(整理)地下室施工日志.doc

.施 工 日 志表A9 编号：日期施工部位地下室天气情况晴风力最高/最低温度23突发事件无生产情况记录：（施工项目内容、机械作业、班组工作、生产存在问题） 管道班 5人 测量、放线 电工班 4人 消防管线线管预埋工作 技术质量安全工作记录：（技术质量安全活动、技术质量安全质量、检查验收情况等） 安全方面：班前活动教育，工人进入施工场地必须戴好安全帽，系好安全带，按工作要求进行着装。技术方面：严格按图施工。质量方面：符合施工规范及设计要求。项目负责人记录人本表由施工单位填写，建设单位、施工单位、城建档案馆各保存一份。施 工 日 志表A9 编号：日期施工部位地下室天气情况晴风力最高/最低温度22突发事件无生产情况记录：（施工项目内容、机械作业、班组工作、生产存在问题） 管道班 4人 测量、放线 电工班 4人 消防管线线管预埋工作 技术质量安全工作记录：（技术质量安全活动、技术质量安全质量、检查验收情况等） 安全方面：班前活动教育，工人进入施工场地必须戴好安全帽，系好安全带，按工作要求进行着装。技术方面：严格按图施工。质量方面：符合施工规范及设计要求。项目负责人记录人本表由施工单位填写，建设单位、施工单位、城建档案馆各保存一份。施 工 日 志表A9 编号：日期施工部位地下室天气情况晴风力最高/最低温度24突发事件无生产情况记录：（施工项目内容、机械作业、班组工作、生产存在问题） 管道班 3人 测量、放线 电工班 4人 消防管线线管预埋工作 技术质量安全工作记录：（技术质量安全活动、技术质量安全质量、检查验收情况等） 安全方面：有工人未穿工作服，经教育已改正。技术方面：严格按图施工。质量方面：符合施工规范及设计要求。项目负责人记录人本表由施工单位填写，建设单位、施工单位、城建档案馆各保存一份。施 工 日 志表A9 编号：日期施工部位地下室天气情况晴风力最高/最低温度23突发事件无生产情况记录：（施工项目内容、机械作业、班组工作、生产存在问题） 电工班 4人 消防管线线管预埋工作 技术质量安全工作记录：（技术质量安全活动、技术质量安全质量、检查验收情况等） 安全方面：班前活动教育，工人进入施工场地必须戴好安全帽，系好安全带，按工作要求进行着装。技术方面：严格按图施工。质量方面：符合施工规范及设计要求。项目负责人记录人本表由施工单位填写，建设单位、施工单位、城建档案馆各保存一份。施 工 日 志表A9 编号：日期施工部位地下室天气情况晴风力最高/最低温度21突发事件无生产情况记录：（施工项目内容、机械作业、班组工作、生产存在问题） 电工班 3人 消防管线线管预埋工作 技术质量安全工作记录：（技术质量安全活动、技术质量安全质量、检查验收情况等） 安全方面：班前活动教育，工人进入施工场地必须戴好安全帽，系好安全带，按工作要求进行着装。技术方面：严格按图施工。质量方面：符合施工规范及设计要求。项目负责人记录人本表由施工单位填写，建设单位、施工单位、城建档案馆各保存一份。施 工 日 志表A9 编号：日期施工部位地下室天气情况阴风力最高/最低温度19突发事件无生产情况记录：（施工项目内容、机械作业、班组工作、生产存在问题） 电工班 4人 消防管线线管预埋工作 技术质量安全工作记录：（技术质量安全活动、技术质量安全质量、检查验收情况等） 安全方面：班前活动教育，工人进入施工场地必须戴好安全帽，系好安全带，按工作要求进行着装。技术方面：严格按图施工。质量方面：有的线管未绑扎紧固。项目负责人记录人本表由施工单位填写，建设单位、施工单位、城建档案馆各保存一份。施 工 日 志表A9 编号：日期施工部位地下室天气情况阴风力最高/最低温度19突发事件无生产情况记录：（施工项目内容、机械作业、班组工作、生产存在问题） 电工班 5人 消防管线线管预埋工作 技术质量安全工作记录：（技术质量安全活动、技术质量安全质量、检查验收情况等） 安全方面：班前活动教育，工人进入施工场地必须戴好安全帽，系好安全带，按工作要求进行着装。技术方面：严格按图施工。质量方面：符合施工规范及设计要求。项目负责人记录人本表由施工单位填写，建设单位、施工单位、城建档案馆各保存一份。施 工 日 志表A9 编号：日期施工部位地下室天气情况阴风力最高/最低温度17突发事件无生产情况记录：（施工项目内容、机械作业、班组工作、生产存在问题） 电工班 4人 消防管线线管预埋工作 技术质量安全工作记录：（技术质量安全活动、技术质量安全质量、检查验收情况等） 安全方面：班前活动教育，工人进入施工场地必须戴好安全帽，系好安全带，按工作要求进行着装。技术方面：有的部分与图纸不符，经指导已改正。质量方面：符合施工规范及设计要求。项目负责人记录人本表由施工单位填写，建设单位、施工单位、城建档案馆各保存一份。施 工 日 志表A9 编号：日期施工部位地下室天气情况阴风力最高/最低温度19突发事件无生产情况记录：（施工项目内容、机械作业、班组工作、生产存在问题） 电工班 4人 消防管线线管预埋工作 技术质量安全工作记录：（技术质量安全活动、技术质量安全质量、检查验收情况等） 安全方面：班前活动教育，工人进入施工场地必须戴好安全帽，系好安全带，按工作要求进行着装。技术方面：严格按图施工。质量方面：符合施工规范及设计要求。项目负责人记录人本表由施工单位填写，建设单位、施工单位、城建档案馆各保存一份。施 工 日 志表A9 编号：日期施工部位无天气情况晴风力最高/最低温度21突发事件无生产情况记录：（施工项目内容、机械作业、班组工作、生产存在问题） 配合土建施工，无施工内容。 技术质量安全工作记录：（技术质量安全活动、技术质量安全质量、检查验收情况等） 项目负责人记录人本表由施工单位填写，建设单位、施工单位、城建档案馆各保存一份。施 工 日 志表A9 编号：日期施工部位地下室天气情况晴风力最高/最低温度20突发事件无生产情况记录：（施工项目内容、机械作业、班组工作、生产存在问题） 电工班 4人 消防报警线管疏通 技术质量安全工作记录：（技术质量安全活动、技术质量安全质量、检查验收情况等） 安全方面：班前活动教育，工人进入施工场地必须戴好安全帽，系好安全带，按工作要求进行着装。技术方面：严格按图施工。质量方面：符合施工规范及设计要求。项目负责人记录人本表由施工单位填写，建设单位、施工单位、城建档案馆各保存一份。施 工 日 志表A9 编号：日期施工部位地下室天气情况晴风力最高/最低温度19突发事件无生产情况记录：（施工项目内容、机械作业、班组工作、生产存在问题） 管道班 5人 支架和立管制作和安装 电工班 2人 线管疏通和穿线 技术质量安全工作记录：（技术质量安全活动、技术质量安全质量、检查验收情况等） 安全方面：班前活动教育，工人进入施工场地必须戴好安全帽，系好安全带，按工作要求进行着装。技术方面：严格按图施工。质量方面：符合施工规范及设计要求。项目负责人记录人本表由施工单位填写，建设单位、施工单位、城建档案馆各保存一份。施 工 日 志表A9 编号：日期施工部位地下室天气情况晴风力最高/最低温度20突发事件无生产情况记录：（施工项目内容、机械作业、班组工作、生产存在问题）史雁飞雪下得很大，也很急，街道上空空的，没有几个人。绵软柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在枝梢上，亮白而倦怠的枝条被压低了头。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还没有感觉到，就消逝了。在这样的天气，不会有什么顾客来当东西，当铺老板早早地关了店门，捅旺火炉，懒洋洋地趴在柜台上，一边翻看图片， 一边哼着京戏。突然，有人敲门，声音极轻。他抬头，支起耳朵细听，什么声音也没有。他怀疑自己听错了，于是，他又低下头继续翻看手里的图片。敲门声又起，这次声 音很重，他很吃惊，自语道，这样的鬼天气，有谁会来当东西呢？他迟疑着打开门。雪地里，瑟缩地站着一个男孩，十二三岁的样子，很瘦，穿得单薄，头戴一顶破旧的棉帽。厚厚的积雪没了他的双脚，他双手揣在怀里， 脸冻得通红，衣服上满是雪。 他问。”孩子，你要当东西吗？“ 小男孩支支吾吾半天，也没说出什么来。”我，我“男孩从雪里拔出双脚，走进店，站在门口，不敢再”哦，孩子，进店说吧。“一朵朵大大的雪花翻飞着落在男孩的额头上，男孩打了个冷战。”那你要做什么？“ ”孩子，那你究竟来做什么呢？“向前迈一步。他的两只手仍在怀里揣着。老板摘下男孩的棉帽，一边拍打棉帽上的积雪，一边说： 男孩低着头，怯怯地说。”我妈病了。我“ ”你是来跟我借钱？“当铺老板根机敏，一下子就听出男孩的意思：我妈病了，老咳嗽，夜里咳嗽更厉害，医生说，是肺痨。家里没钱，我想“男孩显得局促不安，”噢，不，不，我不是。“男孩一边”我想把这个当给你们。 说，一边从怀里掏出一个精致的红盒子递给老板。 男孩鞋子上的积雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩脚下，一圈一圈，慢慢湮散。 老板眼睛盯向男孩。”啊！青花瓷瓶？你是从哪儿并来的？“老板接过红盒子，慢慢打开。男孩变得更加局促起来，眼神中藏着遮掩”在哪呢？快让我看看。哇，这么漂亮的青花瓷瓶。“老板娘听说有人来当青花瓷瓶，兴冲冲地从屋里走出来，说： ”是我家的，是我爸爸留下来的。“不住的慌乱，他躲闪着老板的目光，慌忙说： ”我爸老早就去世了。“老板问。男孩目光暗淡，说：”那你爸爸为啥不来当啊？你爸爸“老板娘一边仔细翻看着青花瓷瓶，一边问。男孩低下了头，半天才说：”那，是你妈让你来当的吗？“你是“老板疑惑地盯着男孩：”不，不是，我妈不知道。“ ”背着你妈，来当这个瓷瓶的？ 男孩流泪了，默默地点头。老板娘拿着青花瓷瓶，上下左右地翻看，看着看着，忽然皱起了眉头，赶紧把瓷瓶递给老板。老板接过来，又翻来覆去仔细看了一会，没吭声，拿着瓷瓶走老板温”你要做什么？你看仔细了，那瓷瓶“进柜台，然后走向那个放着营业款的抽屉。老板娘急了，三步并做两步，挡住老板，双臂护着抽屉，嚷道：“和地看着老板娘说： ”我已经仔细看过了，没问题。把这瓷瓶放到你的梳妆台上吧。 说着，老板把瓷瓶递给老板娘，老板娘半信半疑地边看边向屋里走去。 ”孩子，瓷瓶我们留下了。这些钱拿回去给你妈治病。不够的话，你再过来拿。“老板笑了，回过头来对男孩说： 男孩笑了，说了声谢谢，拿着钱，跑了出去。”噢，我是说，我先付给你一半钱，另一半你下次再来拿。“男孩不解地看着老板。老板说： 外面的雪不知啥时候停了，阳光照在雪面上，耀眼刺目。老板眯着眼，看那小小的身影消失在远方。男孩再也没来。 又是一个春天，天气格外好，明媚的阳光照得人暖洋洋的，当铺的生意红红火火。当东西的，赎东西的，出出进进。一个少妇带着一个男孩远远地走来，走到当铺门口，少妇一下就跪下去了，当铺老板慌忙走出来，看见站在少妇身边的男孩，明白了一切。（选自小小说 期，有改动）12年第2012选刊， 分）2小说开头的雪景描写很精彩，请问：这样的描写有何作用？（32. 当铺老板是作者精心刻画的一个人物形象。当铺老板有着怎样的性格特点？请作简要分析。33. （分）3 分）3文中有多处细节描写，请你对文中画线处的细节作具体的赏析。（34. 分）4青花瓷瓶到底是真是假，小说始终没有给出明确答案，这样的情节安排好吗？请联系小说谈谈你的看法。（35. 开头的雪景描写营造了一种凄清、冷寂的氛围，为故事的发展作了很好的铺垫。32.有同情心，扶危济困，他留下男孩的青花瓷瓶，给男孩救命钱，并告诉男孩钱不够还可以再来拿。性情温和，对男孩和自己的妻子，耐心而沉着。机敏，33善于经营，当铺的生 意做得红红火火。 ），也反衬出老板故作糊涂的善良。”假的“形象地写出了老板娘的担忧和焦急，从侧面表明青花瓷瓶有可能是赝品（或仿品、34没有必要再给出明确答案。都已经清楚地暗示了青花瓷瓶是假的，到小说结尾小孩母亲下跪，从老板娘对青花瓷瓶的强烈怀疑，这样安排好。：1答案示例35. 这样安排，给读者留下了广阔的思考空间，使小说的意蕴更为深远丰厚。 ：这样安排不好。小说如果明确指出青花瓷瓶是假的，就能更鲜明地表现出老板2答案示例 拿钱给男孩纯粹是出于帮助人的目的，不带有商业色彩，也能更好地突出主题，有利于突出老板扶危济困的德行。 湖北 武汉 分）18（五、13-16阅读下面的文章，完成 题。 美丽的邂逅 我喜欢读书，喜欢到旧书摊淘书。那是一个深秋雨后的傍晚，在路边一个不起眼的书屋里，我随意地在杂乱的旧书摊上翻寻着。突然，一个熟悉的名字林清玄散文跃入眼帘。我赶 快把书抽出，店里的书可都是二手书，基本上都是单独一本。月第三次出版的，一幅抽象的图画连贯着封面和封底，黄色白色相间的扉页上录有林清玄先生的经典语句。句子左下方的页脚处，有1年1996这本书是 96.5.26“慧藏书几个竖写的蝇头小字： 。整本书除了书脊上下两端有些微的破损，没折叠，没涂画，像新的一样。”一个个或月光流泻、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追随者林清玄先生的脚步，锦绣山河、风土人情、异国风光、人情冷暖、小人物的生存和命运?”细细聆听先生的“如果树是生命，果实就是它的心。”“一株草是微不足道的，但是有了亲自种的心血，就高贵起来。这一切充实、温暖和美丽着我的心灵。十多年后被这个叫慧的女孩珍藏，这些篇章大部分是先生上世纪八十年代初的结晶，心灵独白，轻轻吟诵先生的絮语箴言，一脉温情和馨香弥漫了整个心田。 女孩珍藏了十多年后变成了我枕边的读本。这也是我们的一种缘分吧，素未谋面的美丽邂逅。 掩卷沉思，这是怎样的一个女孩？都说字如其人，她是不是如她的字一样娟秀、精致和美丽？页脚签署的这个日子对于她有什么特别的纪念吗？我猜想：她必定是一个喜欢读书的女孩，是一个碧玉闺秀，因为喜欢读书的女孩典雅、娴静。古时评判美女的一个标准就是诗词为心，兰心蕙质。我仿佛看见轻风微拂中，淡淡斜阳下，一个明眸善睐的少女沉醉于书卷中，不时浅浅地笑，融入时光深处。一个愿意把自己的名字写在书本上的人，除了纪念这个日子，说明书的出处和归属，更有一份喜爱和珍藏在内。这么多年，这本书还保持完好和整洁也说明她对这本书是多么的爱护和珍惜。在这个日新月异的时代，十年足以翻天覆地。但是，生活越来越富裕日子越来越美好的时候，她为什么忍心把喜爱的书遗弃？一起遗弃的可能还有别的书吧？是乔迁新居吗？如果乔迁新居也不差这一本书的方寸，对于一个喜爱读书的人来说，不管走多远，书籍都是不舍的伴侣，精神的家园。十多年的光阴，有多少的尘俗和烟雨，再靓丽的青春也难以抵抗岁月的侵蚀。这个叫慧的女孩也应该不再年轻了，曾经的梦想和追求也许被折断了翅膀，在生活的磨砺中，原本纯洁、满怀憧憬的心灵是不是随着网络快餐文化的盛行、社会的 浮躁和功利，而变得越来越荒芜和浮躁？”一个不起眼的书屋，一本写着藏书人名字却被遗弃的好书，一段人生和当今文学的现状，使我思绪“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。歌德说过： 万千：今天，有多少人还会静静地捧读一本书？有多少人还会孜孜以求三国水浒西游记和金陵十二钗？“读书关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书这时候，我耳畔想起来了温总理感人肺腑的声音： ”的民族也是没有前途的。那个深秋雨后的傍晚，一段美丽的邂逅，充实、温暖和美丽着一个个夜晚。但此刻，我甚至宁愿我没有得到这一本书，宁愿这本书一直珍藏在慧的书架慧 的心中? （作者：朱东锷有删改） 分）4作者为什么把在旧书摊上淘到一本书称作一段“美丽的邂逅”？（13. 分）4（结合下面句子中加点的文字，品析作者是怎样表现“邂逅”的美丽的。14.一个个或月光流泻、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追随着林清玄先生的脚步，锦绣山河、风土人情、异国风光、人情冷暖、小人物的生存和命运?这 一切充实、温暖和美丽着我的心灵。读第段，说说作者在“掩卷沉思”中表达了哪些情感，并概括情感产生的原因。15. 分）4（ 分）6（文章最后一句以两个“宁愿”表达了作者的愿望。请结合文章的主旨，说说作者在文中表达了哪些愿望。16. 页38第 管道班 5人 支架和立管制作和安装 场景五：深夜赏白梅 分）4（。结合文章内容，说说为什么作者认为“白梅无价”16. 答： 分）7（字）150（不超过段的相关内容为例，作简要赏析。3本文的描写和议论都饱含感情，请以第17. （一）记叙文阅读 答案示例：15. 场景二：家中哭苦老 场景一：灵堂哭苦老 场景四：白梅赠爱徒 场景三：挥笔画梅花 答案示例：16.因为“白梅”这幅画是许老痛悼师兄的宣泄情感之作，是他与师兄之间深厚情谊的见证；是许老集人生和艺术的体验，创作出的独一无二的、具有极 。高艺术价值的珍品。所以，作者认为“白梅无价” 答案示例一：17.“挥舞”的动作描写，写出了许老作画时恣意挥洒的样子；用“可他却无法从情感中自拔”“横扫”第段描写了许老在“我”家作画的过程，用“捉”的议论，表达了许老作完画仍沉浸在悲痛之中的状态令“我”既感动又担忧的复杂感情。这些描写和议论都饱含感情，表现了两位画家之间的深厚友情，感 人至深。 答案示例二：”的动作和语言描写，表现了许老想通过作画来悼念师兄的急切心情；本文寓丰富的情感与描写和议论中。第段用“刚躺下，又爬起来，大叫拿宣纸来用“他哪里是在作画，简直是要划破阴阳之界”的议论，点出许老作画时笔笔着力、悲痛万分的状态带给“我”的震撼。 福建福州： 二、阅读 分）(20题。16-20（三）阅读下文，完成 点燃一个冬天 睿 游山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米杆子被 寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。 ”“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。”女人没好气地骂着，“瘟天，又是下雨。 ”“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。孙老师笑了笑。大块大块的谋早就堆在了操场的角落。孙老师说： ”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根“瘟天！女人望天，叹气。 ”女人说。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。火柴。孙老师知道，女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了 孩子们的脚路着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕?孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。 ”】学生们就如一群鱼儿一样游A【这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。 么了。孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什 了。 女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。 ”孩子们点头。“天黑得早，早点回。住远一点的，要走两个多小时呢。下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说： 看孩子们走远，女人放下背篓。背篓里是满满的一背姜干柴。 “哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？” “你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”女人给了孙老师一个白眼。女人说： ”孙老师说。“谁说的？他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。 ”女人“你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心。 愤愤地说。女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。 傍晚的时候，女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。 “看到啥了？”女人问。 ”放学是得早点回家。“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句，孙老师放下柴火，说： ”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。“你看你。唉。女人说： “听见没有，下雪了。这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说： ”“听见了，下就下吸。”孙老师说： “可我们没有煤了，准备着冻死？” ”“我们不是有干柴吗？怕什么呢。 “那点干柴能维持多久？” ”“能维持多久就多久。睡觉，睡觉，明天还有课。孙老师翻了翻身： “你?”女人已经听见孙老师的呼噜声了。 】大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里，就B【第二天一大早， 听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。 孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？ 女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。 “咋了，咋了？”女人赶紧跑过去。 门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。 “老师。 ”“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。 原来? ”“老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。这时学生们又说： 孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。 ”“够了够了。都可以汽燃一个冬天了。女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说： （选自微型小说百年经典?中国卷 ） 分）(4请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。 16 _ 早上： 下午放学后：孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。 _ 晚上： 第二天清早：学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。 而较少考虑自家生活的人；_从全文看，孙老师是一个 17 分）(3的好女人。_、_他的妻子嘴上爱抱怨，实际上却是一个心地善良、 分）(3】处划线句环境描写有何作用？请简要回答。B中【文 18 A请对【19 分）(4】处划线句作简要点评。 分）(6请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义。20 表层含义： 深层含义： ) 三(答案二、阅读孙老师夫妇为学生生火，16) 分，概括合理均可2分，每处(4孙老师的女人担忧没有足够的燃料过冬，孙老师却不在意。 学生烤火取暖。每空分，)(3答出两点即可)(支持丈夫或：(理解丈夫 勤劳顾家 对学生关怀备至17) 言之有理均可分，l 页2第 电工班 2人 线管疏通和穿线 工资买了辆凤凰牌自行车。当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，B有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我们坐在门槛上焦急地等待父亲。 跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。我们赛跑的原因只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。自然我总是比弟弟跑得快。等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响 时，弟弟往往才气喘吁吁地赶到。父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座，乐呵呵地推着我们回家。最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美昧的食品。铃声还没有响，我和弟弟就已经翘首以 待。我们一边等待，一边讨论，一边想像自行车满载而归的情形。等待的时光快乐而漫长。或许是单位加班的缘故，或许是我们心情焦急的缘故，父亲在节”铃声并没有响，我只是哄他。“怎么不回来，你听，铃声。”弟弟担心地问。“爸爸回不回来呀c日里似乎总回来得晚些。太阳快要落山了，父亲尚未归来。 ”弟弟侧耳倾听，但很快又失望了。“好像有。 记忆里，总是在我们略略失望时，铃声乍起。于是，我们又赛跑着上路，不过，这时的我们不是争坐前面，而是争提食品。父亲取下食品，每人手里 放一些。我们小心翼翼地往家提，生怕有半点闪失。 记忆里也有不快乐的时光。我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的 父亲准备休息时，我们便开始发烧。为什么我们的病总在晚上发作？我很不明白。我只记得，父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里路才能到达。有时。月光如水，静静地铺在父亲的背上扣自行车的单杠上，显得那 么温乘；有时，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神：有时，夜黑似漆，父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地 摸索，而我们常常就在自行车上睡着了。 轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。父亲便请会木工手艺 父亲骑得十分费劲，数九寒冬都会累得满头大汗。若逢雨天，他骑得更吃D。我和二哥坐在后面，弟弟则坐前面。的二叔在车的后座上加了一块结实的木板 力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但无论天气如何，父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到。 让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是父亲黯然的神情 学科网:来源逝去的艰难岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意。 ）日淮海晚报7月Il年2010（选自 分）4（根据提示简要概括。4文章围绕“父亲的自行车”写了哪四个场景？20 ）平日里：1（ ）节日里：2（ ）生病时：3（ ）上学时：4（ 6（处任选两处，自选角度作批注。D、C、B、A从文中 批注是精读文章时常用的一种方法，即从内容、写法、语言、结构等方面给文章加上批语。请21 分） ）处，批注： 我选（(1) ）处，批注： 我选（(2) 第段划线部分的景物描写有什么作用22 分）4（? 答： 分）4文章以“父亲的自行车”为题有什么作用？（23 答： 分）6（字）80（不少于请以作者的身份写一段话，表达对文中父亲的深深谢意。24 来:源学_科_ 网 来 :Z源xx k.Com 来 :源学_科_ 网 父亲风雨无阻送儿上学(4)父亲夜晚送儿治病的温馨情境；(3)“我”和弟弟翘首以待争提食品的情形；(2)“我”和弟弟赛跑争位的欢快情景；(1)分）4（20 意对即可）,分，1（每点的艰辛之景。 分）示例：6（21 神情沮丧”细腻地描摹出父亲丢失自行车后伤心的样子。巧设悬念引出与丢失自行车相关的往事，同时与文章的“没有吭声”处：运用神态描写。A 结尾照应。把丢失自行车与“我”当年走散光景巧妙地进行类比，表现出父亲对自行车的珍爱之情。“冲去”等连贯动词生动准确地表现“我”与弟弟的喜悦之情。“当?便?”句式，写出“我”与弟弟反应“跨过”“穿过”处：运用动作描写。B 速度之快，体现其等待心情之切。 ”失望”等细节描写，生动传神地表、“好像有”细腻传神地写出弟弟盼望父亲归来的情景。“侧耳倾听”7“爸爸回不回来呀处：运用语言描写，c 现弟弟焦急等待父亲归来时可爱的样子。“汗水和雨水混在一起”肖像（细节）描写，具体写出送孩子子们上学的艰辛，折射出深沉的父爱。以“数九寒冬”和“雨处：“累得满头大汗”D 天”为典型环境，突出父亲的艰难与不易。分，表达2分，分析3（每处 分）1分）点明了父亲送儿治病的时间；通过不同时期（夜晚）的景物，渲染了温馨的气氛。突出父亲送孩子上医院的艰辛，表现父爱的主题；4（22 点，意对即可）2分，写出2（每点景物描写被赋予了情感，形象生动，增强了文章的感染力。分）构成行文线索，串起父子生活情境的点点滴滴。寓情于物，再现父亲对儿女的挚爱之情；寄托了作者对父亲的感激之情，意蕴丰厚独4（23 点，意对即可）2分，写出2（每点特。 分）2分，语句通顺2分，感情真挚2（中心明确分）略。6（24 宁德20（.题10-14（二）阅读下文，完成 分） 那些卑微的母亲晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着身，?五香花生要吗？?彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了谦卑地问：表情 ?五香花生要吗？?几分：?是新花生吗？怎么卖呀？?她急慌慌地拿出一她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。我问： 包，又急慌慌地说?新花生，三块钱一包，五块钱两包?我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。她弯着腰用力檫着地，超市里人来人往，她刚檫过的