初中化学知识点-二氧化碳教案资料.doc

初中化学知识点 二氧化碳精品文档第四课时 二氧化碳知识点一 自然界中的二氧化碳1、二氧化碳在自然界中的循环：二氧化碳的产生和消耗涉及大气、水、矿物、动植物生长和人类的各种活动。二氧化碳气体在自然界中不断循环，并保持一定的含量，这对人类的生存、生活产生着重大影响。2、二氧化碳气体产生途径有：人和动植物的呼吸；微生物的分解作用；化石燃料的燃烧。消耗途径：植物的光合作用3、温室效应：当大气中二氧化碳或某些其他气体的含量升高时，会增强大气对长波辐射的吸收，阻止地球表面的热量向外散发，使地球表面的平均气温上升，这就是所谓的温室效应。危害：如果地球气温上升，将导致冰川融化，海平面上升，一些沿海城市会被淹没；气温上升还会使更多的水蒸气进入大气，导致土地沙漠化、农业减产、沙尘暴等。防止措施：减排和吸收两个方面减少煤、石油、天然气等含碳燃料的使用，更多利用清洁能源，如太阳能、风能、潮汐能；增加绿化面积，多植物造林，禁止乱砍滥伐，提倡种花种草。知识点二 二氧化碳的物理性质1、通常情况下，二氧化碳是一种无色无味的气体。二氧化碳的密度比空气的大，并且本身不能燃烧，也不支持燃烧。由于二氧化碳的密度比空气的大，在久未开启的菜窖中有大量的二氧化碳气体，会使人感到气闷、头昏、甚至神志不清，呼吸停顿，所以为了安全，在进入之前要做一个灯火试验。2、三态变化：空气中的二氧化碳是气态，二氧化碳灭火器中装的是液态二氧化碳，用于人工降雨和制造舞台云雾的是固态二氧化碳。固态二氧化碳就是干冰，干冰在气化时要吸收周围环境中的热量，使周围环境的温度降低，空气中的水蒸气凝结成小水滴，形成人造云雾，甚至形成降水。3、溶解性：二氧化碳能溶于水，通常情况下，1L水中大约能溶解1L二氧化碳，增大压强，会溶解得更多。知识点三 二氧化碳和水的反应二氧化碳通到水中，生成了酸性物质，即碳酸，它是溶解于水的少部分二氧化碳与水发生化学反应的产物。碳酸是一种不稳定的物质，受热容易分解，二氧化碳从水中逸出。反应的文字表达式：二氧化碳 + 水 碳酸 ； 碳酸 加热 二氧化碳 + 水知识点四 化合反应和分解反应由两种或两种以上物质生成一种新物质的反应叫做化合反应，特点是多变一。字母表示为 A+B+ C 由一种物质生成两种或两种以上新物质的反应叫做分解反应，特点是一变多。字母表示为 A B+C+知识点五 二氧化碳的制备与利用实验室制取二氧化碳：大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳碳酸钙+盐酸 氯化钙+水+二氧化碳； CaC03+HCl CaCl2+H2O+CO2;发生装置：可选择二氧化锰和双氧水混合制氧气的发生装置收集装置：因溶于水，不可选排水法；因密度比空气大，可选向上排空气法检验方法：将制取的气体通入澄清石灰石中，澄清石灰水变浑浊验满：将燃着的火柴放在集气瓶口，如果火柴熄灭，则证明气体已集满。二氧化碳的应用：灭火，碳酸饮料，人工降雨随堂练习1、下列关于化合反应和分解反应的说法正确的是（）分解反应一定是一种物质生成两种物质的反应化合反应一定是两种物质生成一种物质的反应化合反应是两种或两种以上物质生成一种新物质的反应一个反应可以属于分解反应，也可以属于化合反应2、下列关于二氧化碳的说法错误的是（）二氧化碳可以用于制作碳酸类饮料常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体干冰可以用于人工降雨大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用3、实验室制备二氧化碳气体的常用方法是（）A. 煅烧石灰石 B. 点燃木炭C 用石灰石与稀盐酸反应 D. 碳酸分解4、下列现象的产生，与二氧化碳气体有关的是（）酥脆的饼干放置在空气中变软夏天从冰箱里取出的冰糕冒白气冬季的早晨看到窗户的玻璃上有冰花进入久未开启的菜窖或干涸的深井感到气闷头昏5、关于实验室二氧化碳气体的制取，说法错误的是（）A. 该化学反应既不是分解反应也不是化合反应B. 气体检验可以用澄清的石灰水，观测是否变浑浊C. 收集气体的方法可以是排水法D. 气体验满方法是将燃着的火柴放在集气瓶口，若熄灭，则集满收集于网络，如有侵权请联系管理员删除