郑州师范学院附属小学托管doc资料.doc

郑州师范学院附属小学托管精品文档郑州师范学院附属小学托管郑东新区龙岗小学项目工作方案（二O一二年六月十四日）根据郑州市市委、市政府关于优质教育资源倍增工程的实施意见精神，遵照郑州市教育局关于印发郑州市教育资源倍增工程工作方案的通知文件要求，结合郑州师范学院附属小学优质教育资源倍增托管郑东新区龙岗小学项目工作安排，特制定本工作方案如下：一、指导思想优化优质教育资源配置，最大限度地满足广大人民群众对优质教育资源的需求，完成教育局下达的优质教育资源倍增计划，办人民满意的学校。二、目标任务（一）计划2012年秋季开学新增优质学位180个。（二）力争通过2-3年的努力，促使两校教育教学质量共同提升。三、推进措施（一）队伍保障1、按照倍增工程“九项机制”要求，校长师贵鑫兼任郑东新区龙岗小学校长。12、选派干部任职。依据上级要求和倍增需要，我校选派政治素质过硬、业务能力较强、管理经验丰富、有着良好群众口碑的教学副校长、教务主任两位干部前往郑东新区龙岗小学任职，为郑东新区龙岗小学的办学水平提升提供充足保障。3、选派骨干教师任教。为切实快速提高郑东新区龙岗小学的教育教学水平，学校将选派4位在本校连续任教4年以上，具有中级以上专业技术职务，身心健康、师德优良，有较强教育教学和科研能力，能独立承担公开课等教学任务的骨干教师到托管学校任教。（二）质量管理1、落实“六统一”制度（1）教学安排统一。具体体现为：课表编排统一；教学进度统一；作息时间统一；选用教材统一。（2）教学评价统一。采用郑州师范学院附属小学系列评价体系，对郑东新区龙岗小学的教师、学生、教学成绩进行统一评价，重点考核常规管理、课堂教学、师德建设。（3）质量分析统一。实行两校联考，分学科统一进行试卷分析、查漏补缺和制定方案。（4）校本教研统一。两校开展青年教师“五个一”比赛课、骨干教师精品课、毕业年级高效课，定期组织两校两校教师共同进行听课、评课、教研、课题研究等活动，使知识系统化、系列化，达到课堂的最大效益。2（5）教育科研统一。两校教师在科研论文、研究课题、申报成果、量化考核等方面保持一致。（6）量化考核统一。遵照郑州师范学院附属小学关于教案、听课记录及作业批改等教学常规检查标准，进行统一管理和监测。2、遵循“三共享”原则（1）优质教育资源共享。郑州师范学院附属小学图书馆、阅览室、实验室、功能室、录播室等教学设施与郑东新区龙岗小学共享；郑州师范学院附属小学的课堂开放，郑东新区龙岗小学师生可以随时推门听课；郑州师范学院附属小学在组织社团活动、拓展训练、运动会、艺术节等大型活动时，随时欢迎郑东新区龙岗小学共同参与。（2）优质师资队伍共享。郑州师范学院附属小学通过选派干部任职、选定视导教师指导工作的方式，帮助郑东新区龙岗小学提升教育教学水平。（3）优质教科研共享。通过网络信息技术，将优质教科研成果上传至共享平台；加强两校学科教研组、备课组之间的网上联系，随时共享最新成果；郑州师范学院附属小学已开发和正在开发的校本教材，与郑东新区龙岗小学共享。（三）舆论宣传充分利用新闻媒体、校园网站等，向社会公开优秀教师的配备情况，最大限度地争取社会各界对于倍增工程的了解、关怀与支持。三、工作机制（一）成立领导机构，建立保障机制3成立郑州师范学院附属小学领导小组。 组 长： 原郑州师范学院附属小学校长校长兼任副组长： 原郑州师范学院附属小学副校长兼任 成 员： 车蔚红 高献军 冯春雁 刘蕾 刘素平 （二）加强过程监督，完善运行机制1、实行联席会议制度。两校每周一上午召开联席会议，并根据需要及时召开专题协调会和现场办公会。2、完善托管办学制度。按照“目标引领，统一协调，全过程督导，齐头并进”的原则，不到完善制度建设，使两校在办学管理、组织教学、开展活动等方面有章可循。3、建立长效保障机制。倍增工程时间紧，任务重，不仅看行动，更要看实效。为实现优质教育资源的真正落实，几年内需要常抓不懈，将各项制度常态化，日常化，力争早日实现倍增目标。4收集于网络，如有侵权请联系管理员删除