高学生的总结归纳,合作探究能力。
加深内容的理解,使理实相结合
师生互动,便于调动学生积极性
新旧知识结合,既复习了旧知又巩固了新知
知识
归纳
通过这节课的学习我们学习了两个重要的知识,他们分别是:
(1)水蒸气定压产生过程中的五个状态三个阶段
(2)水蒸气定压产生过程中的T-S图形状及每个过程中吸收的热量
作业
循序习题
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