2022年高中生物人教版选修三教师用书-2.1植物细胞工程-课下练.docx

(时间：25分钟；满分：50分)一、选择题(每小题2分，共20分)1如图所示为植物体细胞杂交技术的过程，错误的是()AA细胞和B细胞诱导融合前要先去除细胞壁，可用纤维素酶和果胶酶处理B从A细胞和B细胞到C细胞的过程中，常用离心、振动、电激或聚乙二醇(PEG)诱导融合CA细胞和B细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁D植物体细胞杂交技术的目的是获得杂种细胞解析：选D植物体细胞杂交技术的目的是为了获得新的植物体。2(广东高考)培育草莓脱毒苗所接受的主要技术是()A组织培育 B细胞杂交C显微注射 D核移植解析：选A由于植物分生组织中病毒很少或没有病毒，常用茎尖通过组织培育技术培育脱毒苗。3以下关于细胞全能性的描述，错误的是()A利用海岛烟草韧皮部细胞培育出植株体现了细胞的全能性B受精卵的全能性最高C水稻种子培育出植株表现了细胞的全能性D只有在离体的条件下细胞的全能性才能得以体现解析：选C细胞的全能性是指高度分化的体细胞仍旧具有发育成完整个体的潜能。4下列哪些属于单倍体育种的优点()缩短育种年限 得到稳定遗传的优良品种节省人力、物力突变率高A BC D解析：选A单倍体育种是取花药进行离体培育并用秋水仙素处理后得到纯合个体的过程，从而缩短了育种年限，节省了时间和人力、物力，其原理为染色体数目变异，而不是基因突变。5人们利用植物的微型繁殖技术来进行工厂化生产，这是利用了该项技术的哪些特点()A操作简洁B使优良性状组合在一起C培育新的性状D高效性和保持种苗的优良遗传特性解析：选D利用植物的微型繁殖技术繁殖植物的优点是：繁殖高效快速；能保持优良品种的遗传特性。植物微型繁殖技术的方法是植物的组织培育技术，是一种无性繁殖方式，后代与亲代性状相同，操作过程并不简洁。6人工种子的核心部分胚状体可以由悬浮培育的芽尖细胞得到，也可以通过试管培育的花粉或胚囊获得，由此人们把胚状体分为“体细胞胚”和“花粉胚”。请据此推断下列说法错误的是()A人工种子的胚状体已经分化出胚芽、胚轴和胚根B培育胚状体利用了植物组织培育技术C同一种植物“体细胞胚”和“花粉胚”的染色体组的数目比为11D该项技术的成功应用体现了细胞的全能性解析：选C人工种子的培育利用了植物的组织培育技术，获得具有胚芽、胚根、胚轴等结构的胚状体，在胚状体、不定芽等外部包上人工种皮得到人工种子，其原理是细胞的全能性。C项“体细胞胚”是由植物的体细胞经过脱分化和再分化形成的，“花粉胚”是由花粉经过脱分化和再分化形成的，因此同一种植物“体细胞胚”和“花粉胚”的染色体组的数目比为21。7如图是将四倍体兰花的叶片通过植物组织培育形成植株的示意图，相关叙述中正确的是()A阶段会发生减数分裂过程B阶段需要生长素而阶段需要细胞分裂素C此过程体现了植物细胞具有全能性D此兰花的花药离体培育所得到的植株为二倍体解析：选C阶段形成胚状体是细胞分裂和细胞分化的结果，不会发生减数分裂过程；阶段都需要生长素和细胞分裂素的参与，但不同阶段需要的比例不同；花药离体培育得到的植株为单倍体；此过程是由离体的结构发育成完整的植株，因此体现了植物细胞的全能性。8下列有关植物体细胞杂交的叙述，不正确的是()A用酶解法去掉细胞壁，分别出有活力的原生质体B诱导两种植物的原生质体融合，进而形成杂种细胞C植物体细胞杂交技术的最终目的是获得杂种细胞D植物体细胞杂交技术可以克服不同种间远缘杂交不亲和的障碍解析：选C植物体细胞杂交技术包含植物细胞融合与植物组织培育两个过程，其目的是获得杂种植株。9如图为植物组织培育的基本过程。制作人工种子及生产治疗烫伤、割伤的药物紫草素，应分别选用()A BC D解析：选B制作人工种子选用愈伤组织分化后的胚状体；生产紫草素是利用大量紫草细胞的代谢产物。10下列有关植物细胞工程应用的叙述，不正确的是()A以根尖、茎尖为材料利用组织培育技术可获得具有抗病毒的新品种B利用组织培育技术获得人工种子，能保持亲本的性状C利用组织培育技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产D利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜甘蓝”，克服了生物远缘杂交不亲和的障碍解析：选A紫草素可以通过组织培育产生紫草素的细胞来实现；植物体细胞杂交的优势是克服远缘杂交不亲和的障碍；根尖和茎尖病毒极少，甚至无病毒，可获得脱毒植株，但并非抗病毒的新品种。二、非选择题(共30分)11(8分)如图所示胡萝卜的韧皮部细胞通过无菌操作，接入试管后，在肯定的条件下，形成试管苗的培育过程。请据图回答下列问题：(1)要促进细胞分裂生长，培育基中应有养分物质和激素。养分物质包括_和小分子有机物，激素包括细胞分裂素和_两类植物激素。(2)此过程依据的原理是_。A和B阶段主要进行的分裂方式是_，B阶段除了细胞分裂外，还进行细胞_等。(3)此过程要无菌操作，主要是指对_进行灭菌消毒。B阶段需要光照，缘由是_。(4)试管苗的根细胞没有叶绿素，而叶的叶肉细胞具有叶绿素，这是基因_的结果。解析：植物组织培育是用离体的植物组织、器官或细胞接种到经消毒灭菌的培育基中，培育基含有供组织细胞生长发育所需要的无机物和小分子有机物，还有供调整细胞脱分化和再分化的细胞分裂素和生长素。由外植体发育到试管苗，脱分化阶段细胞进行有丝分裂，再分化阶段愈伤组织经细胞有丝分裂和分化形成试管苗，这阶段需要光照，缘由是叶中叶绿素的合成需要光照条件。答案：(1)无机物生长素(2)植物细胞的全能性有丝分裂分化(3)培育基芽发育成叶，叶肉细胞中叶绿素的合成需要光照条件(4)选择性表达12(10分)科学家用植物体细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄马铃薯”杂种植株(如图)，其中表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题：(1)实现过程的技术是_。假如将已除去壁的植物细胞放入等渗溶液中，细胞是何外形？_。过程假如放在“神舟六号”飞船上则更易进行，这是由于_。(2)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是_，其中过程相当于_过程，涉及的分裂方式为_。(3)若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄马铃薯”细胞内含_条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于_倍体植株。(4)假如形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简洁的得到番茄植株f的处理方法是_。解析：(1)植物体细胞杂交工程首先应当用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，然后是两种原生质体融合，原生质体放在等渗溶液中，细胞呈圆球形。(2)杂种细胞培育成为杂种植株依据的原理是植物细胞的全能性，杂种细胞的组织培育过程要经过脱分化和再分化过程，在植物组织培育过程中不涉及减数分裂，只有有丝分裂。(3)若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则产生的“番茄马铃薯”细胞所含的染色体为二者的数目之和，即mn条染色体，属于异源四倍体。该杂种植株的花粉经离体培育得到的植株虽然含有2个染色体组，由于是由配子发育而来，自然是单倍体。(4)假如杂种细胞的两个细胞为同一种生物细胞，要获得融合细胞的更好方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。答案：(1)原生质体融合呈圆球形飞船上无重力干扰更易进行细胞的融合(2)植物细胞的全能性脱分化有丝分裂(3)mn单(4)用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗13(12分)如图表示通过二倍体植株甲(自花传粉植物)和植株乙培育植株A、B、C、D、E的过程，其中植株甲的基因型为AaBb，两对等位基因分别位于两对同源染色体上。请据图回答：(1)植株A是_倍体，经秋水仙素处理后获得的植株B的基因型_。(2)植株C与植株甲表现型相同的概率为_。(3)培育植株D的过程中，由离体细胞形成愈伤组织的过程称为_。(4)获得植株E的过程称为_，其中两个原生质体融合时所用的物理方法有_。(5)植株A、D、E的培育过程中都需要接受的生物技术是_，其理论基础是_。植株A、B、C、D、E中可能与植株甲的基因型相同的是植株_。解析：(1)将二倍体植株甲的花粉粒进行花药离体培育得到的植株是单倍体植株A，其基因型可能是AB、Ab、aB、ab，因此用秋水仙素处理后染色体加倍，植株B的基因型为AABB或AAbb或aaBB或aabb。(2)植株C是植株甲自花传粉的后代，因此植株C与植株甲表现型相同的概率是3/43/49/16。(3)由离体细胞形成愈伤组织的过程称为脱分化。(4)植株E是两种不同的植株经过植物体细胞杂交形成的新物种，两个原生质体融合时所用的物理方法有离心、振动、电激等。(5)植株A、D、E的培育过程中都是由细胞培育得到植株，都需要接受的生物技术是植物组织培育，其理论基础是细胞的全能性。植株D与植株甲的基因型肯定是相同的，植株C中有部分与植株甲的基因型相同。答案：(1)单AABB或AAbb或aaBB或aabb(2)9/16(3)脱分化(4)植物体细胞杂交离心、振动、电激等(5)植物组织培育细胞的全能性C、D