小学四年级上册语文教学计划学习资料.doc

小学四年级下册语文教学计划

一、指导思想
立足语文教育,确立“以人为本”的教育理念。以“提高自我”为关键，学习先进的教育教学理念并转化为实际教学行动。倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。注重语文知识和能力训练相结合，把素质教育放在首位，联系学生现实生活，加强语文实践，积极进行教学改革，并且落实到实际的教学工作上。同时，在教学中真正做到减轻学生的课业负担，强化教学中的质量，由易到难，由浅入深，努力把握好语文教学的特点，培养学生的听、说、读、写能力，体现语文教学中的双基要求。引导学生开发潜能，学会学习，掌握学习方法，养成良好的语文学习习惯。
二、学生基本情况分析
我班部分学生有良好的学习习惯，懂得自己预习、复习课文。能在老师的指点下自学课文。另外有一部分学生自学能力差，学习也不自觉。 从学生的阅读习惯看，班级里有几个学生热爱阅读，知识面较广。在他们的带动下，班级里形成了一股读书热潮。然仍有一些学生还没有形成阅读习惯，想要提高学生习作水平，就要在这方面下功夫。 　
从学生自觉性上看，学习太被动。 从学生的写作方面来看，水平还是较低的。可以分成三类。一类是看上去较好的作文，但有很多模仿的水分。一类是基本能表述清楚，语言平淡，句子简单，另一类，则文不达意，语句欠通顺，错别字连篇。缺乏创新意识的写作思维。 从上一学期期末试卷分析情况看：基础知识部分，学生总体完成不错。写字教学，在过去的学习中有些学生并没有养成良好的写字习惯，不少学生字迹潦草。阅读理解一块失分较多，个别好生审题不清，导致失分。
三、教材分析 　
本册教材仍以专题形式组织内容:导语，课例(精读课文，略读课文，思考练习，阅读链接，资料袋)，词语盘点，语文园地(口语交际，习作，我的发现，日积月累，展示台或成语故事等)。 四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级，中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。
四、教学目标
本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。 本册学习要达到的主要目标:
1、认字200个，会写200字，养成主动识字的习惯。 　。
2、能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。
3、体会课文中关键词句表达情意的作用。
4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
5、在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
6、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
7、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
五、提高教学质量的具体措施： 　
1、培养学生阅读兴趣，提高学生写作水平。在班级里开展“我为大家推荐一本书”活动，鼓励学生多看书，并让学生把看过的书介绍给大家，最好写一篇读后感，在教室里展览，我则把写的好的文章发布到网上，激励他们写作的兴趣。
2、训练学生的写作水平，先从“字”入手。都说字就像一个人的门面，能写一手漂亮的字，即使文章不怎么样，也能让人赏心悦目。班级里的学生字迹越来越潦草，建议每个学生都开始练字，比一比谁的字写的好，并把写的好的贴在特色栏里，让大家欣赏。
3、坚持写周记，记下好词好句，积累词汇。对学生来说，生活中能写的事并不多，在以前改的周记中，常常看到学生记下流水帐，几点起床，几点吃饭，几点做作业，几点睡觉。毫无内容，针对这点，我规定好写的主题，比如写身边的同学，写给理想中的老师等等，让学生不再无内容。
4、利用家校通，适时、及时与家长联系，进行家校配合。在家长的协助下，培养学生的学习习惯，及时了解学生的情况并反应情况，采取相应的对策，使学生取得更大的进步。
六、教研专题及相关措施
专题：语文课堂教学中读写结合的策略
措施：
1、理论学习，寻找相关策略
2、综合诊断学生的读写情况，寻找突出的问题
3、研读教材，寻找读写结合点
4、安排练笔时间的课堂教学活动
5、注重阶段性反馈、小结、交流
6、将总结的相关策略付诸教学实践
七、教学进度表
 周次（时间）
内容安排
课时
备注
第一周
（2.13－17）
1、古诗词三首
　　 2、桂林山水　
3、记金华的双龙洞
2
2
2

第二周
（2.20－24）
　　4、七月的天山
语文园地一
1
4
机动1课时
第三周
（2.27－3.3）
5、中彩那天
6、万年牢
　　 7、尊严
2
1
2
 机动1课时
第四周
（3.6－3.10）
8、将心比心
语文园地二
单元测试及评讲
1
4
3
 机动1课时
第五周
（3.13－3.17）
9、自然之道
10、黄河是怎样变化的
11、蝙蝠和雷达
12、大自然的启示
2
　 1
2
1

第六周
（3.20－3.24）
语文园地三
13、夜莺的歌声
4
2

第七周
（3.27－3.31）
14、小英雄雨来
15、一个中国孩子的呼声16、和我们一样享受春天
语文园地四
1
2
1
2

第八周
（4.3－4.7）
　语文园地四
　单元测试及评讲
2
3
 清明节休2天
第九周
（4.10－4.14）
17、触摸春天
18、永生的眼睛
19、生命生命　
20、花的勇气
2
1
2
1

第十周
（4.17－4.21）
期中考试及评讲
语文园地五

3
4
机动1课时
第十一周
（4.24－4.28）
21、乡下人家
22、牧场之国
23、古诗词三首
2
1
　 2

第十二周
（5.1－5.5）
24、麦哨
语文园地六
1
4
五一休一天
机动2课时
第十三周
（5.8－5.12）
单元测试及评讲
25、两个铁球同时着地
26、全神贯注
3
2
1

第十四周
（5.15－5.19）
27、鱼游到了纸上
28、父亲的菜园
语文园地七
2
1
4
 机动1课时
第十五周
（5.22－5.26）
29、寓言两则
30、文成公主进藏
31、普罗米修斯
2
1
2

第十六周
（5.29－6.2）
32、渔夫的故事
语文园地八
1
4
端午节休1天
第十七周
（6.5－6.9）
单元测试及评讲
补充阅读
3
3

第十八周
（6.12－6.16） 
  补充阅读
期末复习
2
4

第十九周
（6.19－6.23）
期末复习
6

第二十周
（6.26－6.30）
期末复习及考试

4