捞铁牛(教案、实录、练习、资料)1.doc

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捞铁牛(教案、实录、练习、资料)1

第一课时

　　一、激发兴趣，布置预习。

　　　1、解题，激发兴趣。

　　　 　板书课题后简介本课主要内容。

　　　2、提出预习要求。

　　二、检查预习。

　　　　检查生字词读音及朗读课文。

　　三、按照提示给课文分段。

　　　1、指名读思考练习2。

　　　2、讨论思考列出的四个意思，分别是讲哪些自然段的。

　　　3、在讨论的基础上，教给分段的方法。

　　四、深入理解课文内容。

　　　1、为什么要捞铁牛？议论纷纷是什么意思？人们为什么事议论纷纷？可能会怎么议论呢？一个和尚是怎么说的？从他说的话，你看出了什么？

　　　2、默读第二段，想一想，这段共有几句话，讲了捞铁牛的哪几项准备工作？

　　　3、默读第三段，想一想，这段包括几个自然段讲了捞铁牛的哪几个步骤？（铲沙拔牛；划船拖牛；一只一只全拖回）

　　　4、铲了泥沙以后，拴铁牛的绳子为什么会越绷越紧？为什么能把铁牛从淤泥里一点儿一点儿向上拔？

　　　5、齐读第四段。

　　 　　讨论：什么是出色的工程家？为什么说怀丙是当时出色的工程家？

　　五、练习朗读课文。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时

　　一、练习朗读课文。

　　二、把准备工作与捞铁牛的步骤联系起来体会一下，怀丙为什么做那几项准备工作？

　　三、把全文联系起来体会一下，为什么说怀丙是当时出色的工程家？

　　　　（1、怀丙懂得利用水的浮力；2、考虑周密细致；3、具体步骤充分利用了水的浮力。）

　　四、练习用熟悉议论纷纷造句。

　　　1、从课文中找出带有这两个词语的句子读一读，并说一说词语的意思。

　　　2、交流造句，互相评议。再把造的句子写下来。

　　五、复习巩固生字词。

　　　1、检查生字词读音。

　　　2、讨论：哪些容易写错，写的时候应注意什么？

　　　3、将读读写写中的词语抄写3遍。

　　六、练习有感情地朗读课文。

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