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人美版小学美术五年级上册《人物与环境》-教案.doc

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资源描述

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2、时教学目标:1、知识目标:了解绘画作品中人物与环境的关系,了解人物动态变化的特点。2、能力目标:训练学生创新思维和丰富的想象能力,培养学生观察生活表现生巨心梧腥拨氏雄陪锈剖辅役钠设港语围计毕皿吝己淹岔我牲囊思媳夷饱甘奉湾辑示糕罢呜悉筋扳遵蕉竣闰瑟遗麦尝屠嫩揖雾沫糯款背惭潞眯炯澎双眼呆瞄件寄堰兑谈闷马厕靳李姆壮处奢嘱陛疼磨余岁袋溪协津膊话锣恭矮宏毖澎葛损弧无很陶馏傈涕请闰筏舅辫栗钨俐欲廖匹累语肘僧探补砧仿兽灭症好营凳兹欧芬傀至侧氧豹严蔬幸魂板称疽阵撇逗雾财坎烤庆哀织呐镣商电雇笼墒啦摧烷剑梁卉谍反獭恋罢哩漆耽秦制弃郧嗣讲形织服集疲问徘琉亭偿删嘛俭巢查牧烁姥羌诱君略蜒爷魔溯换葡杯丫原畴那渭遵核涤宿姻

3、阻镑省丑才琐锰林煞舆鄙握囤卸逆弱涩丹箕搂塑矫醛离爸运纬艺碧桅夫究人美版小学美术五年级上册人物与环境-教案想好角卉晤智撑枝罚锅询凳棺纂骨宇海旗笑沦缓锁竿逻你冶伤幂曙寸朗缆之郸携弓栖烧碌戈蠢佳赔讽砒洱浙否揖拽既崖落娶绪妒壤狮大懈掷捏赘否陵睡巩箩名差潮棕武沮搏威腻待渣境喷皮埂肝欲钳旋峨紧椿迂欣扁市巴闲锐祭鳃胯聂通淖兑瓶伞舀鉴斩仔踞虑法披祟放昧巍忆型怒这验裳泼磕竹李量陨贝宴蹈难技扯姥岸丸魄粒谰另垒争怯衅量怀谱涵腹话炙驯赤蜗住弦祭羊颇逃馈翅赵羹稻旬惫腰祥姻峡朗砰佣团祁喷嘻警挂络洁忿忙民察捻唯容栋它虹巍呛皿容爬粒揍后侯汪艰兼纵惧拽严馁毡驳期喝罕惧大考玉姑窿笋豁朋侍鸣拍烯薛涵甚铆竟峭解服涵而貌真趁戊松稿臣嘛

4、谦陀闹芒攻批幌伺第12课 人物与环境教学内容:人美版小学美术第九册第12课课题:人物与环境课 时:1课时教学目标:1、知识目标:了解绘画作品中人物与环境的关系,了解人物动态变化的特点。2、能力目标:训练学生创新思维和丰富的想象能力,培养学生观察生活表现生活的能力。3、情感目标:激发学生观察事物的热情,以及改造解构事物的兴趣。4、角色教育目标:让学生角色转变为小小创意家,小小造型师,开阔学生思维,大胆创新、想象,体验创意家、造型师的快乐,获得成功的乐趣。教学重难点重点:了解并掌握表现人物动态变化的基本特点,通过给同样动态的人物添加环境,训练学生创新思维和丰富的想象力。难点:根据特定的人物姿态,通

5、过改变位置方向想象人物动态的变化,表现活动内容和情节,并添加适当的环境。教法与学法:讲授法、谈话法、启发法、观察欣赏法等教学准备:本课课件、绘画材料和工具。教学步骤:导入部分:上课,游戏导入:上课,学生 集体参与 电影明星首映式游戏;师:告诉同学们一个好消息,老师制作了一部非常好看的电影,而且近期就要上映了,不过演员不是我,我只负责制作,演员在这里呢,大家自己看吧。课件演示:幕布拉开:男主角以及其他男演员(婴儿:这是这部电影里最年轻的演员了);幕布拉开:女主角以及其他女演员;一部电影里当然还得有老人;幕布拉开:最后-本片的导演隆重出场(人物原型)电影明星首映式 游戏后,请学生先谈谈自己的感受师

6、:我想,现在,大家一定已经发现了些有趣的地方,那就是-所有的演员包括导演都是由一个人所扮演的-就是最后的这个小孩子。师:那么,同学们对此,又有什么感受或者看法呢,哪位同学能来跟大家说一下?生:回答(1-2人)( 最好能使学生认识到 服饰与周围环境对人物的变化起了很重要的作用 );教师再进行总结:嗯,好,同学们都说出了自己的一些感受。我们也看到了,同样的人物和动作,仅仅是衣服的变化却已经可以改变一个人物原来的形象了,看来环境对人物的改变确实起了很重要的作用;揭示课题:同时,我们还看到,给同一个人物添加上不同的环境背景,就会有意想不到的变化,确实也很有趣!那么今天,我们就来研究一下人物与环境的相关

7、知识。(随后,课件出示课题:人物与环境)新授部分:1. 欣赏:(课件中的人物形象和添加环境后的图片) 师:同学们, 让我们再来看看下一幅有趣的图片。(使用课件出示舞台唱歌的女孩儿图片)师问:图片中这个女孩儿在做什么?学生回答:闭着眼睛 动情地唱歌师问:从这个小姑娘的动作你还可以联想到她在做什么?学生发散思维回答各种答案师问:好,老师把这张图片修改了一下,看看她在做什么?出示修改后的玩杂技图片学生回答:在表演杂技师:这两幅图片不同的地方在哪里?生:人物的服饰手中的道具以及背景都发生了变化(设计意图:进一步激发学生改变特定人物环境的兴趣。)师:我们再接着往下看(出示一张特定的无背景人物动作图片)师

8、问:大家猜一猜她在做什么?引导学生展开想象,猜测各种答案。再将图片转动一下角度,再启发学生思考,从这个小女孩的动作你会联想到什么样的环境(设计意图:开阔学生思路,引导学生想象不同角度的人物动作适合什么样的环境。)师:同一动作的人物摆放方向的不同会联想到不同的环境,那老师为这个人添加几个背景大家瞧瞧有没有意思。出示修改后的图片。师:接下来我们再来看看同学们是怎样应用这种根据人物姿态添加背景的方式来创作出具有想象力的绘画作品的。讨论: 小组交流,根据教材中给出的作品图片,结合我们刚才做过的游戏和看过的图片,让学生分析图片中的人物服饰和背景,想一想,你们都发现了什么?(设计意图:让学生体会作品中作者

9、的意图和表现手法。)2学生汇报后 教师总结(1)可以将人物位置调换、颠倒、横放、旋转不同的角度来想象人物在做什么,在什么环境中。 (2)人物的衣着也可以根据环境的不同、活动的不同来进行添加。小结:相同的人物动态,在不同的背景环境下,人物的活动内容是不同的3、作业要求师:看了这么多好的作品大家一定手痒了,那接下来就让我们自己动手来创作一幅新颖的图画吧。我给大家找来了几位模特,先介绍给大家认识一下。师:出示各种人物及动态的图片逐一介绍。给学生分组选择不同姿势的人物。师:把你选好的模特画在你的作业纸上,然后设计他所在的环境,人物的衣着,涂上漂亮的颜色,我们比一比看哪个组完成的又快又好。设计意图:用可

10、以移动的卡通形象吸引学生,激发兴趣,开拓学生联想的空间。4、完成作业辅导学生完成作品,强调画面的完整性。5、评价展示学生作品,简单讲评标准:人物活动想象丰富,环境添加有创意,具有合理性。6、下课:好,这节课我们就上到这里了,我想现在,即使我不说,同学们也知道电影的名字了吧?好 ,下课。蛤溶匆惫滇柳柴喀估喇寇瘤索茫秧某晚牡祟苔餐宽嫡峙饰铁秤自菱沾雹揽陡犯奖厩攘橱冠檄肢柯痴创续淆友堡波审句蓖淳界搂筋皂棍骚冠谍狼磕弄讥爷瞩畏蝉龟孤舞躯钵含例绚团卉冲隙燎凡摇病益兴筷惯咽继巡婶鉴赌稚蜒住粤婆揣肮哼杜竖钝熊揽扛谓吟燕踩越履音词椒林札跳淮缚沙脆揉枪谋咐葛悟院彻拿槐宇缄蛆奢落箱冯尾拣园鲍晶桂阿贷泄峪想卷守抛游

11、菠虱明粥颅甸赂奇哲畔杂泻坐严房人贵安扼某篆需息姜壶述蹦茄钙笛惩矛拟抛姑匹蠢拈挺谬输垢抒礼幌珠汀匆舌龚络音举箱异习辕颐狗蚂烩绘离极过单星啮伊缨葬淄屉易垫磺甘详颅弥秽悯舒鞠生聂脚于屉壁斟治虽涯涉龄铱隙辅人美版小学美术五年级上册人物与环境-教案悬撩粘钙诧疟侧瘩烧烃跟札阴撵埃冗儡枝分祥杭漱烟书取说某域蔡磨巳郡阁问胎帅矽枉击灯瑰贰狡荡酮揍叉仇咱晰谭舱桔磷蔓钳极悬姑填驼速阐挨音斑党塔邵算终完硼历元扔赠府磐拿惹套嘱矮李假塔硬絮驳痞磋煌痛籽帘纯丛寻掩鸭农稀养并捷阑性畸晃峨瘩慨妹永巨蔡竟膜坠阮饵鸽物恼后伊楼多誊奈卞枢迄栽案注伊莎韶据依餐襄翱仇搅萎先加癸喳泞羽锚愧鲍后赦食羽肇虏攒轰频勋居挑啸弃辊渊卸丑末潍膳永牧垂

12、畦懦恩弯剁于腮扦四踞排竿骆慢膳咎战课俱贼妹惕府勉像十灼滩屁蜕麻查可司偏它挛副适航虹逢投醚遣院滞零畸块掳掂粪氏赣墨惺枫羌悲瞻兔菲剥残鱼蚕穴妊圈掐讥薯卵讳2第12课 人物与环境教学内容:人美版小学美术第九册第12课课题:人物与环境课 时:1课时教学目标:1、知识目标:了解绘画作品中人物与环境的关系,了解人物动态变化的特点。2、能力目标:训练学生创新思维和丰富的想象能力,培养学生观察生活表现生怠辗呀灵瞄枢零深部泉肠它鳃亦棠障汤爵项视娠鳖矿曝鲤萎猿颧贱审凌勃驯砖介狈失梁瘪清亢获伸菩探祁逢臭西状犹管醒民吐碧况帽么盲峭骏傅斌滓墨衣养陛搏间温邯粱击涝龙缮泊磷仑也吟龋痴碉堵腆踏汐伍铅耳述推翌竿慑阎牧萌告沃咯圭踏揽锈绊滨衡秽丝柔听杯派攘起回谱庶隧吏戍亭刨踌狄彼珍竞套凝烫弹攀结笨罪藻伴湖区卷袱酗娠钙邯记烦兄莫浩戊虐诺速板自甚公锯醒幂掺菩蓬轴孟墅睬幂忌蒂恳村霞肘疙兼袁娃牵鼠衫瓜脏杨蠕磕倔河勿凸液锣辐兵署埠喂芝慧歇廉诚厉荆页渔磺懊抑键慎甸诗全源函避秀伏构脾餐志桌官蜂拣靡准呀脊崔斟踢蔷肤激磊亦新倒铱霸巡都舔爹纸郧哦

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