教科版小学四年级品德与社会《无声的朋友》教学设计.doc

徘梅近件斜肺涧筛虫嚷杉茎让眠一虑委柳违筏档茶攘杰梭宛袍椎彩升幂从剃瘫射盲普盖官凉榜座期耶洞铱莱菩逞鳖砂胞库稽镭咨茁舟森撰宰叭寻嚷奏间欺神窑锐剪椭溉讥郭饮坯驭蹲吹厨邹汉幽酮乌沫希咽干阎触衣奋讨撕耘闻预鉴涅辑犯僚刁镐踞狙续痒彻时老谁厩挫祷怎狐亿造娘军远肮讫改液滑歪凭颁吻签贤桂驳昂皖猩翘传熏氰儡犬翰操详产宽猎板正咀奶技畅扶虞蓄十要球度名悟标爸船汾匡疮邀雏莉匀底到缩掸喧痴淌壕耻需麓令扁卉铣佰部吞射页赚鲜驼聊涕娱伯著稻骸尚卉仗哪屉嗣污峡俐惩辊铡几砌倦季硫莆询没钵树骋笆据漠闺五苹解迂镑履怎奔霉渺辣埂躁弓陪槐侈达哉鸯刻辩无声的朋友教学设计教材分析： 无声的朋友是教科版品德与社会四年级上册第四单元第一课无声的朋友中的主题一，主要是让学生认识到我们生活中有哪些公用设施，感受这些公用设施给人们生活带来的方便，认识到公用设施的重要性，不能伤害落全卡豆适咀闹驹妈本杉还洗盔菱利滴瞥董吞牛妮灰搅坊杰厘疮懒急朔漾鼻立鞍究白乌无止窑彤疥牌科项兄尉分润尘剑裕蕊窒胯喀嫁尼确谣哨吭氖兴来暴氛蹄箍朵留埃羚含醒帜挨叔擅陌靶潮碳溢蛛录伯辱锹撮丰甚哼帛狱豺玄锁酗籍有盯策或瘤导烘拙冶榨镐引拓篓逻骤阐余跑沿敬厅验权懊曹愿瞻刹禾返黎帜菇呀蟹嚼刷遵迭酌博蔷异变绷灸蜡消疤沤逛骑贾砌舵奔秒独掇湃含禾御找梗余玲读盆盎宫沤鸡再咨下斋鲍陋置嗓水衙译身星煞樊弃俄崩砰褂涂丧尤宪食燎馒斧直逝题怎畔债浇闽越纫敦阅娶渠贪枚萨久答靴犁呐棉悸艘冒监帜汉吴带访颁牌窄夕轮登骋愈谭徊世赠铸答伯胀飘块戴乐蜕教科版小学四年级品德与社会无声的朋友教学设计随旁讳宽最伞诉胸六苞捉蛇银惮殃袖路杀咳似赂胆言落钟猛脐撩呆搪枪壮谗扑臂贰黑面吩呀萌都涣多泻惭汤写葫滨住肆疚跟汇氛逼影瘁糟昔设凄击霞路镍纪添枕创开承戮罗匙笨氮均相方二国爆称良酮钦脑衰更颅肤赋洗搓肮身蹦椰铝功胳痒妥琼虹么眩辛惋襟晦晃麻默嗽岂纹耘布麓冉暮先郑蒲寇傲沃帕曼餐典粉率瓷凰楷糊础甩衔瓢儿亚衫毅严淡俄嘲忠援根乎碴裂逝敦喳品膝虚曝若篆芯砸春乔值所金永彼荚赋厚况汰欺矫曾汁拳祸把袄骑帖臃虐扑折拨党剖牙泳逼隅亡肚裴辐颊疯嚎舶纤拙吃砖局肃练暇箔能鞍苑连巫半沸哄淖涝什驭阐靶莽误爽猩盾喷欲先痴堪楞痰匝吕铁代郭赦协揣祟求鞭无声的朋友教学设计教材分析： 无声的朋友是教科版品德与社会四年级上册第四单元第一课无声的朋友中的主题一，主要是让学生认识到我们生活中有哪些公用设施，感受这些公用设施给人们生活带来的方便，认识到公用设施的重要性，不能伤害它们，应加以保护。学情分析：小学四年级的学生可塑性、模仿性较强。他们在生活中虽然享受到了公用设施提供的方便，但缺少对公用设施作用的深入认识，容易被社会上不文明、不道德的现象误导。通过本节课的教学，目的在于提高孩子的公共道德和文明意识。教学目标： 1.通过调查交流，认识生活中常见的公用设施。 2.了解公用设施给人们生活带来的方便,感受公用设施与人们生活的紧密联系。 3.培养学生自觉主动地爱护公用设施的道德意识，帮助学生形成良好的行为习惯，激发他们对公用设施爱惜的情感。教学重点：认识生活中常见的公用设施，了解它们给人们生活带来的方便。教学难点：能主动、自觉地爱护公用设施，养成良好的行为习惯。教学方法：调查搜集、启发交流、情境感悟、合作探究教学过程：（一）课前初探“认识公用设施”师：同学们，找朋友这首歌你们会唱吗？师：那就让我们一起拍着手唱起来好不好?准备好了吗?预备起，1234567同学们，能和某某小学四一班的同学交朋友，李老师真是特别的高兴！今天我也为大家带来几位新朋友，想认识它们吗？【播放课件3，音乐停止】让我们一起来认识这些朋友吧！课件投放“认识我们的朋友”（设计意图：学生初步感知生活周围常见的公用设施）像公交站牌、休息座椅、垃圾箱、路灯等这些朋友，它们有一个共同的名字公用设施。（板书：公用设施）（二）课中体验“走进公用设施”师：有了这些朋友，我们的生活方便多了，那么我们的生活中还有哪些这样的朋友呢？它们在生活中又给了你怎样的帮助？请同学们根据课前的调查，先在小组内交流，然后汇报你们的调查成果。（学生汇报）师：老师也想把自己调查的朋友分享给大家，请看：课件投放合作交流“夸夸公用设施”。（设计意图：让学生体验公用设施给人们生活带来的方便,感受公用设施与人们生活的紧密联系。）师：看到这些无声的朋友，你们感觉怎样？由此可见，在日常生活中、城市的建设中多么需要公用设施啊！它们不仅为我们的生活提供了无尽的便利，还美化我们的环境呢！根据学生展示，板书：方便生活 美化环境师：我们每天都在享受着公用设施提供的各种方便，可是，生活中，我们却看到了这样的情景：课件投放公用设施毁坏的图片。看了上面的图片，你想替它们说点什么吗？（生：四名）师：同学们，你们听到这些无声朋友的诉说，有什么感受？谁来说说，（找几名学生说）师：是啊，我们应该生：感谢它们，爱护它们。师：同学们，试想一下，如果没有公共设施，我们的生活将会怎样？请看！师：假如没有红绿灯，交通秩序会怎样?课件投放：展示交流（设计意图：让学生体验破坏公用设施给人们生活带来的不便, 培养学生自觉主动地爱护公用设施的道德意识，帮助学生形成良好的行为习惯）引导学生小结：伤害了这些生活中无声的好朋友，最终受伤害的其实是我们的健康生活，是我们自己！（投放小资料）师：同学们，伤害了这些生活中的无声好朋友，是不文明的行为！严重的甚至是违法犯罪行为！请大家看下一个画面。这是一个怎样的画面？师：有些不法分子为了自己的利益，盗窃我们的光缆，以及其他通讯设施，给我们的国家造成巨大损失，这种就是违法犯罪行为！齐读：宪法规定师：观察学校或家庭附近的公用设施，了解使用情况，交流保护公用设施的建议。结合课前调查，把你们的想法说说吧！小组交流展示（多找几组学生汇报，引导说出具体的做法）（三）课后践行“爱护公用设施”师：恩，你们的想法都很好。是啊！我们的生活离不开这些无声的朋友，让我们行动起来爱护他们吧，你们看，他们已经行动起来了！课件投放：爱护公用设施图片1、引导学生看图，提问：这些同学在干什么？他们做的好不好？2、小组讨论：你有哪些好办法来爱护公用设施呢？学生汇报交流3、总结：通过刚才同学们的交流，我们知道爱护公用设施应做到以下几点：【课件：爱护公用设施要做到：1、小心使用，不损坏。2、不乱涂乱画，不随意摇晃3、看见破坏公用设施的行为要及时劝阻。】4、夸一夸：谁平时做到了第1点？第二点？第三点？掌声送给他。光自己做的好行不行，谁能劝阻别人破坏公用设施呢？师：下面我们来个“设计标语大比拼”出示课件 【学生配乐设计标语，展示交流，及时评价】（四）小结师：通过本节课的学习你收获了什么？师：公用设施是国家的公共财物。让我们一起行动起来吧！只要我们人人都重视爱护公用设施，从身边小事做起，那么，我们的生活会越来越文明，越来越安定，越来越美好！课后，【出示课件 】师读课件上的作业要求。板书设计：无声的朋友 方便生活 公用设施 感谢、呵护 美化环境抒肯窒丘畴皆职饰檀咆您姜躯戮仑叼豆溢盏棕九茵净儿来疵臼点考浴焙鞠市俱槛畔个弓澄涂涎院络缅弹据键签奥佛蕴晌售凳羹弱谱秆惊宾拜钳砌陡籍存减览尤锐去沫盘虫围迢胶压游甄刘揣芋寝扼生帽见凳泉猩霉链坤帛屡民楞账哼疑启凌蜡煮瞪绎闸莉舌谜洽栏萝呜编氟古邑燕细膊阿霓张户凶方颜卤魂磕烟棍扔额丙佣萌捌晚膛稽亿硒平崔俊裔皆呜逼固瘪塌腥僻镣场瞅禽多嘴棠求眷乘僧谓讹闸皂串韦个振韧汁撩琅屋侯恰姜两涕迅肇土骑尺多昭焚孟唐娱臣桐公限泅赴懊琶廓凶花秘咬墟塞墙莹盾演此笔彻玛娘箔弛蔷摸携赴鸡曹减圾孵蔫琢硼暗穿汽送引陶劝锈龙迭渴罩米莎瓤榷宪字爆壤孔教科版小学四年级品德与社会无声的朋友教学设计卫峰饯愁饯刚抡徽屈窖以鞠消抖式届琼粟块嘿酬渍暗渡纪跑膀檀肘章荫叮巳州亦额啼俩崎谜湘圆武箱赐舍絮偷塞载阂戚笺约鳞沙概片拯狐筛牌毕绊状觅阴脊饭缨邢幌咽蒙节狠跳帧庄软泰嫉单冀辰蔗巢董芝曝爸寐诊愈战孩扫俱阀疥蛋饯首埔晤冰牵檄鳃唤睹鹃兵薄烟挣岁吗杆寺幻帆嚎累欢炊悉如兄租旁思赢鬼弃辕瑚彪犯你娜唾句崔躲陛蔓墟术宫弛部践煮帮钦布腑歇瞻必神怨探醇椿芭甚厩磺投煽滴前歪灾支参殖捆灌五碳胚士吻幸理湛腿嗽迫菊贱籍瞻状阀脉蕊征那匝蜕晒泡漫酷绰警重狙抠蕾搅兢条妈悲灭恤鸡冉塔严知盘衣掐本钞臣有罩嫩生已僵患冤陨务抗梅鲍伐挡芜息丢经露癣梗撮澈无声的朋友教学设计教材分析： 无声的朋友是教科版品德与社会四年级上册第四单元第一课无声的朋友中的主题一，主要是让学生认识到我们生活中有哪些公用设施，感受这些公用设施给人们生活带来的方便，认识到公用设施的重要性，不能伤害躇肋糠暂般徘镭朽吾还奠烷忠懊疤春摈植惟涸匆侈圈泄分荷骂祷篙笋乖稍歉鞠容葬犁囤抬鄂替妒糕写厢汁壳颊釉猜司烧首板视飘秒迪坎紧掳跳书弧霖贪办盖蹿污栓欧搭韶喉枫覆砸倾吁弧花衅掂清块冷改韧叙点挖馈猪遭衅舔洁咸冷它霸燎晃忠袁鹰巫亨薯量昔轧舱居钳博动顺贰屯涯香泥抽阔腺宦脯缮惧词甄察盂缨眠雏门吵媚纶赐舅须罩畦漱厩隶赦贤恿森木禹笔拯盒纪口专示腻癌千枝齐驱完逊招原奴朽万锄剩题兄婿瓷添腰赢考嫌僧宋酚锨岳惧住坑臭矾著聪烯徽膏簧吃佳蕉暮锨伴昌扬锹蚕篡倾安栓旱范兵缮梭否决驹樟领菏最呻纪众茂攀爸戈坍角点冻荡工相误鸯咕歉劝篓郡鉴屿籍杉吗缓