2013-2020学年高一下学期化学人教版必修2教案-第四章第1节.docx

第四章 化学与自然资源的开发利用第一节 开发利用金属矿物和海水资源本节教材分析三维目标1学问与技能：（1）了解金属元素在自然界的存在形态。（2）把握金属冶炼的原理和方法。（3）把握铝热反应及其应用。（4）了解海水资源开发和利用的前景及化学在其中可以发挥的作用。（5）挂念同学生疏和体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用，了解金属回收和资源爱护的意义。2过程与方法：（1）培育同学的自学力量和查阅相关资料进行分析概括的力量。（2）通过案例探究培育同学学会运用观看、试验、比较、分类、归纳、概括等方法对猎取的信息进行加工，同时训练同学的口头表达力量和沟通力量。（3）通过对案例探究，激发同学学习的主动性和创新意识，从而悟出学好化学的科学方法。3情感态度价值观：（1）体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用，揭示化学与可持续进展的重要关系，树立资源爱护意识及合理开发意识。（2）通过化学史的教学，使同学生疏并观赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会进展的重要作用。（3）介绍我国古代在金属冶炼方面的成就，激发同学的爱国主义情感。（4）生疏化学在环境爱护中的作用，树立绿色化学的观念。教学重点了解化学方法在金属矿物开发（主要是金属冶炼）及海水资源开发中的作用。教学难点同学在把握金属冶炼的一般原理基础上，了解适用于不同金属的冶炼方法。教学建议教学过程中要留意以下几个方面：（1）利用多媒体帮助教学，扩大教学容量。本节内容学习难度不大，但涉及的基本学问比较丰富，信息量较大，可以可以利用图片、录音、录像材料以及多媒体动画，或将它们有机结合，充分发挥其整体功能优化教学过程。（2）联系元素化合物学问和氧化还原反应理论。本节中金属的冶炼以及海水提镁、海水提溴、海带中碘元素的检验等，涉及到元素化合物和氧化还原反应，教学过程中可以引导同学留意这些学问和规律的应用。（3）把握教学内容深浅度，严格依据课程标准进行教学。区分好金属冶炼在必修2和选修1模块中教学要求的差异，海水资源在必修2和选修2中的教学要求的差异，不要拓展和延长到相关联的模块中。新课导入设计导入一当今世界，全球性资源紧急、能源匮乏，与人口快速增长的冲突日益突出，金属矿物和海水资源同人类的生活有着日益紧密的联系。这节课我们来争辩如何利用化学方法，更加合理开发利用金属资源。导入二1、什么是自然资源，最常见的自然资源贮藏在哪里？2、化学在自然资源的开发利用方面有何种作用与价值？1、自然资源主要以矿物的形式贮藏于地下或以溶解盐的形式存在于海水中；2、化学可以优化物质的结构、性能、使用价值，可以合成自然界没有的物质，可以开发人类社会新能源，可以提高资源的利用范围和资源的利用率，同时也可以爱护自然环境。引出课题：化学与自然资源的开发利用，争辩如何开发利用金属矿物和海水资源。