江陵二中2011高二历史期末复习单元测试讲解学习.doc

江陵二中20102011高二历史期末复习单元测试精品文档江陵二中2010-2011高二历史期末复习单元测试（10）（选修一，第4-6单元）1宋神宗任用王安石进行变法，其目的从根本上来说是为了A.克服危机维护统治 B.提高军队战斗力 C.使人民生活富裕 D.增加政府收入2 为克服军队中“将不识兵，兵不识将，将无常兵，兵无常将”带来的弊端，王安石采取的措施是A.保甲法 B.保马法 C.将兵法 D.更戍法3王安石变法中，对农民的春耕、夏种、秋播具有明显的保护作用的措施是A.青苗法 B.农田水利法 C方田均税法 D.均输法4王安石变法中“市易法”规定：由政府拨出巨款设“市易务”，平价收购商贩不易脱售的货物，等到市场缺货时再卖出去 商贩可向市易务交纳抵押品或成批赊购货物，半年出息一分。下列对“市易法”的看法正确的有：这是利用封建国家的权力干预经济 它限制了大商人控制和操纵市场 它能稳定物价和调节市场 政府能增加国库收入 A. B. C. D.5王安石说：“保甲之法成，则寇乱息而威势强矣。”表明王安石推行保甲法主要是为了A.抵御辽和西夏的进攻 B.平息农民的反抗斗争C.打击朝廷的腐朽势力 D.巩固自己的权势地位6北宋形成“冗官、冗兵、冗费”的局面，从反面证明了A.北宋加强中央集权在当时利大于弊 B.政治改革要重视精兵简政C.政治改革要有经济作保障 D.兵越多战斗力越强7北宋中期，“三冗”问题出现的主要原因有：宋初为加强中央集权，增设官僚机构以分化各级官员权力 形成庞大军事体系，军费开支增加 对辽和西夏的战争耗费和高额赔款 地主兼并土地，隐瞒财产，逃避赋税A. B. C. D.8、史书记载：王安石变法后“中外府库无不充衍，小邑所积钱米亦不减二十万。”对此理解较为正确的是（ ）A.农民安居乐业 B.家家户户都积满粮食C.彻底改变了积贫的局面 D.政府财政收入大幅度上升9司马光说：“介甫文章节义，过人处甚多。但性不晓事，而喜遂非。致忠直疏远，谗佞辐辏。”这里所说的“谗佞”指 A.政府中的贪官污吏 B.拥护王安石变法的人 C.反对王安石变法的人 D.变法中得益的农民 10“谁若杀害了父母、兄弟、姐妹、妻子或其他任何一个亲属，只要交纳5-7枚金币，便可洗净罪恶了。”材料集中体现A.天主教会政治势力强大 B.天主教会凭借权力搜刮钱财C.天主教会垄断了文化教育 D.天主教会征收“什一税”11罗马城内有架“圣梯”，凡人只要爬上去便可赎罪。一天，有人爬到中间，又突然退了下来，旁人问其原因，他说：“只要心中有信仰，就能赎罪，不必在乎表面的礼仪。”这个人是A.马丁路德 B.克伦威尔 C.亨利八世 D.加尔文12马丁路德改革揭开了欧洲宗教改革的序幕，为欧洲国家的宗教改革开辟了道路。下列对其产生的影响表述正确的有推动了广大下层民众的反封建斗争 反对农民战争，要求人民服从政府 路德教派取得了合法地位 冲击了天主教会的统治 A. B. C. D.13下图反映的是罗马教廷兜售赎罪券的情景。有关该图的历史阐释正确的是：罗马教廷在德意志常常通过这种方式搜刮财富，故德意志被称为“罗马教皇的奶牛” 对这种行为进行公开抨击的是九十五条论纲，这也揭开了欧洲宗教改革运动的序幕 这种兜售赎罪券的行为阻碍了资本主义的发展 这一历史事件是导致德意志宗教改革的根本原因A. B. C. D.14马丁路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修女，世俗权力都有权来管他。”该材料集中体现了马丁路德的哪一主张A.教权高于王权 B.教士是由教徒选举出来的公仆C.世俗统治者的权力应当高于教权 D.国家权力为神所授15马丁路德认为：人的“原罪”使得人的本性败坏，只有内心信仰虔诚，才能与上帝直接沟通，去恶向善，获得上帝的拯救，外在的一切苦修与事功都达不到这个目的。马丁路德的这一主张其意义在于A.否定了天主教会的作用及其神学权威 B.确立了“教随国定”的原则C.打击了罗马天主教会的势力 D.维护了德意志各阶层的利益16加尔文学说传播到欧洲许多地区，日内瓦成了宗教改革一个重要的国际中心，被称为“新教的罗马”。加尔文学说之所以能够在西欧广泛传播，主要是因为A.他宣传信仰得救，反对天主教的等级观念 B.他否定教皇统治人民的权力C.他的先定论将上帝摆到了到高无上的地位 D.他的学说符合当时新兴资产阶级的愿望17加尔文教认为：上帝自创世纪以来，就把人分为“选民”和“弃民”，前者注定得救，后者注定沉沦。这种学说实质上反映了当时A.封建贵族的世袭思想 B.封建社会的等级思想 C.人本主义思想 D.原始积累时期的资产阶级思想18.亨利八世宗教改革不同于加尔文宗教改革的是：领导宗教改革的是国王 教义方面保留了天主教主教制，基本教义和仪式 没收教会财产，归王室所有 否认教皇是最高领袖A. B. C. D.19马丁路德、加尔文和亨利八世宗教改革的共同影响包括：确定了“教随国定”的原则 建立了以国王为首脑的教会 否定了罗马教廷的权威 促进了资本主义的发展A. B. C. D.20奥斯曼素丹统治埃及的政治措施有：将埃及设立为行省 派遣总督帕夏 建立近卫军 保留马木鲁克，并让其担任地方长官 实行包税制A. B. C. D.2118世纪末，英法侵略埃及的根本原因是 A.埃及战略地位优越 B.埃及国力衰弱C.出于建立殖民地、拓展市场、倾销商品的需要 D.拿破仑的个人野心2218世纪末19世纪初，埃及社会的主要矛盾有：外国资本主义与埃及民族的矛盾 资产阶级与无产阶级的矛盾 农民阶级与封建统治集团的矛盾A. B. C. D.23“人们喜爱的是自己的劳动果实而不是别人的劳动果实。”这反映了阿里改革的措施是A.加强中央集权 B.保护民族工业 C.发展机器生产 D.大力发展军事工业24穆罕默德阿里改革 A.未采取保护民族工业发展的措施B.改革中创办的工业以民用工业最为重要C.穆罕默德阿里政权取得的最重要和最令人惊异的成果是消灭了马木路克势力D.是一次有利于埃及近代化发展的封建改革25下列关于阿里改革与洋务运动的相同点的叙述错误的是A.重点发展民用工业 B.首先发展军事工业 C.学习西方的先进技术 D.采取官办方式26阅读下列材料：（16分） 材料一 （范仲淹）国家专以词赋取进士求有才有识者，十无一二。况天下危困乏人如此，固当教以经济之业，取以经济之才，庶可救其不逮。南宋李焘续资治通鉴长编卷一百四十三材料二 （苏轼）自唐至今，以诗赋为名臣不可胜数，何负于天下，而必欲废之？（王安石）今人材乏少，且其学术不一朝廷欲有所为，异论纷然，莫肯承听，此盖朝廷不能一道德故也。故一道德，则修学校，欲修学校，则贡举法不可不变今以少壮时正当讲求天下正理，乃闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习，此乃科法败坏人才。（司马光）神宗罢赋、诗及诸科，专用经、义、论、策，此乃复先王令典，百世不易之法。但安石以一家私学，欲盖掩先儒，令天下学官讲解。及科场程式，同己者取，异己者黜。马端临文献通考请回答：（1）据材料并结合所学知识，范仲淹、苏轼、王安石、司马光对科举考试内容分别提出了怎样的主张？（8分）（2）结合所学知识，材料二中司马光所说“以一家私学，欲盖掩先儒”指的是什么？它产生了什么样的影响？（6分）（3）据材料二并结合所学知识，王安石兴学校、变科举的主要目的是什么？（2分）27阅读下列材料：（14分）材料一 “我给了一般人民以恰好足够的权力，亦不使他们失掉尊严，也不给他们太多；即使那些既有势力而又豪富的人们，我也设法不让他们受到损害。我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许他们任何一方不公平地占有优势。”梭伦材料二 “布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸”。康有为孔子改制考材料三 穆罕默德阿里认为“应向西方寻找发展的钥匙”，“真正的独立需要有一支能够抵抗西方入侵的现代化军队，而现代化军队需要建立现代化工业，以提供必要的军事装备。”请回答：（1）材料一体现了梭伦的什么改革思想？（2分）举例说明这一思想在改革中的体现？（2分）（2）依据材料二，结合所学知识，概括康有为变法思想有何特点？（2分）怎样认识这一特点？（4分）（3）材料三反映了阿里怎样的改革思想？（2分）在梭伦、阿里、康有为等改革者的身上体现了怎样的精神？（2分）收集于网络，如有侵权请联系管理员删除