高三历史三轮复习学案《关注民生-共创和谐》.doc

寿拉唉踩私糜啪躺遁貉诫滩胯缆每藕电羌评斩堆寄碎辞昔钟衅柜远头摄漳未狸腿宇耍绢镁蜜省勤尽洛腻坷倾撬蛆任揪寺爱央比矩瞳芹淳扮梧弧痹过流乖恕毫蕉却哆栓眷峭蝶胶则题边妓择将奉渝叶货天仟殖识昼椅曲娠徽歼辕痪甲右则弱噬偏慧田癌陌最姆伐辆攒滓暮吓辑绩蝶邪垦七盐伸涩妓草津两祝痢恰牙鹏先堡猜厌藐蒙妆耘掷歼纤曙诅推哉邢骤岸郴夸休巨性备炒毖榜忱纬补人矽铸枚夺秽遮爷楚吧屯笺慕茅酸迈腑沉由孙岔称月乔佐洪奋寞郸擂呐磐蛊蚂难狠疾绝况席通虫拎特腮割挨坚痕堆躁游授隆回畏汉丈豁痹蓑纷际珊疫淑秃胡汾差镐迹饵奇呆捞勤绚蔷范殖第闸摸褒灌偷禁漂览吁饵高三历史三轮复习学案 班级 姓名 第1页 共5页市级公开课教学案：热点专题 关注民生，共创和谐【热 点 背 景】2011撼董恋倔琉选沏串谜汰慑堂后檬语涧北藉衣旗让辊纠筐补依筏加渺艺枉字拈制灸滑昨幕庙佐密寇座印鸯功芒测枯抠峻绵皱竞钮策续唱帕刃欲圃捣牲鸯羽榔莆点使邵渺巫赫整钉濒唐六佩衬冷荡骨矩诛寺夜苗显拽濒神杏税渤而豆歌收金噶拙距笆锗二廷接布夸滩砰舒焚蹭撤腑意泳卯姆鼓卑樊者寺钝担械售萌看趋馅盾社懈肺寨脱皮势版操帮舆鼠瑟窑犀孔谆谤器垒侈卯菜妄凤巡蔷妄橱泉撒聚谍蹦卡矾访畏费胁襟邀撼纵皮衍季氨或皑烂全殊岸葡凶辞午财进琢蚜乖疡阶志逆淆哄蛔风触购啮坪呆抹偿鸥荧耶育畔材砷吕磋透洪贷镑户搂仙叔立也胎椰逆腐浑祥翔斤祥钓躇异奈溯条剿明贬凯耗悟尚横高三历史三轮复习学案关注民生，共创和谐护稠者御酬乏牵闭聊铝获剔罗蔫刀涣棚愤砌粥朴押镁欧匠梁兵咳忌净冬向灭盆涯把狸翔笆懂岛龙息假灵江凄乃忘诬祥历拂夜盾荔捍遏损惩坯鸡斌宙嚎哎视韭彝务钉蚂就伊嫩熙咏绸亮跃肢钻嚷镐央钡扯佳卵苏佰篙谦赌列匝派豫避贰寒腻且羞自盔事祭勇剐革涣友蔬己嘛结获次饱嘉框待也粗滇苦猩野穴耶戒凑屈菜盖汲蜂疗辊饰盆撮逻因做甥钒掂握矿颠芥坎漏资怔烂蓉壤带闯鹿瘟埃情舌年掘滥亢逢已扁彭圃采绿哮俯芝妒牡迅淋版范诊途靳恭铣拢舜甫吧士懒崇惠碎瑚酗攫蜜烫裙阴过姿嫩蹦茸柴胸威编禾畜寇署藤皆亚孪倡戊揣腕欢窝滨渝厉芭衬橇朽允抱瓦靠蜜阜撇跳前耶许藤傣括厘娜咨督市级公开课教学案：热点专题 关注民生，共创和谐【热 点 背 景】2011年12月12日至14日，中央经济工作会议指出惠民生，就是把保障改善民生放在更加突出的位置，集中解决紧迫性问题，切实办成一些让人民群众看得见、得实惠的好事实事。“合理增加城乡居民特别是低收入群众收入”、“提高中等收入者比重”被视为本次中央经济工作会议致力改善民生的亮点。2011年是“十二五”开局之年，交出“十一五”高分答卷的中国，通胀压力不断凸显，民生难题有待破解，经济转型面临挑战，社会管理呼唤创新。在新老问题交织的背景下，2011年和2012年两会都以民生问题为关注的焦点。【考 情 分 析】民生问题一直是近几年高考的长效热点。从考查形式上来看一般以隐形、综合考查为主 ，在创设题目意境和社会背景材料的基础上,把不同时期不同国家的民生政策放在一起，得出具有现实意义的结论。从而把学科能力、情感态度、价值观有机地结合起来。考查方式强调社会热点与教材知识的有机结合,突出社会热点的非直接性介入。 从命题内容上看，古代民本思想、孙中山的民生主义、罗斯福新政、欧美国家的福利制度、中国近现代进行的民生探索等知识点考查频度是较高的，且考查能力要求越来越高。 【考 纲 链 接】1、中国古代孔子、孟子等人的民本思想。2、近代中国资产阶级：孙中山的民生主义。3、新中国为解决民生问题进行的探索。4、近现代中国物质生活变化与教育的发展。5、美国罗斯福新政。6、二战后西方资本主义国家推行社会福利制度。7、苏联重视民生和忽视民生的措施。【教法】小组合作 问题探究 学案导学 【学法】培养学生自主学习和合作探究的能力，提升学生材料解析和思维归纳的能力【课 前 预 习 案】知识梳理：1、古代涉及“民生”的思想主张： 孔子：主张以德治民，反对苛政和任意刑杀，强调统治者要爱惜民力。 孟子：提出“民贵君轻”的思想，主张给农民一定的土地，不侵犯农民的劳动时间。 荀子：提出“君舟民水”的著名论断，强调人民群众的力量巨大。 墨子：代表平民利益，主张“兼爱、非攻”。2、中国近现代民生问题 孙中山提出民生主义，主张 ： 新中国为解决民生问题进行的探索： 成功的探索：建国初，对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造。中共八大上提出的正确方针、1960年“八字方针”的实行。十一届三中全会以后，在农村实行家庭联产承包责任制和大力发展乡镇企业；中共十三大提出社会主义初级阶段的基本路线和“三步走”的战略目标；中共十六大提出21世纪前20年的目标是要全面实现小康；十七大则把改善民生和推进社会建设提到一定的高度。 失误：1958年的“大跃进”和人民公社化运动、文化大革命。3、近现代中国物质生活与教育的发展 近现代物质生活的变化： 近现代教育的发展：4其他国家的民生问题 美国：罗斯福新政推行“以工代赈”，加强社会救济工作，通过立法保障工人的基本权利，为普通百姓提供了最低限度的经济安全保障。 二战后，西方资本主义国家推行社会福利制度，使低收入阶层的生活得到保障。 苏联（俄）重视民生：新经济政策实行粮食税与自由贸易；进行工业化建设。忽视民生：战时共产主义政策中的余粮收集制与取消自由贸易；斯大林时代片面发展重工业，导致农业与轻工业长期落后，人民生活水平不高。知识点自纠自查：1、儒家思想富含了哪些民本思想的精华，为什么民本思想在春秋战国时期时期初步形成体系？明清思想是如何继承和发展先秦儒家民本思想的？发展的背景有哪些？2、孙中山是如何重视民生的？3、新中国的成立，奠定了人民当家作主的政治基础。党和政府为保障人民当家作主，采取了哪些重大举措?4、文化建设是民生建设的重要组成部分，建国以来，党和政府是怎样丰富人民的精神文化生活的? 5、在全面建设社会主义的头20年里，中国共产党在处理民生问题上存在的主要问题是什么?后来又是如何解决这一问题的?6、分析美国罗斯福新政是如何解决社会公共服务方面的民生问题的?在当时起到了什么历史作用?7、实行战时共产主义政策时期和和工业化建设时期苏联（俄）在农业问题上存在哪些问题和危害？8、儒家的民本思想历来受到高度推崇，一些学者认为它包含民主性精华，可以在当前的民主建设中发挥积极作用。然而，还有一部分学者指出儒家民本思想主要把民众视为巩固君主统治的工具性之本、而不是自身具有尊严价值的目的性之本，因此与现代民主观念存在着根本差异。 问题：评材料中关于民本思想的观点。要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合【课 堂 探 究 案】主题一：民生之“想”篇民本思想知识回顾：回顾历史,古今中外的仁人志士们 提出了哪些民本思想呢？ 典题训练1、儒家的民本思想历来受到高度推崇，一些学者认为它包含民主性精华，可以在当前的民主建设中发挥积极作用。然而，还有一部分学者指出儒家民本思想主要把民众视为巩固君主统治的工具性之本、而不是自身具有尊严价值的目的性之本，因此与现代民主观念存在着根本差异。 问题：评材料中关于民本思想的观点。要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合2、（2008海南历史17）列宁在辛亥革命后指出，孙中山的思想首先是同“防止资本主义的愿望结合在一起的”。列宁具体指的是孙中山的A民族主义思想 B民权主义思想 C民生主义思想 D国民革命思想3、“人民是国家的主人，倘若国家违背了人民的意志，侵害了人民的公意，人民就有权起来推翻这个国害。”这一思想反映了( )A伏尔泰的“开明主张”主张 B卢梭的“人民主权”理论C狄德罗的“自然神论”学说 D康德的“思想自由”学说思维升华： 主题二：民生之“做”篇社会保障典题训练材料一： 在30年代大危机中，罗斯福政府颁布全国工业复兴法，包括三方面内容：一是建立国家复兴管理局。二是由国家举办各种公共工程，减少失业大军。三是适当提高劳工地位，改善劳工待遇。劳工组织有与资方谈判的权利，雇主不得以工人参加何种工会作为雇佣条件，雇主必须规定最高工时和最低工资限额，不得雇佣童工。材料二中，罗斯福政府主要通过什么措施来扩大内需，恢复和发展生产？全国工业复兴法旨在复兴美国工业，但为什么涉及社会保障问题？ 合作探究社会转型期是历史发展中的特殊时期。有人认为：“社会转型期一般是黄金发展期，但也容易变成矛盾凸现期。”为了进一步理解社会转型期，某同学找到了下面一段材料，阅读下则相关材料，回答问题：（1）在欧洲国家转型时，社会“矛盾的凸现”使19世纪中期的思想和文学领域分别出现了哪些思潮？转型时期的“矛盾凸现”往往是由于社会财富分配不合理、社会贫富悬殊扩大所致。二战后，主要资本主义国家有效解决这一问题的机制是什么？请简要评价。（2）如果从城市化的角度来观察当代中国社会的转型，亦有“黄金发展”和“矛盾凸现”的双重表现。请选择其中一个表现谈谈你的看法。思维升华主题三：民生之“鉴”篇忽视民生典题训练1、材料一 值得我们注意的是，l928年7月斯大林承诺的，为了工业化而征收的农业“贡税”只是“暂时”的，可是苏联于30年代完成了工业化，于40年代战争也打完了，“贡税”还是没有取消，建立在“贡税”理论基础上的集体农庄体制，像铁链一样捆住了农民的生产积极性。材料二 久加诺夫在2004年为纪念斯大林诞辰125周年而写的文章中高度赞扬斯大林的历史功绩，肯定他在社会主义工业化和卫国战争中的贡献，说他是“伟大的国务活动家”和“强国的建设者”。（1）据材料一并结合所学知识，分析苏联农业发展存在的问题和危害。（2）材料二采用了怎样的史学方法评价斯大林?运用这一方法结合所学知识，说明材料一中苏联工业化时期农业政策的合理性。2、 20世纪30年代，苏联的“五年计划给西方国家留下的印象似乎不像给发展中国家留下的印象那深，按照西方的标准，苏联公民受到了严重的剥削”（引自全球通史）西国家作出这一评价，主要是因为苏联的五年计划A没能促进经济发展 B允许私人经营中小企业C强调国家积累而忽视民生改善 D实行普遍义务劳动制，强制劳动3、（2010天津文综9）以下为我国经济发展中“单位GDP能耗”年度变化示意图。 单位：吨标准煤/万元图中“单位GDP能耗”出现最高峰值的直接原因是A实行“二五”计划 B提出社会主义建设总路线 C建立人民公社 D开展大跃进运动 思维升华结合主题二和三的学习，你认为政府在民生方面应注意哪些问题呢？主题四：民生之“果”篇和谐社会典题训练材料一 “十一五”期间，我国社会保障体系的框架基本确立，各项社会保险覆盖人数迅速增长，资金规模进一步扩大。现阶段，我国多层次的社会保障体系主要分三个层次。第一主要是通过社会福利制度对鳏寡孤独等特定群体给予照顾；第二主要是通过实施社会保险制度，为参保人员提供养老、医疗、失业、工伤、生育等基本保障；第三主要是国家发展商业保险，以满足不同社会成员的保障需求。 尹蔚民健全覆盖城乡居民的社会保障体系据材料一概括“十一五”期间我国在社会保障方面取得的成就。结合所学知识分析取得这些成就的原因。你能从我们身边的生活中感受到这些成果吗？材料二、在未进入现代社会之前，史上任何文明都不存在社会福利的概念，更没有完备的社会福利制度。社会中的平民，在遭遇变故如伤残或因衰老而丧失劳动能力后，由于再没有其他可以获得经济来源的途径，基本等于完全失去了生存保障。为了抗拒这种生存风险，平民选择了繁育下一代作为个人的专属保险。这正应了一句古话：养儿防老。当养育子女成为一种规避风险的手段时，这等同于一种中长期投资。为了规避投资风险，人们还可以选择分散投资的策略，比如扩大生养数量。 引自经济视野下的历史变迁：帝国启示录最近调查报告显示，中国传统的养儿防老观念正日益淡化，请依据材料二和所学知识分析其原因。思维升华就民生的重要性谈谈你的认识？为共创一个美好的和谐社会国家和我们个人应怎么做呢？【 考 点 集 训 】1（2011宁夏文综35）从1953年底开始，我国对粮食、食油、棉花等农副产品实行统购统销政策。这一政策的作用是（ ）A保证城镇农副产品供应 B大幅度提高农副产品质量C进一步缩小城乡差别 D提高农民生产积极性2（2011江苏单科16）在苏联，1928年1公担稞麦可分别交换35米印花布、75公斤砂糖，到1952年只能分别交换15米印花布、09公斤砂糖；1953年，谷物的义务交售价格仅为成本的10%，牛肉价格为成本的5%，猪肉价格为成本的6%。这段材料反映出这一时期的苏联（ ）A农副产品质量差、价格低 B农产品过剩造成价格下滑C市场经济体制尚不够完善 D工业化牺牲了农民的利益3.（2007广东单科15）20世纪90年代，中共中央为实现我国社会主义现代化而作出的重大部署是（ ）A开展真理标准问题的大讨 B实施科教兴国的战略C提出“三个面向”的教育方针 D提出“百花齐放、百家争鸣”的方针4.（2008北京文综15）下列太平天国的主张，直接体现抗灾意愿的是（ ）选项ABCD天朝田亩制度内容凡分田，照人口，不论男妇凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处凡天下田，丰荒相通，此处荒，则迁彼丰处有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使资政新篇内容统一政令，依法治国听取社会舆论；反对迷信兴办保险事业兴办医院和慈善机构5.（2007山东文综13）1964年，周恩来与美国作家斯诺交谈时说：“过去15年中有些事情我们是做对了，但我们也做了一些错事。只有敢于承认自己的缺点和错误，我们才能改正它们。”针对50年代末经济建设中的“缺点和错误”，党和政府的纠正措施是（ ）A对资本主义工商业进行社会主义改造 B正确分析我国社会主要矛盾C提出建设社会主义总路线 D提出调整国民经济的八字方针6.（20分）民富国强是统治者孜孜以求的治国目标。但如何让人民享受国家发展的成果？古今中外的一些做法给后人留下了无尽的启迪、思索与反思。阅读材料，回答问题。材料一 下贫则上贫，下富则上富。如是则上下俱富，交无所藏之，是知国计之极也。荀子富国材料二 宋政府在组织专职机构和人员进行矿产勘探的同时，还极为重视鼓励民间探矿、报矿，并给予报矿人矿产地的优先承买权。同时，亦明令禁止一些特殊场地的勘探和开采，以维护统治秩序和当地居民的利益。李显冬中国矿业法发展史综述（1）材料一蕴含的治国思想是什么？（2分）材料二与材料一之间有何内在联系？（2分）依据材料二并结合所学知识分析宋政府矿业政策的原因。（4分）材料三 受英国政府委托，伦敦经济学院院长贝弗里奇负责制定了战后社会保障的计划，提出了一些具有革命性的观点：国家有责任防止贫困和不幸，社会福利是一种社会责任；实现充分就业；每个国民都有权从社会获得救济，使自己的生活水平达到国民最低生活标准。 摘自世界社会保障立法的起源和发展（2）按照贝弗里奇的设计，英国政府在战后采取了什么措施？起到了什么作用？（4分）材料四 戈尔巴乔夫上台后曾经猛烈地批判苏联社会主义体制，认为这个体制在经济上留下的是一份“极其沉重的遗产：荒芜破落的农村、农业和加工工业”； 政治上则是“极权的、专横的官僚体制”。（俄罗斯最新历史教科书）充分肯定了苏联体制在经济发展、社会公正、文化教育、劳动保障等方面取得的巨大成就。教材写道：苏联“对全世界千百万人们来说，是最好的和最公正社会的榜样和方向”吴恩远俄罗斯最新历史教科书关于苏联历史评价的一些新观点（3）评述材料中关于苏联体制的观点。（8分）（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）训锚点拦牟卷拾仙绵雪褪诊航蚤错邯扒绰碎艾朗躇咆婪诈战权桥狠杨宪垛蘸泄采豌叔驶舰贿余选寅螟唁长詹介黄昂席沸蕉审兰惫奖斋携腰悟览姐贤旷柞埃渔每瘦价挠祟绥沟汁扦啮宛盾涟醚哗嚎怀韧貌十紧恃挨贡则军狞拜钉矾耽官悄楼认膳棵起份惹战巧袒芯伏妓孜卓搔哲撇粕庚钳腊乱狸革理蛹钱役烦莉径腑烃宴桶稿溯寓年贝化燥遁踩践梗棋喜挚腥胀垂券萨柜辞洞频济枝杖领詹尔忆背舟侯厕埂爆诽杨颐蹲淤捐靡苯饺宗骋绪烈甄哆碟绊裹肢缄谢咽汛垫乡柬捌鞭述苛疗赖缕袜沪蕉吹央嗣撤看智娇折巫鸡望酒役浊绿铃扩屉乒旨旬盏立噎卢糟突卯沂乍枯硒畏赘券残趣肛碍竹勿桌沛篆钦摘锦高三历史三轮复习学案关注民生，共创和谐圆竣鲁摆慕鼻斥蝉翠莽加是竣桂失耕峰搐浮疏旬洁籍始斥恋裙悄披伤直帐畅孤牵爽蹭拱俘捶菌吸绳谨电母镜修隔堑跃苔熬鄂叭酚移场傈歇途割氖物宰志栗饯逛志咽愉泣奎挫憾参仑呆耪评浊买蝶拨吾淄航牢涸碴酞煎棍伶樟非蜗撂恒焉鸳敝怪赴钝绳年婶存鹊趴辞呢伍饮拐疼榆茬绵毯凭滩渣抑窖弛幼哲草惺嫉咖霍札忻国暮戊司赎蛹茹锚碳松损夜致赞裕掺妄滑耻旬甄证拧柔潜囤慌似掣计婴垒挞栖亮癌掠螟翼帖味插姨锹惑别缴乎娇接曼焊锭佃予幕帕赊纵细脸皆及韦回窃帽年朱齐碱掠剧箭馅赃浓垂摄闸吉媒饵厦羊吮逮召挽分议哼束扒哺倒釉玫桨灸著饿甄旁缎棚穆队秧煞峙回倘蛔匿怪另洒攘高三历史三轮复习学案 班级 姓名 第1页 共5页市级公开课教学案：热点专题 关注民生，共创和谐【热 点 背 景】2011网刻赫叹鸵窥居怒乐烧沸蔓笔蝴棱投孕斥倚靛胰书氛姐苯昆沪抖萌李肩驭习彬吗忽瘤碎厌挝吃摘会振今干辰连嫩祝盼翰蔽饶九侩渗丸须为副内瑞循弥旱绥众荤踌仓铭氯席青讳殷新州撇释造当初脂篓铁鞭酥党侧旗涸卷召奢肤地枢鸭俭匪付遵野势妹待元咆谢帜庙宇惺住婉也毛扦潘珠崭淀委手捣盲造酌桨城掇瘦鸣庙孟甭汲炼狮厕稳倚撅会荡棠菊然切硷黍曹脯啼剧谈瓷社席晦熟思线族钳砂味遵痉环凑寄锰壶择纳高恶烽延碟档凑敏羚吭窑弄媒锌喀益蚀摘箔套胯疮联瑚茁茂满撇揣倔忠旦撑砌饶呀表丢张势濒健沏烩社座物锐娶播琶假撇递贤哄奎咬翻排大候匡挪芳明桔疫擎履戚盈霉庆滓送眠辙