《适合幼儿园小朋友的游戏》复习进程.doc

适合幼儿园小朋友的游戏精品文档适合幼儿园小朋友的游戏点豆豆游戏目的发展幼儿动作的灵活性，反应的灵敏性。游戏方法两人面对面坐着。甲幼儿伸出右手，手心向上；乙幼儿用右手食指在甲幼儿手心中一边点一边念儿歌，念至最后一个字时，迅速收回手指，甲幼儿则收拳抓其手指。如抓不到，再来一次游戏；如抓住了，互换角色，游戏继续进行。游戏规则必须等儿歌念完后才能把手指收回。建议此游戏适合小班幼儿。附儿歌点点豆豆，红豆绿豆，你拿我拿，一抓一大把。弹 球游戏目的锻炼幼儿手指的小肌肉。游戏准备乒乓球(或塑料球)五只。游戏方法事先在地上画一个直径为20厘米左右的圆圈，在离圆圈3米左右处画一条直线，将五只乒乓球(或塑料球)并摊效在线上。由一幼儿做裁判，其余两名幼儿轮流用食指或拇指弹五次球，边弹边念民谣。最后由裁判宣布能五次准确弹球进圈的人为赢者。游戏规则弹球时两名幼儿应轮流进行。建议乒乓球(或塑料球)也可用废纸揉五个纸团代替。附民谣头一弹，二保安，三连环，四过关，看谁五次弹进圈。蹬腿比赛游戏目的锻炼大腿的力量，促进大腿肌肉的发育。游戏方法两人一组，面对面坐在地上，伸出双腿，脚底对脚底。游戏开始，两人用力蹬对方，蹬倒对方者得1分，两人同时倒地或都不倒地为平局，不记分。游戏规则1蹬腿时，双手不能撑地，也不能按在腿上，否则算输。2双方脚底不能蹬对方其他部位。建议此游戏宜在草坪或垫子上进行。捉 猴游戏目的发展幼儿的观察力。游戏方法两人一组，一幼儿一只手握住另一只手的五个手指。五个手指只露出一点指尖，让对方从五个指头中找中指(中指表示小猴)。每人可找三次，看谁找对的次数多为胜利者。游戏规则握住的手不能松开。建议此游戏适合中、大班幼儿。斗 “田 鸡”游戏目的让幼儿学习运气方法。游戏准备用纸折成的“田鸡”若干。游戏方法两名幼儿临桌对坐，将各自的“田鸡”放在面前，两人各自屏息静气。裁判一声号令，即同时吹动自己的“田鸡”，“田鸡”在气流的作用下，上下颤动着向前，谁的“田鸡”被先吹到对方桌边为赢。游戏规则1在吹“田鸡”时，谁的“田鸡”翻身了，即为输了，这只“田鸡”归赢者。2比赛时，双方使用的“田鸡”大小、形状以及所用的纸必须相同。建议比赛时方法可多样，可同一方向吹；也可在桌面上同时放若干只“田鸡”，比赛时看吹落“田鸡”多少来决出胜负。拴 豆游戏目的培养幼儿动作的敏捷性。游戏准备杏核若干(经消毒)。游戏方法把十几个杏核，放在手背上，再逐个抖掉，最后剩一个杏核在手背上，然后用两个手指捡桌上的杏核，看谁捡得多。游戏规则在捡杏核时，手背上的杏核不能掉下来。老鹰捉小鸡游戏目的培养幼儿躲闪跑的能力。游戏方法通过猜拳或其他方式决定扮演“老鹰”的幼儿一至两名，其余幼儿扮“小鸡”。游戏开始，“小鸡”在场地内跑，并做觅食动作，如感到有被抓的危险，可说“停”并停下不跑，则可免捉。“停”住的小鸡如还想跑动，则请另一只“小鸡”过来拍一下手，方可重新跑动。躲闪不及被“老鹰”捉住的“小鸡”，要和“老鹰”互换角色，游戏重新开始。游戏规则1“小鸡”说“停”后，老鹰就不能再去捉他。2“小鸡”没得救时，不能跑动。乒铃乓啷起游戏目的培养幼儿反应的灵敏性。游戏方法两名幼儿面对面站立，双脚并拢向上跳两下，边跳边说：“乒铃乓啷”当说到“起”时，各自选择“鎯头、剪刀、布”中的任何一种，比一比谁胜利。输的一方用食指指着鼻子，胜的一方说出五官(口、眼、鼻、耳、舌等)的名称让输者指。如果指正确了，双方继续游戏。游戏规则按“鎯头”胜“剪刀”，“剪刀”胜“布”，“布”胜“鎯头”决定胜负。工兵挖地雷游戏目的培养幼儿动作的灵活性。游戏方法两名游戏者事先商量确定手的不同动作所代表的含义。如：两手抱头代表“地雷”；两手作手枪状代表“将军”；两手伸直、五指并拢代表“工兵”。游戏开始，两人相对而站(或坐)，一边齐声喊：“工兵挖地雷”，一边将藏在身后的双手同时伸出(双手动作一定要相同)做上述某一动作。以“工兵”胜“地雷”，“地雷”胜“将军”，“将军”胜“工兵”的规则决定胜负。如两人的动作一样，则重新开始游戏。游戏规则两人动作必须同时进行。叫号接球游戏目的培养幼儿机智灵敏及躲闪反应的能力。游戏方法游戏者五人至八人，排成一字形站立报数，每人记住自己的号码。其中一人拿一只皮球站在队伍中间前约2米处。游戏开始，持球者一边向上抛球，一边叫任何一号，被喊号码者即去接球，此时，其余人向四周散开。当听到接球者喊“停”时，奔跑的人原地站好，接球者用球打击离自己最近的人，被击中的人为失败者，与原持球者对调，游戏重新开始。如果未击中任何人，持球者为失败1次，游戏继续进行，连续失败3次，要罚唱一首歌。游戏规则1球只可击人体下肢。2接球者必须把球拿到手后方可喊停。3在击球时，被击者不可逃跑，只可在原地躲闪。捉 影 子游戏目的训练幼儿动作的敏捷性。游戏准备小镜子一面。游戏方法教师用镜子反射阳光，照在墙上，让幼儿用手捕捉，照在地上，让幼儿用脚踩。游戏规则只能捕捉影子，不能推搡小朋友。建议光不能照向幼儿的眼睛，光点移动幅度不能太大，可多分几个小组玩。掰 棒 子游戏目的培养幼儿动作的灵敏性及协调性。游戏准备皮球若干。在场地上画相距5米的平行线两条。游戏方法若干幼儿站在起跑线上。游戏开始，几名幼儿把若干个皮球夹在腋下，迅速送到终点线上。反复进行若干次。同时，其余幼儿在边上齐念儿歌。游戏规则谁送的球多，而且又没掉球，谁为胜者。附儿歌掰棒子，掰棒子，不学狗熊老样子。棒子夹在胳肢窝，看看谁的棒子多。猜拳跳圈游戏目的练习立定跳远，培养目测力和判断力。游戏准备每人一只圈，两人为一组。游戏方法两人同时站在一端的起跑线上。游戏开始，两人划拳：石头、剪子、布，赢者把圈抛出去，然后跳进圈。游戏反复进行，先到目标者为胜。游戏规则1每赢一次，只能跳一步。2抛圈的距离应以自己能跳进去为准，跳不进去则犯规，回到原处。钩 花游戏目的训练群体合作和组织能力，促进四肢活动的配合和发展。游戏方法幼儿三至四人围成一圈，每人伸出右脚，互相钩叠。由一人宣布“预备走”后，参加者用左脚按逆时针方向单脚跳，边跳边念儿歌。游戏规则1.右脚相钩时，必须紧密配合，一个挨一个地钩着小腿。2.跳动应同时进行，跳动中如果谁的小腿落地就被淘汰。建议1.跳动时可先慢跳，然后逐渐加快。2.左右脚可轮换进行。3.动作熟练以后，便可加拍手或唱歌，如果有几个小组，也可以设计一些比赛项目。如：每组各跳一段距离，或以旋转的方式进行赛跑等。4.此游戏适合于大班第二学期，在草坪或地毯上进行。附儿歌编、编，编花篮，花篮圆，去采莲，花篮转，庆丰年。抓 痒 痒游戏目的培养幼儿合作游戏的能力。游戏方法甲乙两名幼儿各伸出右手掌，甲幼儿的手掌压在乙幼儿的手掌上，然后乙幼儿翻掌去拍打甲幼儿的手，拍打上后就拿着甲幼儿的手掌放在手心上“抓痒痒”，同时念儿歌，念完后，轻轻沿着他的手心、手臂抓痒痒，逗甲幼儿笑。如没拍打上，就交换角色进行。游戏中，甲幼儿翻掌拍打时，乙幼儿要尽快地将手躲开，不让其拍打上。建议念儿歌时可在手心上做相应的动作。念第一句时，可用食指在掌心画圈；念第二句时，可用食指在掌心轻轻画；念第三句时，可作铲的动作。附儿歌磨子磨，锯子锯，铲子铲，蚂蚁上树抓痒痒。兔跳接力游戏目的练习大步跨跳。游戏准备场地上画10个格子，写上数字，每个格子之间一般相距60厘米70厘米。游戏方法幼儿分成人数相等的两队，站在起点线后面。游戏开始，各队第一个幼儿向前按110的数字跨跳到终点线，然后跑回来拍第二个幼儿的手。第二个幼儿同样向前大步跨跳，依次进行，直至最后一个幼儿。以速度快的队为胜。游戏规则按数字的顺序大步跨跳。车轮转游戏目的发展幼儿平衡能力。游戏方法三人一组成一排。中间人左手拉一人，右手拉一人，两人方向相反，念儿歌。根据儿歌内容做转圈跑动。附儿歌呼噜噜，车轮转，娃娃要去坐火箭。转一圈，转两圈，两圈三圈加五圈，圈圈转得数不清，娃娃越转越喜欢。跳格格游戏目的练习单脚连续跳。游戏准备在地上画出格格图(1)或(2)，木珠一串。游戏方法以两至四人为一游戏小组，排好顺序，挨次序轮流进行。跳者先把木珠抛进第一格，然后单脚跳进第一格，踢木珠进第二格后单脚跳进第二格，踢木珠进第三格踢进最后一格为胜利者，胜利者可再玩一次(作为奖励)。游戏规则1木珠压线、踢出格外或不按顺序踢，均为犯规。2犯规者排到队尾，由下一名幼儿接着进行游戏。建议也可两人并排一起跳。碰碰船游戏目的练习单脚跳，发展幼儿平衡能力。游戏准备在地上画出两条相距2米的平行线。游戏方法将幼儿分成人数相等的两列横队，相对站立于平行线后。游戏开始，每个幼儿用单足边念儿歌边跳向对方，当两人相遇时，双方用手掌相互用力推碰，使对方退回原处。双脚落地者退出，最后以退回人数少的队为优胜队。游戏规则只能用单足跳、手掌推。建议此游戏适合中、大班幼儿。附儿歌碰碰船，碰碰船，你碰我碰大家碰，碰一碰，退一退，碰得大家笑哈哈。脚 尖 踢游戏目的训练幼儿弹跳力及动作的协调能力。游戏方法三至五名幼儿围成圈，依次报数，并记住自己的号数。游戏开始，一号幼儿先用左脚按节奏原地跳动，右脚按“脚尖脚跟脚尖踢”的节拍一后一前一后作“脚尖脚跟脚尖前踢”动作；接着按“一号一号请号”节奏交换左右脚动作。被请到的幼儿按上述方法紧接着进行谁接不上或脱拍了就算输，退出，坚持到最后的为胜利者。游戏规则没请到的幼儿不能做脚的动作，只能按节奏拍手。建议1边念儿歌，边做动作。2初学时，动作可慢些。熟练后加快节奏并作花样跳动。附儿歌脚尖脚跟脚尖踢，一号一号喊二号，脚尖脚跟脚尖踢，二号二号喊三号，贴“烧 饼”游戏目的发展幼儿追逐跑的能力。游戏方法将幼儿分成人数相等的两队，面向圆心站成内外双层圈，内外圈两人对齐，圈内站有甲乙幼儿两名。游戏开始，甲追乙逃，被追者可灵活地找机会保护自己。如在圈内圈外穿来穿去，增加追逐者的难度，快被迫上时可即站到内圈小朋友前面，让相对应的外圈幼儿替代为被追老。如被追拍到，则互换角色。游戏规则1如果内外圈戚三人时，追拍者只能去拍外圈小朋友，而不能拍内圈小朋友。2追逐双方不能远离圈上幼儿而追逐。建议1教师要注意控制幼儿的运动量。2此游戏宜在大班幼儿第二学期进行。开锁游戏目的:练习沿圆圈快跑。游戏方法幼儿手拉手围成圆圈，圈内站一幼儿为“开锁”人。游戏开始，大家齐念儿歌，“开锁”人按儿歌节奏依次拍小朋友的手。儿歌结束时，“开锁”人碰到哪两名幼儿的手，这两名幼儿就迅速分手，沿圆圈向相反方向快跑，谁先跑回原位，谁就与“开锁”人互换角色，游戏重新开始。如果同时到，不换角色，再来一次。游戏规则1“开锁”人必须随儿歌节奏拍小朋友的手。2最后拍到的两名幼儿必须向相反方向沿圆圈快跑。建议:此游戏中的歌谣用上海方言念，趣味更浓。附儿歌金锁锁，银锁锁，一把钥匙开一把锁，“咔嚓”，“咔嚓”，哪一把?哪一把?请你自己来开锁，来开锁。打个子游戏目的： 1.培养幼儿对民间游戏的兴趣。 2.发展幼儿手指小肌肉的灵活性、手眼一致的灵活性。游戏材料：小石子五粒。游戏玩法： 两个或两个以上的人轮流玩。玩法如下： 1.打一：右手拿着5粒石子，抛起1粒，其余4粒撒到地上，然后右手抛起手上1粒石子，同时一粒粒地捡起地上的石子。 2.打二：同样方法撒石子后，右手抛起1粒石子，同时两粒两粒地捡起地上的石子。 3.打三：同样方法撒石子后，捡石子时，先同时捡3粒，再捡1粒。 4.打四：同样方法撒石子后，捡石子时4粒石子一起捡起，再捡1粒。 5.簸米：同样方法撒石子后，另一粒马上放到左手，再一个个簸到右手。 6.穿针：撒石子后，再一个个抛起，从右手大拇指和食指捏成的小洞上穿入。 7.挂提篮：撒石子后，再用右手一个个捡起地上的石子，同时右手的石子马上抛到左手中去。 8.珠子过笼：撒石子后，左手拇指和食指做一个笼子状，右手将地上的石子一个个扫过笼子。9.捡工头：撒石子后，用右手先迅速捡两边的石子，再同时捡中间两粒石子。跳大海游戏目的： 1.引导幼儿用脚踢球，发展幼儿脚部力量。 2.培养幼儿互相合作的良好习惯。游戏材料：在场地上画好两条线作大海；纸球一个。游戏玩法：两人每人各站一边，用脚将纸球踢向对方，对方再将纸球踢回来。 （注：只能用右脚踢，左脚一直不能动，纸球踢出界为输。）跳竹竿目标：培养幼儿跳跃及敏捷躲闪能力。准备：长竹竿双数。玩法：幼儿三人一组，两人分别抓住竹竿两头有节奏的敲打地面，一幼儿在中间敏捷的跳跃、躲闪。注意脚不能被竹竿夹到。猎人抓野兔游戏目标：培养幼儿灵活躲闪的能力。游戏玩法：请一位幼儿扮猎人，其余幼儿扮野兔，准备若干个纸箱成呼啦圈、竹圈、树枝圈当“山洞”，“山洞”的数量要比“野兔”的数量少一个。游戏开始，“野兔”一边玩一边念儿歌，儿歌一念玩，“猎人”开始追捕“野兔”，“野兔”要马上钻进山洞躲起来。“猎人抓住没躲进“洞”的“野兔”后与其交换角色，游戏重新开始。附儿歌：小白兔，真可爱，蹦蹦跳跳唱起来。猎人来了快快跑，跑进山洞躲起来。连环套 (钻、跨的练习)三人玩。甲、乙、丙三人两臂交叉互相拉手， 甲的左手在上拉乙的右手， 乙的左手在下拉着丙的右手， 丙的左手与甲的右手相拉。甲、乙两人拉手从丙的头往下套， 然后蹲下；丙钻过甲、乙拉着的手后，两腿依次向后跨出甲、乙的手; 接着乙、丙再去套甲。按以上顺序往下继续反复进行。织手巾两人一组，边说儿歌边做游戏。说儿歌的同时两个幼儿手拉手身体侧对面站立，按逆时针方向转动，儿歌说完后两个幼儿转换转动方向，重新开始做，游戏反复做。儿歌：织织织手巾，谁会织，娘会织，花花绿绿倒回去织。藏摸互也称“逮人儿”，即捉迷藏。源于唐代，五六十年代为流行的儿童游戏。玩法多祥，规则也不同。一般玩法是：众人分成两伙，“将军宝”决出胜负。选一棵树或一面墙为“家”，负方守家并寻找胜方躲藏者；胜方则在附近各处藏匿起来，并伺机回“家”或“救人”。胜方若躲开负方追逐并摸到“家”，即胜。若被对方抓住，则被带至“家”内严加“看护”。被抓的同伙则相机前来“搭救”，俗称“打死救活”。同伙相救，手接触到即“活”，可以再跑。若被抓的人数多，他们可手拉手待“救”，来救者只需“救”一个即可全“活”，俗称“连电”。一方若将对方全部抓获，则为胜。挑冰糕棍儿 玩时，参加者约好来几根的，然后各自拿出相同数量的冰糕棍合在一起。“将军宝”决出先后顺序。玩者将所有冰糕棍散落地面上，先将散落一边的单棍捡起，再用手中棍插进交错叠压在一起的棍中，轻挑至一旁，冰糕棍归己。玩时不能触动其他棍，否则，即为“瞎了”，由第二名挑棍，依次轮换，最后，谁挑得的棍多即为胜。 流伸出右手大拇指（其余四指呈抓握状），第一人伸出后，第二人握住第一人的拇指，第三人握住第二人的拇指直到最高处。跳格格(2)游戏目的练习单脚连续跳。游戏准备 在地上画出格格图(1)或(2)，木珠若干串。游戏方法以两至四人为一游戏小组，排好次序。每人拿一串木珠，按次序轮流进行。跳者先将木珠抛到第一格内，而后依顺序单脚跳格子，碰到两格并排处，双脚分别落于两格子内，跳到最后一格后返回来跳到有木珠的一格内，单脚站立，拾起木珠，再跳回原处。依次将木珠抛到第二格，第三格方法同前。当木珠抛到最后一格时，仍依顺序单脚跳到最后第二格，双脚落地，背转身，用手摸最后一格中的木珠，摸到后跳回来。谁先完成，谁就是胜利者。游戏规则1单脚跳时不能踩线。2木珠没有抛入该进的格子内，该幼儿就要中止一轮游戏。建议可用累计方法看幼儿成绩。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除