选修3及实验培训资料.doc

选修3及实验

精品文档
2010届（生物）学科迎考试卷分类整理
主题：选修3及实验
整理人：杨红辉 整理时间：2010年6月
1．(选自学军模拟卷)下列关于基因工程的说法正确的是
A．基因工程的工具酶之一限制性核酸内切酶能识别一种特定的核苷酸序列和位点，并在特定的切割点上将相应碱基之间的键断开从而使DNA分子切断
B．下面是2种限制酶所识别的DNA分子序列和剪切位点图（↓表示剪切点、切出的断面为黏性末端）：限制酶1：——↓GATC—— ，限制酶2：——G↓GATCC—— ，这两种限制酶剪出的黏性末端是不相同的
C．基因工程的基本操作步骤是：获得目的基因、目的基因与运载体结合、目的基因导入受体细胞、目的基因的筛选和表达
D．胰岛素和干扰素可以通过基因工程生产，而乙型肝炎疫苗不需要通过基因工程，通过动物细胞培养即可生产
考点：基因工程
正确解题思路及易错点：A选项的易错点是限制性核酸内切酶的酶切位点，切的是磷酸二酯键，而不是碱基之间的氢键。B选项的易错点是不理解黏性末端的概念。C选项是要理解基因工程的过程，才能记住基因工程的基本操作步骤。D选项是要了解新型疫苗的生产。
参考答案：C
2．(选自杭十四中模拟卷)科学家运用胚胎移植技术培育试管牛时，首先用激素促进良种母牛多排卵，然后进行体外受精和培育，最后把胚胎送入母牛子宫内，孕育成小牛产出。下列分析错误的是
A. 供体与受体在胚胎移植前后的生理环境须保持一致
B. 胚胎移植前可采用胚胎分割技术实现快速繁殖良种牛
C. 运用胚胎移植技术培育的试管牛属于动物克隆范畴
D. 须配制系列不同成分的培养液以培养不同发育时期的胚胎
考点：胚胎工程
正确解题思路及易错点：胚胎移植技术前期要经过体外受精和胚胎体外培养过程，从生殖角度来讲，是属于有性生殖，而动物克隆属于无性繁殖。
参考答案：C
3．(选自稽阳模拟卷)切割目的基因需要用到限制酶。下列有关限制酶的相关表述正确的是（↓表示剪切点）
A．限制酶切割的都是氢键
B．----CCGC↓GG----序列被限制酶切割后断裂的碱基对有4对
C．能识别----G↓GATCC----序列的限制酶，一定也能识别----↓GATC----序列
D．----CATG↓----和----G↓GATCC----序列被限制酶切出的黏性末端核苷酸数目相同
考点：限制酶的发现和基因工程的诞生
正确解题思路及易错点：A选项的易错点是限制性核酸内切酶的酶切位点，切的是磷酸二酯键，而不是碱基之间的氢键。BCD选项都易错的原因是对于限制酶的切割过程、限制酶的作用及粘性末端等基本概念和基本原理没有掌握。
参考答案：C
4．(选自金华一中模拟卷)将抗虫棉的基因导入到受体细胞后，发生了如下过程：此过程中用到的条件包括

①解旋酶 ②DNA聚合酶 ③DNA连接酶 ④限制酶 ⑤RNA聚合酶
⑥4种核苷酸 ⑦5种核苷酸 ⑧8种核苷酸
A．②、⑤、⑥ B．①、⑤、⑥¤考¤资¤源¤网
C．①、⑤、⑦ D．④、⑤、⑥
考点：遗传的分子基础，基因工程
正确解题思路及易错点：首先是能识别出图示是转录过程，其次是能区分各种酶的作用，第三是图示一共有8种核苷酸，过程用到的是4种核苷酸。
参考答案：B
5．(选自学军模拟卷)下图为某哺乳动物生殖过程示意图，下列相关叙述中不正确的是
胚胎分割移植
体外受精

A．图中a、b、c三种细胞的产生方式，仅c为有丝分裂
B．产生动物个体①②的生殖方式完全相同
C．动物个体②的产生表明，高度分化的动物细胞经过一定的处理也可回复到类似受精卵时期的功能
D． 动物个体①之间在性状上也不完全相同，动物个体②在性状上跟c也不完全相同，可能的原因均有基因发生突变或由环境条件引起等
考点：细胞增殖，动物克隆
正确解题思路及易错点：解决该题首先是能识图，区别出abc三种细胞分别是精子、卵细胞和体细胞，其次是判断出①是体外受精、胚胎分割移植技术下产生的动物个体，②是细胞核移植技术下的动物个体，属于动物克隆范畴。然后是要了解胚胎虽然平均分割，但受体是不同的，即环境不同，性状可能不同，而②个体的基因主要由核基因控制，但也有少量的质基因是由受体细胞提供的。
参考答案：B
6． (选自宁波市模拟卷) 下列关于胚胎工程的叙述，正确的是
A．胚胎干细胞培养需要先制备滋养层来抑制其分化
B．胚胎分割技术中需要先进行超数排卵
C．胚胎移植过程需要先对供体和受体进行同期发情处理
D．胚胎分割时可采用胰蛋白酶处理囊胚，将内细胞团细胞分散开
考点：胚胎工程
正确解题思路及易错点：胚胎干细胞培养需要先制备饲养层来抑制其分化，饲养层细胞一般是胚胎成纤维细胞，因为成纤维细胞可以分泌一些能抑制细胞分化的物质，采集成熟的卵细胞，最常用的方法是卵巢要经超数排卵处理；胚胎分割有两种方法：一是在显微镜下用切割针或切割刀把胚胎分割开，二是采用酶处理方式将卵裂球中的细胞分散开。
参考答案：C
7. (选自杭二中模拟卷)下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是
A．动物细胞培养的目的是获得大量的分泌蛋白
B．通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，证明了动物细胞也是有全能性
C．动物细胞培养一般不需要脱分化过程
D．胚胎干细胞培养时，加饲养层细胞是为了促进干细胞分化
考点：动物克隆
正确解题思路及易错点：细胞克隆的最主要用途之一，就是从普通细胞系中分离出缺乏特殊基因的突变细胞系。动物细胞核也是有全能性，指的是发育成完整个体的潜能。胚胎干细胞培养需要先制备饲养层来抑制其分化。
参考答案：C
8．(选自嘉兴市模拟卷)下列有关胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是
A．用于移植的早期胚胎不一定是由受精卵发育而来
B．囊胚外表面的一层扁平细胞不断增殖分化，发育成完整的胚胎
C．在胚胎移植时，受体母畜必须经过免疫学检验以防止排斥外来胚胎
D．利用某一胚胎的干细胞进行核移植，产生的动物雄雌各占1/2
考点：胚胎工程
正确解题思路及易错点：用于移植的早期胚胎可以是由受精卵发育而来，也可以是由核移植后培养而来，囊胚外表面的一层扁平细胞叫滋养层，发育成胚胎的附属结构或胚外结构，内部的细胞团不断增殖分化，将发育成完整的胚胎。胚胎移植时，受体母畜只要与供体同时发情排卵处理就可以了。利用某一胚胎的干细胞进行核移植，产生的动物性别是相同的。
参考答案：A
① ——→ ② ——→ ③—→④
脱分化 再分化
9．(选自衢州市模拟卷)下图为植物组织培养过程的示意图，下列叙述错误的是

A．④植上人造种皮可获得人工种子
B．植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性
C．如果①为花药，则培养成的④是单倍体
D．②→③的再分化过程中，细胞内的基因选择性表达
考点：植物的克隆
正确解题思路及易错点：要熟悉植物组织培养的过程：①→②是植物组织块切口处的细胞在创伤的刺激下发生脱分化成为分裂的细胞，②分裂的细胞指的就是愈伤组织，愈伤组织通过液体悬浮培养分散成胚性细胞，在适宜的培养基中，这种胚性细胞发育成胚状体，即③，包上人工种皮，就是人工种子。
参考答案：A
10．(选自福州市模拟卷)香蕉果实中的淀粉酶可分为α-淀粉酶和β-淀粉酶两种，其中β-淀粉酶不耐热，在温度70℃以上易钝化，而α-淀粉酶耐热。测定不同成熟度的香蕉中两种淀粉酶的活性，对研究香蕉的保鲜具有重要意义。请完成以下的实验方案。
实验目的：测定一定成熟度香蕉果实中α-淀粉酶和β-淀粉酶活性
实验原理：α-淀粉酶和β-淀粉酶都能将淀粉分解为麦芽糖，通过特定方法测定麦芽糖的含量。以5分钟内每克样品水解产生麦芽糖的毫克数表示酶活性的大小。
实验方法
1．酶液的制备：称取去香蕉果肉2克（含外壳），加适量水置研钵中研磨成匀浆。将匀浆转入离心管中，搅拌均匀后离心，将上清液转入100ml容量瓶，用水定容至刻度，得粗酶液。
2．首先将粗酶液分装到二支试管，甲试管酶液进行70℃士0.5℃恒温水浴中准确加热处理15分钟后，乙试管酶液置于40℃水浴中。
3、取试管三个，编号，按下表加入各液：（在答案卷填写1、2号实验组所缺的内容）
试剂

组别
1%可溶性淀粉液
酶液
对照组
0ml
1 ml乙试管酶液
1号实验组(测α-淀粉酶活性)
2 ml
？
2号实验组 (测总淀粉酶活性)
2 ml
？

将以上各管试剂混匀后，置40℃水浴准确保温5分钟，取出后立即向1、2、3号试管中加入4ml0.4mol/LNaOH，以终止反应。
3 测定各试管麦牙糖含量，计算总淀粉酶活性酶活性、α-淀粉酶活性和β-淀粉酶活性（如α-淀粉酶活性=实验组1测定值—对照组测定值。其它具体方法略）
回答问题：
a 作为对照组，另一种做法是加入淀粉液但不加酶液，两者相比较，现行做法优点是________________________________________________
b 实验所测得β-淀粉酶活性=___________________________________
考点：酶的实验
正确解题思路及易错点：实验设计中要把握的原则：单一变量原则：通常要把研究探讨的条件作为单一变量，其他条件应完全一样。对照原则：空白对照：不给对照组做任何处理，即不加淀粉液。相互对照：几个实验相互为对照。可以有效地排除其他因素干扰结果。学会确定自变量和因变量，自变量如何控制，因变量用什么指标，怎么测量等。
参考答案：1 ml甲试管酶液（实验组1），1 ml乙试管酶液（实验组2）
a香蕉酶提取液中可能含有还原糖，对实验结果会造成影响，现行对照实验能消除由此产生的误差。b=２号实验组测定值—1号实验组测定值（或=总淀粉酶活性—α-淀粉酶活性）

收集于网络，如有侵权请联系管理员删除