秋季省开课程网络形考教育合同范本专题第二次作业(第34章))培训资料.doc

2017秋季省开课程网络形考教育合同范本专题第二次作业(第34章))

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[第1题](单选题)
教育合同履行中的（)抗辩权体现了后履行义务人的后履行利益。

A．不安
B．先履行
C．同时履行
D ．缔约过失

· A.不安
· B.先履行
· C.同时履行
· D.缔约过失

[第2题](单选题)
培训机构因学员中途自行退出远程学习中心，没有留下联系方式，以致学习中心无法寄发毕业证书、结业证书和退还部分学费，那么，可以（）。

· A.中止履行
· B.解除履行
· C.公证
· D.提存

[第3题](单选题)

损害社会公共利益的合同无效，又称为()原则，其主要功能是在市场经济中维护国家社会一般利益和一般道德观念。

· A.诚信
· B.国家利益
· C.社会利益
· D.公序良俗

[第4题](单选题)
缔约过失责任的赔偿范围为（）的损失。

· A.直接
· B.精神
· C.信赖利益
· D.违约责任

[第5题](单选题)
在教育合同履行中，如果发生特殊情况，导致不能履行或者不能全部履行时，各方应当积极采取紧急措施避免或者减少损失，否则，应当对因未及时采取合理措施导致损失扩大的部分（）负责。

· A.申请政府
· B.报请保险机构
· C.共同
· D.自行

[第6题](单选题)
教育合同成立与否，纯属（）判断，其意义在于识别某一教育合同是否已经存在，是此合同还是彼合同，以及教育合同行为与教育事实行为、侵权行为之间的区别。

· A.事实
· B.法律
· C.司法
· D.理论

[第7题](单选题)
债务人不向债权人履行，而是向第三人履行，由第三人接受教育合同的履行。债务人因按照约定向第三人履行债务而增加的费用由（）承担。
B . 债务人和债权人
C. 债权人
D .第三人

· A.债务人
· B.债务人和债权人
· C.债权人
· D.第三人

[第8题](单选题)
教育合同被确认无效后，教育服务提供者和学习者应当相互返还从对方取得的财产，使双方的财产恢复到（）的状态。不能返还的利益，应当折价补偿。
A．合同开始履行以前
B ．守约方不受损失
C．基本平衡
D ．公平合理
5. 缔约过失责任的赔偿范围为（）的损失。
A．直接
B ．精神
C．信赖利益
D ．违约造成

· A.合同开始履行以前
· B.守约方不受损失
· C.基本平衡
· D.公平合理

[第9题](单选题)
教育合同主体合法、内容合法、意思表示真实、形式合法，依法对当事人产生约束力,是教育合同（）的条件。

· A.订立
· B.成立
· C.生效
· D.履行

[第10题](单选题)
对于服务质量、学费或教学酬金、教学服务地点等如果没有约定或者不明确，可以协议补充；不能达成补充协议的，按照教育合同有关条款或者（）确定。

· A.交易习惯
· B.政府批示
· C.学习者需求
· D.教育服务提供者的标准

[第11题](多选题)
（）是教育合同履行后管理阶段的风险防控办法之一。

· A.明确规定教育合同管理人员的职责
· B.规定教育合同查阅、借阅、复制的审批程序
· C.对教育合同保管情况实施定期和不定期的检查
· D.建立和实施教育合同履行后的管理责任追究制

[第12题](多选题)
在教育合同实务中，（）费用属于缔约过失责任中的直接损失之一。

· A.缔约
· B.准备履行将订立的教育合同
· C.可与其取得
· D.其他

[第13题](多选题)
为了防控效力待定的教育合同的风险,教育服务提供者可以要求()在一定期限内以书面形式明确表示追认或撤销效力待定教育合同。

· A.被代理人
· B.未成年人的监护人
· C.当事人
· D.代理人

[第14题](多选题)

（）的教育合同属于效力待定的教育合同。

· A.限制民事行为能力人订立
· B.无权代理人订立
· C.无处分权的人处分他人财产
· D.学生家长代理订立

[第15题](多选题)

（）订立的教育合同属于可撤销教育合同。

· A.通过欺诈、胁迫手段
· B.乘人之危
· C.重大误解
· D.显失公平

[第16题](多选题)
（）的教育合同无效。

· A.一方以欺诈、胁迫的手段订立合同，损害国家利益
· B.恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益
· C.以合法形式掩盖非法目的
· D.违反法律、行政法规的强制性规定

[第17题](多选题)
教育合同可以约定（）杂费、书费、资料费、托管费、上网费的标准、日期和方式交纳与收取方式。
阶段是教育合同管理的一般流程中的阶段之一。

· A.学费
· B.培训费
· C.委培费
· D.上机费

[第18题](多选题)

教育合同履行中的先履行抗辩权体现了后履行义务人的后履行利益。（）属于后履行利益。

· A.期限利益
· B.顺序利益
· C.履行教育合同条件
· D.信赖利益

[第19题](多选题)
在教育合同的履行中，（）属于履行主体或履行时间的变动。这些变动不涉及教育合同本身,合同本身还是原来的合同，。
A．向第三人履行
B．由第三人履行
C．中止履行
D ．提前履行

4. 教育合同履行中的先履行抗辩权体现了后履行义务人的后履行利益。（）属于后履行利益。
A．期限利益
B．顺序利益
C．履行教育合同条件
D ．信赖利益
5. 　（）是教育合同履行后管理阶段的风险防控办法之一。
A．明确规定教育合同管理人员的职责
B．规定教育合同查阅、借阅、复制的审批程序
C．对教育合同保管情况实施定期和不定期的检查
D ．建立和实施教育合同履行后的管理责任追究制

· A.向第三人履行
· B.由第三人履行
· C.中止履行
· D.提前履行

[第20题](多选题)
（）义务是 履行教育合同附随义务原则的一项具体内容。

· A.保密
· B.互相协助
· C.及时通知
· D.减少损失或避免损失扩大

[第21题](判断题)
当教育服务方式约定不明确时，应当采取有利于实现合同目的的方式履行。（）

· A.正确
· B.错误

[第22题](判断题)
民办成人学校向参加高考的应届高中毕业生发出录取通知书，通知其9月15日以前报到入学，但没有说明是自考助学性质，学生以为是普通高等教育，直到人学后，才知道真实情况。这属于重大误解.（）

· A.正确
· B.错误

[第23题](判断题)
间接损失是指丧失与第三人另订教育合同的机会所产生的损失。如与第三人订立教育合同的机会.（）

· A.正确
· B.错误

[第24题](判断题)
在教育合同中，教育权利的实现需要义务人的合作，义务的履行也需要权利人的配合与帮助，没有相互协作，教育合同无法履行。教育服务与教育消费是一个互动的过程。。（）

· A.正确
· B.错误

[第25题](判断题)民办成人学校向参加高考的应届高中毕业生发出录取通知书，通知其9月15日以前报到入学，但没有说明是自考助学性质，学生以为是普通高等教育，直到人学后，才知道真实情况。这属于重大误解.（）
· A.正确
· B.错误

[第26题](判断题)
王某在部队服役期间获得某军事学院的函授大专学历，退役后，持身份证和学历证书到某高等学校网络教育学习中心报名修读本科，该中心审核他填写的《报名登记表》以后，同意录取，并收取学费，发给《入学须知》、教材和课表。双方之间的网络教育学习合同即告成立。（）

· A.正确
· B.错误

[第27题](判断题)
5. 在教育合同实务中，不能将公立学校理解为国家利益的代表，不能认为损害公立学校利益的欺诈、胁迫是损害国家利益的欺诈、胁迫。

· A.正确
· B.错误

[第28题](判断题)无效教育合同的一项主要风险因是，不了解相关教育法律法规和政策，误将无效教育合同作为生效的教育合同履行。（）
· A.正确
· B.错误

[第29题](判断题)
在教育合同没有约定履行的先后顺序情况下，培训机构以学生未交培训费为由暂不发放培训合同约定的培训资料，学生家长以托管机构没有腾出午休床位为由暂不交纳托管教育合同约定的托管费，都属于合法抗辩。（）

· A.正确
· B.错误

[第30题](判断题)
全面履行原则要求当事人严格按照教育合同约定的教育服务质量标准履行，不得变更、降低质量要求，否则构成违约。（）

· A.正确
· B.错误

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