我是一个遵规守纪的人教学内容.doc

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课题：我是一个遵规守纪的人
课 时：1课时
教学目标：1、认知遵规守纪的重要性。
2、培养学生在日常学习生活中遵规守纪的品质。
教法方法：引导教学法
教学过程：
一、 标题释义
在社会、工作、学习中必须遵守相应的规章制度、纪律。禁做违纪或违法的事。
二、 学生精读教材内容
教师指导，学生自学。
内容：遵规守纪案例。
三、 案例补充
北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约8000余元。 14岁生日那天，李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后回家途中（当晚九点），李某看到一行人手拿一个提包，随即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤，将包抢走，包内有手提电话一部、现金5000余元。后持包人经抢救无效死亡。第二天李某出门游逛，见路边停着一辆吉普车，即设法打开车门，将车开走。行驶途中，因操作生疏，将在车站候车的3人挂倒，二死一伤。李某不仅未停车，反而加大油门逃走。当日下午，李某将汽车以两万元的价格卖出。听说警察在调查此案，李某逃走，在逃亡的第五天还曾教唆一个15岁的男少年抢劫他人财产1200元；帮助他人运输毒品30克，获得运输费150元。后李某被警方抓获。他的一生也从此将在牢狱之中度过。
警方在大量调查取证的基础上，获悉以上同学平时在校表现非常不好，每天迟到，早退，无故旷课，经常与校外不良分子来往，从不遵规守纪和接受老师的批评教育，可以说酿制如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根，我们要引以为戒！
四、 分组讨论
围绕上述案例，学生讨论以下问题：
1、 同学们在学习生活中不遵规守纪的现象有哪些？
2、 从案例中同学们受到什么启发？
3、 同学们在学习生活中如何做到遵规守纪？
4、 学生“十严禁”内容是什么？
五、 知识归纳
1、 对校纪校规视而不见，忽视学校对中学生仪容仪表、待人接物、行为言语等方方面面的要求，不爱护公物、乱扔垃圾、抽烟喝酒、沉迷网络、旷课、偷窃、为一点小事结伙打架等等
2、 让遵规守纪形成良好的习惯，学法守法
3、 “非礼勿视，非礼勿听，非礼勿动”这就是告诉我们“懂礼仪，讲文明，守纪律”是做人的根本，作为一名新时代的中学生，作为一名致力于仪表美，语言美，行为美，心灵美的中学生，时刻审视自己的一言一行，时刻遵守学校的一规一纪，我们责无旁贷！我们应经常用《中学生日常行为规范》中的要求来调整自己的言行，努力提高遵守校规校纪的能力，做一名严于律己的合格学生。
4、 严禁与社会不法青年勾结、涉黄涉毒涉赌。
严禁谩骂、侮辱、殴打大师。
严禁私藏、携带凶器。
严禁敲诈勒索、打架斗殴。
严禁不假外出、翻墙上网。
严禁偷摸扒窃。
严禁在校抽烟、饮酒。
严禁私自下河游泳。
严禁谈情说爱。
严禁录制、传播有损个人和学校声誉的视频。
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