培养优秀生记录复习进程.doc

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培 养 优 秀 生 记 录
辅导老师：林鲤慧
学 生
姓 名
吴明辉
性别
男
出生年月
990908
家庭住址
榜头紫泽
联系电话
7770125
培 优
原 因
组织能力强，成绩优秀，爱看书，思维敏捷，学有余力
培 优
措 施
1、委以班长一职，培养其责任心，发挥他的组织才干。
2、鼓励他多看课外书，勤动笔，开发其写作潜能。
3、课堂上多提问，充分展示他的优点。
培 优
工 作
记录(时间方 法
结 果)
时间：从期初至期末
方法：
1、鼓励他多看课外书，向他推荐好书阅读，要求每周写一篇周记，一篇读书笔记，背一篇课文，并给予面批，以提高他的写作能力
2、委以班长一职，给他担子挑，培养其责任心，发挥他的组织才干。
3、课堂上多提问，充分展现他的优点。
结果：作文水平提高，管理班级能力也提高了。
备 注

培 养 优 秀 生 记 录
辅导老师：林鲤慧
学 生
姓 名
陈可荧
性别
女
出生年月
20000426
家庭住址
榜头紫泽
联系电话
7772980
培 优
原 因
作文条理清楚，语言流利，善于思考，标新立异，成绩优秀，爱读书，字迹清秀工整，爱画画，多才多艺。
培 优
措 施
课后经常给她辅导，与其家长联系，多给他买一些有用的课外书，多阅读，多练笔。
培 优
工 作
记录(时间方 法
结 果)
时间：期初至期末
方法：
1、经常注意她积累好词佳句的情况。
2、鼓励她多练字，并定时检查。
3、多指导她的习作，让她经常练笔，对习作产生更浓厚的兴趣，提高习作水平。
结果：该生的作文水平大大提高，语文修养更上一个台阶。参加学区中年级钢笔字竞赛一等奖。
备 注

培 养 优 秀 生 记 录
辅导老师：林鲤慧
学 生
姓 名
陈洪
性别
女
出生年月
20011024
家庭住址
榜头灵山
联系电话
7786672
培 优
原 因
组织能力强，有领导才干，字迹清秀工整，学习认真，成绩优秀。
培 优
措 施
给予她担子挑，荣任副班长，学习上加重压力，提高要求，鼓励她多看书，多练字。
培 优
工 作
记录(时间方 法
结 果)
时间：期初至期末
方法：
1、让她任值日班长，增强期组织管理能力，并担负起“学习小组”组长一职，帮助“学困生”，发挥其所长。
2、要求他勤动笔，每天坚持练字。
3、鼓励其多看各类有益的课外书，并做好读书笔记，定时检查指导。
结果：作文水平提高，乐于助人。是个称职的副班长。
备 注

培 养 优 秀 生 记 录
辅导老师：林鲤慧
学 生
姓 名
李冰冰
性别
女
出生年月
990510
家庭住址
榜头洋山
联系电话
7776739
培 优
原 因
善于思考，有表演天赋，朗读时声情并茂，富有感情，积极向上，成绩优秀，多才多艺。
培 优
措 施
课堂上有朗读任务时，给她展示朗读才能的机会，创造条件，发挥她的表演天赋。提供机会鼓励她，积极参加校内外各种文娱活动
培 优
工 作
记录(时间方 法
结 果)
时间：期初至期末
方法：
1、课堂上遇到朗读课文时，给她展示朗读才能的机会。
2、创造条件发挥她的表演天赋。
3、提供机会，鼓励她积极参加校内外各种文娱活动。
4、鼓励她勤奋练字，经常督促。
结果：朗读水平提高了，性格也更加活泼开朗自信了。
备 注

培 养 优 秀 生 记 录
辅导老师：林鲤慧
学 生
姓 名
陈洁
性别
女
出生年月
000623
家庭住址
榜头灵山
联系电话
7766861
培 优
原 因
老实稳重，勤奋好学，字迹工整，学习有恒心，有毅力，成绩优秀。
培 优
措 施
鼓励她积极参加学校举行的各种活动，培养其乐观开朗的性格。鼓励她多看书，勤练笔。
培 优
工 作
记录(时间方 法
结 果)
时间：期初至期末
方法：
1、针对她沉默寡言的性格，鼓励他积极参加学校举行的各种活动，培养其乐观开朗的性格。
2、课堂多提问，鼓励她大胆发方，增强自信心。
3、鼓励她多看课外有益的书籍，勤写读书笔记和观察日记，经常面批。
结果：
学习成绩更好，作文水平提高，胆子也大了些。
备 注

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