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思修重要知识点整理

思修
绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
与中学生活相比，大学生活发生了显著的变化：

1. 学习要求的变化
2. 生活环境的变化
3. 社会活动的变化

提高独立生活能力：

1. 确立独立生活意识
2. 虚心求教、细心体察
3. 大胆实践、不断积累生活经验

树立新的学习理念：

1、 树立自主学习的理念
2、 树立全面学习的理念
3、 树立创新学习的理念
4、 树立终生学习的理念

培养优良学风：

1、 勤奋
2、 严谨
3、 求实
4、 创新

当代大学生的历史使命：

1、 在新的起点上继往开来
2、 在现实的基础上迎接挑战

我国的发展面临的一系列挑战：

1. 面临世界科技文化发展的挑战
2. 面临复杂多变的国际环境的挑战
3. 面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战

当代大学生的成才目标：

1. 德是人才素质的灵魂
2. 智是人才素质的基本内容
3. 体是人才素质的基础
4. 美是人才素质的综合体现

塑造当代大学生的崭新形象：

1． 理想远大，热爱祖国
2． 追求真理，善于创新
3． 德才兼备，全面发展
4． 视野开阔，胸怀宽广
5． 知行统一，脚踏实地

社会主义核心价值体系的重要意义：

1. 是社会主义意识形态的本质体现
2. 是全党全国各族人民团结奋斗的思想基础
3. 是实现科学发展、社会和谐的推动力量
4. 是国家文化软实力的核心内容
5. 是引领当代大学生成长成才的根本指针

社会主义核心价值体系的基本内容：
1． 马克思主义指导思想
2． 中国特色社会主义共同理想
3． 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
4． 社会主义荣辱观
把握社会主义核心价值体系的科学内涵：
1. 巩固马克思主义指导地位，坚持不懈的用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民
2. 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量
3. 用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志
4. 用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同理想基础
社会主义核心价值体系具有：

1. 科学性
2. 民族性
3. 时代性
4. 开放性

思想道德建设的基本任务是：
1. 坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育
2. 加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设
3. 引导人们树立建设和发展中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观
学习“思修”课的意义：
1. 有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路
2. 有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思修打下知识基础
3. 有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展
学习“思修”课的方法：

1. 注重学习科学理论
2. 注重学习和掌握思想道德和法律修养的基础知识
3. 注重联系实际
4. 注重知行统一

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
理想信念是人的心灵世界的核心。
理想的含义与特征：

1. 理想是一种精神现象，是人类社会实践的产物
2. 理想是一定社会关系的产物
3. 理想源于现实，又超越现实
4. 理想是多方面和多类型的

信念的含义与特征：
1. 信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态
2. 信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力
3. 信念具有高于一般认识的稳定性
4. 信念有不同的内涵，也有不同的层次
理想信念的作用：

1. 指引人生的奋斗目标
2. 提供人生的前进动力
3. 提高人生的精神境界

理想信念与大学生：

1. 引导大学生做什么人
2. 指引大学生走什么路
3. 激励大学生为什么学

确立马克思主义的科学信仰：

1. 是科学又是崇高的
2. 具有持久的生命力
3. 以改造世界为己任

树立中国特色社会主义的共同理想：

1. 坚定对中国共产党的信念
2. 坚持走中国特色主义道路的信念
3. 坚持实现中华民族伟大复兴的信心

架起通往理想彼岸的桥梁，实践是通往彼岸的桥梁。
立志高远与始于足下：

1. 立志当高远
2. 立志做大事
3. 立志须躬行

认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性：

1. 理想的实现是一个过程
2. 正确对待实现理想过程中的顺境与逆境

在实践中化理想为现实：
1. 正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础
2. 坚定的信念是实现理想的重要条件
3. 用于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径
第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
爱国主义的基本要求：

1. 爱祖国的大好河山
2. 爱自己的骨肉同胞
3. 爱祖国的灿烂文化
4. 爱自己的国家

爱国主义的优良传统：

1. 热爱祖国，矢志不渝
2. 天下兴亡，匹夫有责
3. 维护统一，反对分裂
4. 同仇敌忾，抗御外侮

爱国主义的时代价值：

1. 爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱
2. 爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带
3. 爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力
4. 爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉

爱国主义与经济全球化：
1. 经济全球化形势下要弘扬爱国主义
2. 经济全球化与当代大学生的爱国主义：
a) 人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别
b) 科学没有国界，当科学家有祖国
c) 经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严
中华民族精神的内涵：

1. 爱国主义(核心)
2. 团结统一
3. 爱好和平
4. 勤劳勇敢
5. 自强不息

时代精神的内涵：
1. 改革创新是时代精神的核心
2. 改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求
3. 改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要
4. 改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件
弘扬以改革创新为核心的时代精神：
1. 必须大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新
2. 要自觉投身于改革创新的伟大实践
做忠诚的爱国者：

1. 自觉维护国家利益
2. 促进民族团结
3. 维护祖国统一
4. 增强国防观念
5. 以振兴中华为己任

自觉维护国家利益：

1. 要承担对国家应尽的义务
2. 要维护改革发展稳定的大局
3. 要树立民族自尊心和自豪感

增强国防观念的重要意义：
1. 是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现
2. 是大学生履行国防义务、关心支持国防和军队建设的必然要求
3. 是大学生提高综合素质。促进自身全面发展的迫切需要
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
追求高尚的人生目的：

1. 人生目的决定人生道路
2. 人生目的决定人生态度
3. 人生目的决定人生价值标准

确立积极进取的人生态度：
1. 人生态度与人生观：

a) 人生态度是人生观的重要内容
b) 人生态度是人生观的表现和反应

2. 端正人生态度：

a) 人生须认真
b) 人生当务实
c) 人生应乐观
d) 人生要进取

用科学高尚的人生观指引人生：

1. 反对拜金主义
2. 反对享乐主义
3. 反对个人主义

树立为人民服务的人生观：
1. 能对人生的目的有深刻的理解，时处为人民着想，助人为乐，造福人民，成为受人民欢迎的人
2. 能以正确的人生态度对待人生、对待生活，始终对祖国和人民具有高度责任感，在服务人民、奉献社会中实现自己的价值
人生价值的评价：

1. 坚持能力有大小与贡献须尽力相统一
2. 坚持物质贡献与精神贡献相统一
3. 坚持完善自身与贡献社会相统一
4. 坚持动机与效果相统一

人生价值实现的社会条件：
1. 实现人生价值要从社会观条件出发
2. 人生价值目标要与社会主义核心价值体系相统一
人生价值实现的个人条件：

1. 实现人生价值要从个体自身条件出发
2. 不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领
3. 立足于现实，坚守岗位做贡献
4. 实现人生价值要有自强不息的精神

在实践中创造有价值的人生：

1. 走与人民群众相结合的道路
2. 走与社会实践相结合的道路

保持心理健康的途径和方法主要有：

1. 树立正确的世界观、人生观、价值观
2. 掌握应对心理问题的科学方法
3. 合理调控情绪
4. 积极参加集体活动，增进人际交往

促进个人与他人的和谐应坚持的原则：

1. 平等原则
2. 诚信原则
3. 宽容原则
4. 互助原则

正确认识和处理竞争与合作的关系：

1. 正确认识竞争
2. 正确认识合作
3. 正确处理竞争与合作的关系

促进个人与社会的和谐：
1. 正确认识个体性与社会性饿统一关系
2. 正确认识个人需要与社会需要的统一关系
3. 正确认识个人利益与社会利益的统一关系
4. 正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系
促进人与自然的和谐：

1. 正确认识人对自然的依存关系
2. 科学把握人对自然的改造活动
3. 深入理解人与自然的关系

第四章 加强道德修养 锤炼道德品质
道德的起源：

1. 社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件
2. 人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件
3. 道德产生所需要的主客观条件是统一于生产实践的
4. 劳动是人类道德起源的第一历史前提

道德的本质：
1. 道德带有阶级属性
2. 社会经济关系的决定各种道德体系的性质
3. 社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德的基础原则和主要规范
道德的主要功能：

1. 认识功能
2. 调节功能
3. 导向功能
4. 激励功能
5. 辩护功能
6. 沟通功能

道德的社会作用：
1. 道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展
2. 道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量
3. 道德对其他社会意识形态的存在着重大的影响
4. 道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定
5. 道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力
6. 在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具
道德发展的历史类型：

1. 原始社会的道德
2. 奴隶社会的道德
3. 封建社会的道德
4. 资本主义社会的道德
5. 社会主义社会的道德

继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义:

1. 是社会主义现代化建设的客观需要
2. 是加强社会主义道德建设的内在要求
3. 是个人健康成长的重要条件

中华民族优良道德传统的主要内容：
1. 注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神
2. 推崇“仁爱”原则，追求人际和谐
3. 讲求谦敬礼让，强调克骄防矜
4. 倡导言行一致，强调恪守诚信
5. 追求精神境界，把道德理想的实现看做是一种高层次的需要
6. 重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用
社会主义道德建设要以为人民服务为核心：
1. 为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求
2. 为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求
社会主义道德建设要以集体主义为原则：
1. 社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一
2. 社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益
3. 社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益
胡锦涛于2006年3月4日提出八荣八耻：

1. 以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
2. 以服务人民为荣，以背离人民为耻。
3. 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻。
4. 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。
5. 以团结互助为荣，以损人利己为耻。
6. 以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。
7. 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。
8. 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
公民基本道德规范的提出及其意义：

1. 体现了我们党对社会主义道德建设规律的深刻把握
2. 体现了历史传统与时代精神的有机结合
3. 体现了对社会主义道德体系内容的丰富和拓展

大学生与诚信道德：

1. 诚信是大学生树立理想信念的基础
2. 诚信是大学生全面发展的前提
3. 诚信是大学生进入社会的“通行证”

第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
当代社会公共生活的特征：

1. 活动范围的广泛性
2. 活动内容的公开性
3. 交往对象的复杂性
4. 活动方式的多样性

公共生活需要公共秩序：
1. 有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件
2. 有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提
3. 有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证
社会公德及其特点：

1. 继承性
2. 基础性
3. 广泛性
4. 简明性

社会公德的主要内容：

1. 文明礼貌
2. 助人为乐
3. 爱护公物
4. 保护环境
5. 遵纪守法

网络生活中的道德要求：

1. 正确使用网络工具
2. 健康进行网络交往
3. 自觉避免沉迷网络
4. 养成网络自律精神

公共生活与法律规范：

1. 指引作用
2. 预测作用
3. 评价作用
4. 强制作用
5. 教育作用
公共生活中的相关法律规范：

1.《治理管理处罚法》
2.《集体游行示威法》
3.《环境保护法》
4.《道路交通安全法》
5.《维护互联网安全的决定》

第六章 培育职业精神 树立家庭美德
职业道德的基本要求：

1. 爱岗敬业
2. 诚实守信
3. 办事公道
4. 服务群众
5. 奉献社会

《劳动法》的基本原则：
1. 维护劳动者合法权益与兼顾用人单位利益相结合
2. 按劳分配与公平求助相结合
3. 劳动者平等竞争与特殊劳动保护相结合
4. 劳动行为自主与劳动标准制约相结合
《公务员法》的基本原则：

1. 公开、平等、竞争、择优和法治
2. 监督约束与激励保障并重
3. 任人唯贤、德才兼备

劳动者的义务：

1. 完成劳动任务
2. 提高职业技能
3. 执行劳动安全卫生规程
4. 遵守劳动纪律和职业道德

大学生职业道德素质与法律素质的培养：
1. 努力学习职业道德和职业活动中的法律知识
2. 努力提高职业道德意识和法律意识
3. 努力锻炼实际履行职业道德规范和法律规范的能力
树立正确的择业观：
1. 树立崇高职业理想，重视人生价值实现
2. 服从社会需要，追求长远利益
3. 打下坚实基础，做好充分准备
树立正确的创业观：

1. 要有积极创业的思想准备
2. 要有敢于创业的勇气
3. 要提高创业的能力

在艰苦中锻炼，在实践中成才：

1. 在艰苦中锻炼是成长的必要条件
2. 社会实践是锻造人才的熔炉

恋爱中的道德：

1. 尊重人格平等
2. 自觉承担责任
3. 文明相亲相爱

大学生的恋爱：

1. 不能误把友谊当爱情
2. 不能错置爱情的地位
3. 不能片面的或功利化的对待恋爱
4. 不能只重过程不顾后果

家庭美德：

1. 尊老爱幼
2. 男女平等
3. 夫妻和睦
4. 勤俭持家
5. 邻里团结

《婚姻法》包括：

1. 结婚
2. 家庭关系
3. 离婚

第七章 增强法律意识 弘扬法治精神
法律的一般含义：
1. 法律是由国家创制并保证实施的行为规范
2. 法律是统治阶级意志的体现
3. 法律由社会物质生活条件决定
我国社会主义法律的本质：
1. 是工人阶级领导下广大人民意志的体现
2. 是社会历史发展规律和自然规律的反映，具有鲜明的科学性和先进性
3. 是中国特色社会主义事业顺利大发展，社会主义和谐社会建设的法律保障
我国社会主义法律体系：

1. 宪法及宪法相关法
2. 民法商法
3. 行政法
4. 经济法
5. 社会法
6. 刑法
7. 诉讼与非诉讼程序法

我国社会主义法律的运行：

1. 法律制定
2. 法律遵守
3. 法律执行
4. 法律适用

建设社会主义法治国家：

1. 弘扬社会主义法治理念
2. 完善中国特色社会主义法律体系
3. 提高党依法执政的水平
4. 加快建设法治政府
5. 深化司法体制改革
6. 完善权力制约和监督机制
7. 培植新型的社会主义法律文化

社会主义民主法治观念：
1. 社会主义民主法治是社会主义的重要特征
2. 党的领导是社会主义民主法治建设的根本保证
3. 社会主义民主法治相互依存、相互促进
自由平等观念：
1. 依法享有和行使自由的观念
2. 法律面前人人平等观念：
a) 公民在守法上一律平等
b) 公民在适用法律上一律平等
公平正义观念：

1.坚持立法公正与执法公正并重
2.坚持实体公正与程序公正并重

法律权利与法律义务的关系：

1.结构上相关关系
2.总量上的等值关系
3.功能上的互补关系

掌握国家安全法律知识：

1.国家安全的一般法律制度
2.国防安全法律制度
3.经济安全法律制度
4.网络信息安全法律制度
5.生态安全法律制度
6.社会公共安全法律制度

履行维护国家安全的义务：
1.依法服兵役和参加民兵组织的义务
2.保守国家秘密的义务
3.提供便利条件或其他协助的义务
4.如实提供证据的义务
5.及时报告危害国家安全行为的义务
6.不得非法持有、使用专用间谍器材的义务
法律思维方式的特征：

1.讲法律
2.讲证据
3.讲程序
4.讲法理

培养法律思维方式的途径：
1.学习法律知识
2.掌握法律方法
3.参与法律实践
自觉维护社会主义法律权威：
1.努力树立法律信仰
2.积极宣传法律知识
3.敢于同违法犯罪行为作斗争
第八章 了解法律制度 自觉遵守法律
我国现行宪法是1982年颁布的《中华人民共和国宪法》及其1988年、1993年、1999年和2004年修正案，宪法是我国的根本法。
宪法的基本原则：

1. 党的领导原则
2. 人民主权原则
3. 公民权利原则
4. 法治原则
5. 民主集中制原则

我国的国家制度：

1. 人民民主专制制度
2. 人民代表大会制度
3. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
4. 民族区域自治制度
5. 基层群众自治制度
6. 基本经济制度

我国公民的基本权利：

1. 平等权
2. 政治权利和自由
3. 宗教信仰自由
4. 自身自由权
5. 批评、建议、申诉、控告、检举权和取得国家赔偿权
6. 社会经济权
7. 文化教育权
8. 特定主体权利

我国公民的基本义务：

1. 维护国家统一和全国各民族团结
2. 遵守宪法和法律
3. 维护祖国的安全、荣誉和利益
4. 保卫祖国、依法服兵役和参加民工组织
5. 依法纳税
6. 其他义务

我国的国家机构：

1. 全国人民代表大会
2. 中华人民共和国主席
3. 国务院
4. 中央军事委员会
5. 地方各级人民代表大会和地方各级人民政府
6. 民族自治地方的自治机关
7. 人民法院和人民检察院

我国的民商法律制度：

1． 民法的概念和基本原则（平等、自愿、公平、诚实信用、禁止权力滥用原则）
2． 民事主体制度
3． 民事行为制度
4． 民事权利制度
5． 民事责任制度
6． 民事诉讼时效制度
7． 合同法律制度
8． 知识产权法律制度
9． 商事法律制度

我国的行政法律制度：

1. 国家行政机关与公务员
2. 行政行为（抽象行政行为、具体行政行为）
3. 行政责任
4. 行政处罚与行政复议

我国的经济法律制度：

1. 消费者权益保护法律制度
2. 税收法律制度

我国的刑事法律制度：
1. 犯罪概述（犯罪构成、排除犯罪的事由、故意犯罪形态、共同犯罪）
2. 刑罚制度（体系、裁量）
民事诉讼程序：

1. 审判程序
2. 执行程序

行政诉讼程序：

1. 起诉与受理
2. 第一审程序
3. 第二审程序
4. 审判监督程序

刑事诉讼法概述：
1. 刑事诉讼参与人
2. 刑事诉讼的管辖、回避、辩护和代理
3. 刑事诉讼证据、强制措施和附带民事诉讼
刑事诉讼程序：

1. 立案和侦查
2. 起诉
3. 审判程序
4. 执行程序

仲裁程序：

1. 申请与受理
2. 仲裁审理
3. 仲裁中的和解、调解和裁决

调解制度：

1. 人民调解
2. 行政调解
3. 司法调解