1、-范文最新推荐- 绿色的歌教案(1) 教学目标:1、认识本文的6个生字,会写8个字,有感情地朗读课文并背诵课文,参照我的词语库和课后习题自主积累好词好句。2、通过识字、读书活动,引导学生采取多种方法识字;通过诵读课文,展开想象,感悟、积累语言;采用自主、合作、探究的学习方式。3、引导学生感受语言美,想象文中描绘的情景,感受大自然的神奇和美丽,培养热爱大自然的思想感情。教学重点:识字与写字,朗读背诵课文。教学难点:写字;想象文中描绘的情景。教学准备:有关蝈蝈的知识;课外读物金色的草地。教学步骤:第一课时一、创设情境,激趣引入:1、播放蝈蝈发出的声音,猜一猜这是那种昆虫发出的声音?2、介绍蝈蝈的有
2、关知识,如果让你给蝈蝈的歌曲一个好听的名字,你会去什么样的名字?3、板书课题绿色的歌,为什么歌是绿色的?带着问题自由读课文。二、初读感悟,自主识字:1、初读课文,标出生字词和自然段的序号。2、小组合作识字,学文。3、检查识字情况。4、巩固月字旁的字,找出真挚的近义词,朴素的反义词。三、朗读评比:1、学生分组朗读课文,做好竞赛的准备。2、学生汇报朗读课文,全体参与评价。3、老师评价朗读情况,重点指导第2自然段的朗读。四、学写生字:1、出示要写的生字,仔细观察。2、自由发言:你认为哪个字最难写?为什么?3、教师范写,学生认真观察。4、独立练习,揣摩,老师巡视,指导。5、书写评价。五、课堂小结:请同
3、学们说说本节课你有什么收获?六、作业设计:1、把课文读给爸爸妈妈听。2、想想你还听过哪些小动物的歌声?3、积累形容词。()的晚霞()的月亮()的秋天()的心情第二课时一、复习生字导入:1、认读生字卡。2、出示本课学习任务。二、精读课文:1、要求学生齐读课文,熟悉课文内容。2、说说每一段写了什么?有哪些小动物唱歌?3、哪一段写了蝈蝈的歌好听?画出各个时间蝈蝈的歌有什么不同?找出比喻句。4、自由发言:小歌唱家在什么地方歌唱呢?5、讨论:为什么说是绿色的歌呢?飘着金色的梦又是怎么回事?三、指导朗读:1、激趣:谁愿意把课文有感情地朗读给大家听?2、重点指导朗读方法。3、师生一起读感悟。四、语文实践活动:1、想想,你还听到过哪些昆虫的歌声?由此你会产生什么感受?2、抄一抄课文的第二自然段。五、课堂小结:这篇课文是按总分总的顺序来写的,写得非常优美,我们也可以用这样的写作顺序来写作文。六、作业设计:1、背诵课文。2、推荐学生阅读金色的草地。板书设计:早晨像蝈蝈的歌午后像绿色(自然、朴素、真挚)傍晚带、飘、伴 7 / 8