2019-2020度第二学期五年级英语下册线上教学与线下衔接教学计划上课讲义.doc

2019-2020学年度第二学期五年级英语下册线上教学与线下衔接教学计划精品资料2019-2020学年度第二学期五年级英语下册线上教学与线下衔接教学计划 一、学情分析： 5月23日，我们正式开学，5月24日抽查学生对单词的朗读，默写，以及对话的朗读，背诵，发现线上教学效果很不理想，与之前课堂教学相比，大打折扣。认真跟着网课学习的同学占三分之一，剩余三分之二的同学还需要努力学习。所以对全体学生进行抽查朗读背诵默写过关的形式，从每单元的黑体单词到对话到重点知识都给学生快速讲一遍，进行一次全方位的复习。鉴于以上情况，我对以后的教学计划做如下安排。这学期全书共六个新授单元和两个复习单元。每个新授单元分“A、B、C”三个部分。每个单元围绕一个主题展开其相关的单词及句型学习，教材编写词不离句，句不离篇。1.第一单元学习的主题是日常学习生活以及周末活动安排。2.第二单元学习的主题是描述最喜欢的季节并能用Because陈述原因。3.第三单元学习的主题是校历。通过吴一凡和Oliver对植树节和端午节的讨论以及对小李的 讨论，展示不同节日所在的月份。4.第四单元学习的主题是中西方节日及个人的生日。5.第五单元学习的主题是寻找动物的主人，在情境中表达物品是谁的，学会用名词性物主代词与形容行物主代词的使用。6.第六单元学习的主题是询问并回答某人是否正在做某事，以及谈论在一些公共场所的行为规范。 二 教学目标1. 语言知识与技能目标： (1)掌握本册A、B部分lets learn 、lets talk中的词汇和句子。 (2)掌握A 部分中lets spell字母组合的发音。 (3)能用每个单元的重点句型进行问答，并能在实际情境中运用。 (4)能读懂Story time 部分的趣味故事。2.情感态度目标： (1)通过My day的学习，能够合理地安排日常学习和周末活动。 (2)通过My favourite season的学习，让学生有兴趣用英语表达自己所喜欢的季节，并陈述理由。 (3)Unit3学习中，简单了解一些西方复活节的文化知识 (4通过When is Easter的学习能够体会并表达自己喜欢的中外节日及日期。3.学习策略和文化意识目标：(1)在学习过程中培养学生自主学习、合作学习的能力和欲望。 (2)教育学生要根据课程表合理安排日常活动。 (3)了解一些西方国家的生活习惯。 (4)提高学生的英语阅读能力，让学生带着任务阅读。三 教学重难点1重点： 四会句型、单词。 在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 2难点：养成良好的听英语、读英语、说英语、写英语的习惯。 四、教学策略 （一）根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。 （二）在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。 （三）活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。（四）在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 （五）平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学习和生活中情况，有困难时助其克服困难。五、后20%学生的学业帮扶措施 （一）利用早自习，大课间，对后20%学生进行个别辅导，如课文朗读、作业本订正、试卷分析、听写、语法讲解等等。（二）抓反复，反复抓。后进生工作不可能一劳永逸，同样会曲折与反复，教师要不断对其进行耐心教育，不可急冷忽热。（三） 总结表彰，长期跟踪。每个人都具有自觉性、自尊心和荣誉性，只有受到尊重和信任，他们才能充分发挥自己的主观能动性。”热情单纯的小学生尤其如此。六 教学进度计划安排表由于本学期学时较短只有9周，我做如下安排。 Unit 1 My Day 6课时 （5月23日-5月30日）Unit 2 My Favourite Season 6课时 （6月1日-6月6日）Unit 3 My school calendar 6课时 （6月8日-6月13日）RecycleOne 3课时 （6月15日-6月17日）Unit 4 What is the art show ? 6课时 （6月18日-6月24日）Unit 5 Whose dog is it？ 6课时 （6月29日-7月4日）Unit 6 Work quietly 6课时 （7月6日-7月11日）RecycleTwo 3课时（7月13日-7月18日）期末检测机动复习 12课时 （7月20日-7月30） 备注：每一单元 六个课时，根据学生的掌握情况，灵活掌握安排课时。第一课时：扫除partA单词语音，对话语音，扫清语音障碍。单词读熟对话会背诵。第二课时：讲解PartA重点知识， 单词默写，对话背诵抽查，伴你学重难点题目讲解。第三课时：扫除partB单词语音，对话语音，扫清语音障碍。单词读熟对话会背诵。第四课时：讲解ParB重点知识， 单词默写，对话背诵抽查，伴你学重难点题目讲解。第五课时：进行单元检测。第六课时：评讲试卷，对出错较多的题目包含的知识点进行讲解。举一反三，多加练习。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢5