小学二年级体育健康课教案——认识自己的身体教学提纲.doc

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除小学二年级体育与健康认识自己的身体野店中心小学 姚磊教学目标：通过学习，熟悉身体各部位的名称，并能根据名称进行指认。初步了解身体各部位的基本功能，培养关注自己身体的意识。学习头部器官的名称及功能，培养学生爱护和保护自己身体器官的意识重难点：1、重点：身体各部位的名称、各部分的基本功能、培养爱护及保护身体的意识2、难点：熟悉身体各部分的名称并快速正确指认即思维的灵敏性、动作反应的敏捷性教学内容及过程课前准备：把班内同学分成四组，选出小组长。 教具：每组一个信封，内装身体各部分的纸片，胶棒一个、一张A4卡纸一、 课前互动 1师：小朋友们喜欢看动画片吗？生：喜欢师：请小朋友们认一认这几个动画片里面的人物，知道的大声说出它们的名字。（课件展示）生：说名字师：小朋友们都说对了。那就让我们开始上课。（师生问好）二、课题导入 3师：刚刚我们见到了几个动画片里熟悉的朋友，下面再来欣赏一段动画片的音乐，（播放视频）动画片看完了，（展示图片）同学们知道他们是谁吗？生：大头儿子和小头爸爸师：为什么叫大头儿子，小头爸爸呢？生：因为儿子的头大，爸爸的头小。师：你真聪明，再仔细看看图上，爸爸和儿子身体上还有什么不一样的地方？生：手 眼睛 个子高矮师：同学们观察的真仔细，刚才说到的头和手等都属于身体的不同部分。那身体每一个部分的名字是什么？又有哪些用处呢？这就是今天我们一起来学习的知识。（板书课题：认识自己的身体）三、讲授新课 171、出示人体图片，逐一认识各部分的名称。（1）头部师：来看大屏幕（课件圈出头部）这是人体的哪一个部分？生：这是头师：这是人体的头部。有时候我们也叫脑袋（板书、动画显示）一起来点点头，摸一摸，人体的头部在这里（师一起做）（2）躯干师：刚才我们认识了人体的头部，接下来（动画圈出躯干）这又是人体的哪一部分呢？生：这是人的身体师：其实，这也是人身体的一个部分，它的名字叫躯干（板书、动画展示）。一起来：拍拍胸脯摸摸肚子，其实这里叫躯干。（师一起做）躯干像一个容器很好的保护了我们的内脏器官。（3）颈部及作用师：我们认识了头部和躯干，那人的头部和躯干是靠什么连接起来的呢？生：脖子师：对了，脖子在身体上叫做颈部（课件展示），我么们一起来找一下，左拍拍右拍拍，灵活（转一下颈部）的颈部在这里。（师一起做）（学生纷纷指出各自身体上的颈部）师：颈部除了连接头部和躯干之外还有哪些作用呢？观察老师的动作，想一想，一起来说一说（作出抬头，低头，左右摆头等动作）（学生讨论）在老师帮助下说出颈部可以让头向上向下向左向右旋转运动（4）四肢及作用师：再认真看看图上，除了头部，躯干，颈部，身体上还有哪些部分？生：还有手和胳膊，脚和腿。师：是的，光有头部、躯干和颈部还不完整，我们的身体还有手、胳膊、脚、和腿。我们把手和胳膊叫做上肢，和老师一起做：伸伸胳膊拍拍手，灵活的上肢在这里。脚和腿叫做下肢，拍拍大腿，翘翘脚，长长的下肢在这里。上肢和下肢组成了身体的第四个部分四肢。师：谁来说一下四肢都有哪些用处？生：回答师：总结上肢可以灵活的拿到想要的物品，下肢可以跑步走了等等 1、头部 （头部器官名称） 3、颈部板书的顺序： 2、躯干 4、上肢 6、四肢 5、下肢师总结：刚才我们认识了身体的四个组成部分，并都找到了他们在哪里。小朋友们做的都非常好，掌声鼓励一下。2、头部的几个主要器官及作用师：接下来还有几个很重要的朋友等着我们去认识了解。师：（出示两个不同的图片）告诉我大屏幕上的是什么？生：回答师 ：（个别纠正，提醒学生回答问题要全面）你是怎么知道的？生：我们是用眼睛看到的。师：对。要看一个物体是什么、什么颜色，什么形状，都靠我们的眼睛。那眼睛长在身体的那个部位？生：长在头上。师：对了，眼睛是我们一个重要的朋友。眨一眨自己的眼睛。（学生眨眼睛）板书师：（出示图片）看一下头上除了眼睛以外还有哪些很重要的朋友呢？生：还有鼻子、耳朵、嘴巴、眉毛 、舌头师：鼻子和耳朵和嘴巴、眉毛各有哪些用处呢？找学生回答师：小朋友们说的都非常正确，头部呀还有个很重要的器官，长在头里面我们看不见，是什么？（提示：思考问题靠什么？）生：是大脑。师：对了，是我们的司令部大脑。练习: 5我们认识了身体这么多的部位，小朋友们都记住了吗？下面我们就来练习一下。指一指刚才学习过的头部、颈部、躯干、上肢、下肢、眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、舌头在哪里。1、首先同桌之间互相练习，一个同学说部位，另一个同学指;然后互换。每个同学说三个部位，完成后按要求坐好。（等都坐好后）接下来我们小组内练习一下2、小组之内，组长说，组员指（掌握在四个部位以内），同学们练习的都非常认真。现在谁愿意帮助老师带领同学们一起来练习？3、一学生上台，另外一个同学在台下说（每个学生说4个部位，找两名同学）师：看小朋友练习的这么起劲，老师也想参加练习一下。一学生说，老师指（故意出错）学生指出错误。总结：经过我们一起努力的练习，我和小朋友们都记住了身体每个部分的名称，也能很熟练的把它们指出来，给自己来点掌声吧。3、爱惜身体 4师：我这里还有一组图片，看完以后请说一下自己的感受，生：说感受师总结：是的，身体的每一个部分对我们的学习和生活都很重要。缺少身体任何一个部位，都会对我们的生活产生非常大的影响， 所以我们一定要好好的爱惜身体的每一个部分，保护好它们。在以后的生活中遇到残疾人，我们要主动的帮助他们，而不要去笑话他们。师：那我们如何来保护身体的各个部分呢？比如说眼睛生：看电视看书要保持一定的距离总结：同学们说的很对，只要我们积极地锻炼身体，不做危险的游戏，平时的生活中注意远离危险。我们都会拥有一个健康的身体。4、贴一贴 9师：现在打开桌上的信封，按照屏幕上的样子，把大耳朵图图的图片贴到空白的A4纸上。每个小组准备一个信封，内装有人体的各个部分的图片。小组完成拼图，然后上台展示。评选出最好的一组，成员起立接受其他小组的掌声。四、本课小结： 1通过今天的学习，你知道我们的身体可以分成哪几个部分吗？大家一起说一说。生：分为头、颈、躯干、四肢几个部分。师：头部主要有哪些器官？生：有鼻子、耳朵、眼睛、嘴巴、眉毛、舌头、脑。师：非常好，同学们已经开始熟悉自己的身体了，知道了这么多身体的知识。以后我们会继续往下学习，看一看躯干里面有些什么器官，又有哪些作用？这节课就到这里，祝同学们学习进步。下课！同学们再见！只供学习与交流