1、小学英语时态总结精品文档四种时态总结一、一般现在时标志词:always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)行为动词词型变化形式一般现在时动词只有第三人称有词形变化,其他人称(第一人称:I, we;第二人称:you;第三人称复数:they、my friends)动词均用原形当主语是第三人称单数时,一般动词在一般现在时句子中的变化规律:1、多数在动词后加s playplayslikelikes ,2、以s,x,sh,ch,o结尾的动词加es washwashes catchcatches dodoes3、以辅音字母
2、加y结尾,把y改i再加es flyfliesstudystudies4、以元音字母加y结尾,直接加s buy buys5、不规则变化 havehas一般现在时基本用法功能1.表示事物或人物的特征、状态。 如:The sky is blue.天空是蓝色的。2.表示经常性或习惯性的动作。 如:I get up at six every day.我每天六点起床。3.表示客观现实。 如:The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 The earth is round.构成1. be动词:主语+be(am,is,are)+其它。 如:I am a boy.我是一个男孩。
3、2.行为动词:主语+行为动词(+其它)。 如:We study English.我们学习英语。句型肯定句:A.be动词:主语+ be + 其它成分 He is a worker. B.行为动词:主语+动词(注意人称变化) +其它成分 We like the little cat.否定句:A.be动词:主语+ be + not +其它成分 They are not students.B.行为动词:主语+助动词(do/does) + not +动词原形+其它成分We dont like the little cat.一般疑问句:A.be动词: Am / Is /Are +主语 + 其它成分Are
4、you a teacher? Yes, I am. / No, I am not. Are they students of your school.Yes they are / No they aren,t.B.行为动词:助动词(Do/Does)+主语+动词原形 + 其它成分Do you like it? Yes, I do. / No. I dont . Does he(she) like it? Yes, he( she )does. / No, he ( she )doesnt.特殊疑问句:疑问词+ 一般疑问句A.be动词: How many students are there in
5、 your school? B.行为动词:What do you usually do on Sunday?一般现在时动词be和 have的变化形式1.动词Be 叫连系动词, 用法:第一人称单数用am,第三人称单数用is,其它人称用are。2.动词have的用法:第三人称单数用has以外,其它人称一律用have。如:注意事项 1.在英国,人们常用have got代替have,特别在疑问句和否定句中。2.当have如果不表示“有”时,构成疑问或否定句时,就借助于助动词do, does 如:I have a new pen . 否:I have not a new pen. (表示有) I hav
6、e lunch at 12 oclock. 否:I dont have lunch at 12 oclock. (表示吃)二现在进行时:标志词:now, look, listen,Its+时间.现在进行时: 表示正在进行的、发生的动作基本结构:ambe is + 动词 ingare肯定句:主语 + be动词(am, are, is)+ 现在分词(ing)+ 其他 I am watching TV.否定句:主语 + be动词+ not + 现在分词(ing)+ 其他 I am not watching TV.一般疑问句:Be动词(Am, Are, Is) + 主语 + 现在分词(ing)+ 其他
7、 Are you watching TV? Yes, I am. / No, I am not.特殊疑问句:疑问词+ 一般疑问句 What are you doing?动词的-ing形式的变化规律:1.直接加-ing watchwatching cleancleaning2.以-y结尾的动词,直接加-ing studystudyingplayplaying3.以不发音的-e结尾的动词,先去-e再加-ing makemaking comecoming4.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节动词,双写末尾字母,再加-ing cutcutting三、一般将来时的用法:表示将来某一时刻的动作
8、或状态,或将来某一段时间内经常的动作或状态。标志词:tomorrow(明天),the day after tomorrow(后天),next (下一个),from now on(从现在开始),in the future(将来),soon(不久)等 结构:( 1 ) be(am,is ,are) +going to+动词原形 ( 2 ) will+动词原形“be going to+动词原形(打算)”=”will+动词原形(将,会)”Im going to study tomorrow. I will study tomorrow.(be going to着重于事先考虑好 will 未事先考虑好)
9、-一般不用考虑肯定句:主语 + be (am, are, is) going to + 动词原形. 主语 + will + 动词原形否定句:主语 + be (am, are, is) not going to + 动词原形. 主语 + wont + 动词原形.一般疑问句:Be (Am, Are, Is) + 主语 + going to + 动词原形? Will + 主语 + 动词原形? 特殊疑问句:疑问词+ 一般疑问句?注意:will 常简略为 ll,并与主语连写在一起,如:Ill,hell,itll,well,youll,theyll。 四、一般过去时标志词:yesterday(昨天), l
10、ast (上一个), this morning(今天早上),ago(以前), before (在之前), in 2002(在2002年) 等用法:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。也表示过去经常或反复发生的动作动词过去式变化规则:1一般在动词末尾加-ed 如:watch-watched, cook-cooked2结尾是e加d 如:taste-tasted3末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加-ed,如:stop-stopped4以“辅音字母+y”结尾的,变y为i, 再加-ed,如:study-studied5不规则动词过去
11、式:am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave句型:1、Be动词在一般过去时中的变化:am 和is 变为was。 否定(was not=wasnt)are 变为were。 否定(were not=werent)否定句:在 was或were后加not一般疑问句:把was或were调到句首。2、行为动词在一般过去时中的变化否定句:didnt + 动词原形 如:Jim didnt go home yesterday.一般疑问句:在句首加Did,句子中的动词过去式变回原形 如:Did Jim go home yesterday?特
12、殊疑问句:(1)疑问词+did+主语+动词原形? 如: What did Jim do yesterday?(2)疑问词当主语时:疑问词+动词过去式? 如:Who went to home yesterday?附录:小学常用不规则动词过去式一、不规则动词的过去式的构成1把动词原形中的i改为a,变成过去式。如: beginbegan,drinkdrank,givegave,ringrang,singsang,sitsat,swimswam 2把重读开音节中的i改为o,变成过去式。如: drivedrove,riderode,writewrote 3改动词原形中的aw ow为ew,变成过去式。如:
13、 drawdrew,growgrew,knowknew,throwthrew(动词show除外,showshowed) 4动词原形中的e改为o,变成过去式。如: getgot,forgetforgot 5动词原形中的ee改为e,变成过去式。如: feedfed,meetmet 6动词原形中的eep改为ept,变成过去式。如: keepkept,sleepslept,sweepswept 7动词原形中的eak改为oke,变成过去式。如: breakbroke,speakspoke 8动词原形中的ell改为old,变成过去式。如: sellsold,telltold 9动词原形中的an改为oo,变
14、成过去式。如: standstood,understandunderstood 10以ought和aught结尾,且读音是 :t的过去式。如: bringbrought,buy bought,thinkthought,catchcaught,teachtaught 11以ould结尾且读音为ud的情态动词过去式。如: cancould,shallshould,willwould 12把动词原形中的o改为a,变成过去式。如: comecame,becomebecame 13在动词原形后加d或t变成过去式,并且发生音变。如: hearhi heardh :d, sayseisaidsed,mean
15、mi:nmeantment 14动词的过去式与动词原形一样。如: letlet,mustmust,putput,readreadred 二不规则动词表原形 过去式 中文释义am was 是(表示存在、状态等)are were 是(表示存在、状态等)become became 成为;变成begin began 开始break broke 打破bring brought 拿来;取来;带来build built 构筑;建造;建筑buy bought 购买;买can could 可以;能;可能;会catch caught 赶上(车船等);捕获come came 来;来到cut cut 切;割;削;剪d
16、o/does did 做;干;行动draw drew 画drink drank 喝;饮drive drove 开车;驾驶eat ate 吃feel felt 感到;觉得find found 寻找;查找fly flew 飞行forget forgot 忘记;忘却get got 变得give gave 给;授予go went 去have/has had 得(病);患(病);有;吃;饮hear heard 听见;听说hide hid 隐藏is was 是(表示存在、状态等)keep kept 保持;使保持某种状态know knew 知道;了解leave left 离去;出发let let 允许;让l
17、ose lost 失去;丧失make made 使;促使;迫使;做;制作may might 可能;可以mean meant 表示的意思;作的解释meet met 遇见;相逢put put 放;摆;装read read /e/ 读;阅读ride rode 骑ring rang (铃)响rise rose 上升run ran 跑;奔跑say said 说;讲see saw 看见send sent 发送;寄;派;遣set set 放, 置show showed 出示;给看shut shut 关上(门、盖、窗户等)sing sang 唱;唱歌sit sat 坐sleep slept 睡;睡觉speak
18、 spoke 说;说话swim swam 游泳take took 搭乘;花费(时间);拿走;带到teach taught 教;讲授tell told 告诉;讲述think thought 想;思考will would 将要win won 赢;获胜write wrote 书写小学英语语法(词性)总结一、形容词、副词的比较级和最高级的用法:当两种物体之间相互比较时,我们要用形容词或副词的比较级;当相互比较的物体是三个或三个以上时,用形容词或副词的最高级。比较级 二者比较,标志词:than最高级 三者以上比较,标志词:the 形容词、副词的比较级和最高级的变化规律:1.单音节形容词或副词后面直接加-
19、er或-est talltallertallestfastfasterfastest2.以-e结尾的单音节形容词或副词直接加-r或-st largelargerlargestnicenicernicest3.以-y结尾的形容词或副词,改-y为-i再加-er或-est busybusierbusiestearlyearlierearliest4.形容词或副词是重读闭音节时,双写最后的辅音字母,再加-er或-est hothotterhottest5.多音节形容词或副词前面直接加more或most beautifulmore beautifulmost beautiful6. 以ly结尾的副词一般
20、加more或most slowlymore slowlymost slowly7.不规则变化 good (well)- better-best bad (badly)-worse-worst little-less-least far-farther-further many(much)- more most形容词、副词的比较级和最高级用法:比较级:1、形容词:物体A + am / are / is + 形容词比较级 + than + 物体BI am taller than you. This picture is more beautiful than that one.2、副词:物体A +
21、 行为动词 + 副词比较级 + than + 物体B.He studies better than me.最高级:1、形容词:物体A + am / are / is + the + 形容词最高级 + 比较范围(of + 人/物,in + 地方).I am the tallest in the class. Shanghai is one of the biggest cities in China.2、副词:物体A + 行为动词 + 副词最高级 + 比较范围(of + 人/物,in + 地方).Cheetahs run fastest in the world. He studies best
22、 of us.表示两者对比相同:主语+谓语+as+形容词/副词原形+as+从句This box is as big as mine. This coat is not so/as cheap as that one. I study English as hard as my brother. 二、情态动词情态动词的定义:情态动词有词义,但它不能单独作谓语,它必须和其他动词一起构成谓语。情态动词没有人称和数的变化,后加动词原形。can 能够,会 may 可以 shall 将,要 should 应该 must 必须have(has)to 不得不 had better 最好情态动词的用法:情态动词
23、肯定句否定句can主语 + can + 动词原形主语 + can + not + 动词原形may主语 + may + 动词原形主语 + may + not + 动词原形shall主语 + shall + 动词原形主语 + shall + not + 动词原形should主语 + should + 动词原形主语 + should + not + 动词原形must主语 + must + 动词原形主语 + must + not + 动词原形have(has)to主语 + have(has)to + 动词原形主语 + dont(doesnt)+ have(has)to + 动词原形had better
24、主语 + had better + 动词原形主语 + had better + not + 动词原形情态动词疑问句肯定回答否定回答canCan + 主语+动词原形?Yes, can.No, cant.mayMay + 主语+动词原形?Yes, may. / Sure.No, may not.shallShall + 主语+动词原形?Yes, please. / All right.No, lets not.shouldShould +主语+动词原形?Yes, should.No, shouldnt.mustMust + 主语+动词原形?Yes, must.No, neednt.have(has
25、)toDo (does)+主语 + have to +动词原形?Yes, do (does).No, dont (doesnt).had better 三、名词复数规则1一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries4以“f或fe”结尾,变f或fe为v,
26、再加-es,如:knife-knives5不规则名词复数:man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice, child-children,foot-feet,tooth-teeth,fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese可数名词变为复数形式有如下变化,如下表:情况构成方法例词一般情况在词尾+sdesk-desks, apple-apples以-s.x.ch.sh结尾的词在词尾+esclass-classe
27、s, box-boxespeach-peaches, dish-dishes以辅音字母加y结尾的词变y为i再+esfactory-factories, family-families以元音字母加y结尾的词在词尾+sday-days, boy-boys, key-key以f或fe结尾的词变f或fe为v再+esknife-knives, wife-wivesleaf-leaves, life-lives以辅音字母o结尾的词有生命的+es无生命的+s以oo结尾的+spotato-potatoes, hero-heroesphoto-photos技巧归纳改f(e)为ve加s口诀(1)树叶半数自己黄 妻
28、子拿刀去割粮 架后窜出一只狼 就像小偷逃命忙(2)常用不规则名词复数形式 foot-feet 脚 man-men 男人 woman-women 女人 tooth-teeth 牙 mouse-mice 老鼠 goose-geese 鹅 child-children 小孩(3)单复数同形 fish 鱼 li 里 jin 斤 yuan 元 mu 亩 sheep 羊 deer 小鹿 Chinese 中国人 Japanese 日本人 means 手段单复名词同形:中国人日本人都爱绵羊 鹿和鱼.高频考点 man woman 作定词修饰复数时需变为复数形式two men doctors 两位男医生 many
29、 women leaders 很多女领导(4)只有复数形式,没有单数形式trousers 裤子 clothes 衣服 shorts 短裤 goods 商品 glasses 眼镜 shoes 鞋(5)常用不可数名词advice 建议 baggage 行李 bread 面包 rain 雨 steel 钢 gold 金 sand 沙 grass 草 glass 玻璃 oil 油 paper 纸 butter 黄油 salt 盐 beauty 漂亮 change 零钱 information 信息 smoke water 水 homework 作业 cloth 布 food 食品 money 钱 te
30、a 茶 snow 雪 wealth 财富 furniture 家具 cotton 棉花 rice 大米 fruit 水果 milk 牛奶四、介词口诀:介词的用法早、午、晚要用in,at黎明、午夜、点与分。年、月、年月、季节、周,阳光、灯、影、衣、冒in。将来时态in.以后,小处at大处in。有形with无形by,语言、单位、材料in。特征、方面与方式,心情成语惯用in。介词at和to表方向,攻击、位置、恶、善分。日子、日期、年月日,星期加上早、午、晚,收音、农场、值日on,关于、基础、靠、著论。着、罢、出售、偷、公、假,故意、支付、相反,准。特定时日和“一就”,on后常接动名词。年、月、日加早
31、、午、晚,of之前on代in。步行、驴、马、玩笑on,cab,carriage则用in。at山脚、门口、在当前,速、温、日落、价、核心。工具、和、同随with,具有、独立、就、原因。就来说宾译主,对、有、方状、表细分。海、陆、空、车、偶、被by,单数、人类know to man。this、that、tomorrow,yesterday,next、last、one。接年、月、季、星期、周,介词省略已习惯。over、under正上下,above、below则不然,若与数量词连用,混合使用亦无关。beyond超出、无、不能,against靠着,对与反。besides,except分内外,among之
32、内along沿。同类比较except,加for异类记心间。原状because of,、 owing to、 due to表语形容词under后接修、建中,of、from物、化分。before、after表一点, ago、later表一段。before能接完成时,ago过去极有限。since以来during间,since时态多变换。与之相比beside,除了last but one。复不定for、找、价、原,对、给、段、去、为、作、赞。快到、对、向towards,工、学、军、城、北、上、南。but for否定用虚拟,复合介词待后言。ing型由于鉴,除了除外与包合。之后、关于、在.方面,有关介词须
33、记全。in内to外表位置,山、水、国界to在前。五、代词的用法.主格Iyouhesheitwethey宾格meyouhimheritusthem形容词性物主代词myyourhisheritsourtheir名词性物主代词mineyourshishersitsourstheirs反身代词myselfyourself/yourselveshimselfherselfitselfourselvesthemselves主格:一般放在句子前,做主语. l 宾格:一般放在动词,介词(for、to、of)后.形容词性物主代词:修饰名词,放在名词前.l名词性物主代词:代表名词,后不跟名词.反身代词及其一般用法
34、反身代词表示动作回到其执行者本身用以加强语气。反身代词的分类1第一人称 单数:myself 我自己 复数:ourselves 我们自己2第二人称 单数:yourself 你自己 复数:yourselves 你们自己3第三人称 单数:himself 他自己 herself 她自己 itself它自己 复数:themselves 他们自己、她们自己、它们自己反身代词在句子中的用法收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 1作表语 Shes not herself today. 她今天跟平常真是判若两人。2作宾语 Please help yourself to some fish. 请随便吃点鱼。3作介
35、宾 I learned English by myself. 我自学英语。4作同位语 He can do that himself. 他自己能做那件事。There be 有,表示存在。There is+单数、不可数名词 There are+复数“There be” 句型结构:肯定句: “ There be+ 主语(某人 / 某物)+ 某地 There isa boy in the room.否定句: “There be + not (any)+ 主语 + 某地 There arent any books on the desk.一般疑问句:“Be(is、are) there +(any)+ 主
36、语 + 某地“Yes , there is / are.” “No, there isnt / arent. ”It +be 谈论天气 “ Its going to rain.” 说到时间 “Its time to go to school.”距离远近 “Its far to get there.” 情况程度 “Its hard to learn.”六、连词的用法一、并列连词:1.and连接单词MybrotherandIstudyinthesameschool. 连接短语 Ourknowledgemaycomefromthebooksandfrompractice. 连接句子Wearesing
37、ingandtheyaredancing.2. but 但是/而是 Ihaveapenbutnopencil.or 或者 Willyougotherebybusoronfoot?3.nothingbut 除了,只有 Ididnothingbutwatchit.4.or表示否则 Hurryuporyouwillbelate.5.for 表示因为 Heisgoodatmathforhestudiesharderthanothers.6.still 表示后句概念由前句转折而来Theweatherisverycold,stillweneedntwearmoreclothes.7.notonlybuta
38、lso不仅而且 可并列主、谓、宾、表及句子主语并列时,谓语要就近一致 NotonlyhebutalsoIamateacher. 8.aswellas以及,同样 并列单词、短语、句子。并列主语时,动词要随前面的主语变化 Heworksaswellashecan9.eitheror既又,或或 并列主、谓、宾、表及状语Eithercomeinorgoout.10.neithernor既不也不 并列主、谓、宾、表、状语,并列主语时,谓语就近一致NeitheryounorhespeaksFrench.12.bothand和,既也 并列主、谓、宾及表语 Icanplaybothfootballandbasketball.13.nor也不,引导句子要倒装 二、从属连词:1. after表示“时间”,在之后 AfterIfinishedtheschool,Ibecameaworkerinthefactory.2.although/though 表示让步,“尽管” Although