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第二章 自然环境中的物质运动和能量交换
第一节 地壳的物质组成和物质循环
编号： 班级： 姓名： 学号：
学习目标
1 .了解矿物、矿产、常见矿物、岩石、岩浆、地层、化石的概念。
2 .理解岩石的形成及三大类岩石的相互转化。
3 .能够绘制和描述地球内部物质循环过程。
重点难点
【重点】化学元素、矿物、矿产、岩石等概念之间的存在的联系与区别；三大类岩石的特征及转化。
【难点】岩石的鉴别；地壳物质循环过程。
预习方案
【新课预习】
一、地壳的物质组成 1 .矿物
⑴概念：具有确定化学成分、物理属性的 ，是化学元素在岩石圈中存在的基本单元。其中有用 矿物在自然界富集到 时，就称为 。
⑵矿物的基本存在形式： 、 和固态。 2 .岩石
⑴概念：岩石是 （地壳）中体积较大的固态矿物集合体，由一种或多种矿物组成。
⑵岩石的分类
岩石按成因可分为 、 和 。
岩浆岩：成因 ，分类 。 沉积岩：成因 ，特征 。 变质岩：成因 ，举例 。 二、地壳的物质循环
1 .地质循环
⑴概念：指在漫长的地质历史岁月中，岩石圈和 之间存在着大规模的物质循环。
⑵推动地质循环的能量主要来自地球内部 ， 能转化为 能， 再转化为 能。 2 .岩石的转化
在地壳物质循环的过程中，组成地壳的矿物和岩石有时也会互相转化。
探究方案
【探究一】地壳的物质组成
材料一 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 材料二 右图为某彩石爱好者在攀枝花市金沙江畔购买的一块模树石，购买时卖家说
“……这块石头出自形成于 4 亿年前的远古时代的沉积岩形成的板岩中，上面这些树 枝状的黑色物体是古代植物的化石……”
1 .据材料一，探究下列问题。
⑴诗中所述岩石是 ，按成因属于 岩。
⑵这种岩石中能否找到生物化石？ 。
⑶这种岩石经变质作用后，形成的岩石是 。简述这种岩石的用途。
⑷以该岩石为主的山区常形成 地貌，该景观在我国四大高原中有广泛分布的是 高原。 2 .据材料二思考：你认为这个卖家说的有道理吗？为什么？
【探究二】化学元素、矿物、矿产、岩石等概念之间的联系
请阅读课文 30、31 页有关内容，分析这几个概念之间存在怎样的联系？试着用图表示出来。
【探究三】岩浆岩的两个类型
请据上面两幅图分析哪个属于花岗岩，哪个属于玄武岩？判断的理由是什么？同为岩浆岩为什么会出现这样 的差异？
【探究四】地壳的物质循环 科学家在澳大利亚西南部发现了一批古老的岩石，根据其中所含的锆石矿物晶体的同位素 分析结果，表明它们的“年龄”约为 43 亿至 44 亿年，是迄今发现的地球上最古老的岩石 样本。目前在我国发现的最古老的岩石是冀东地区的花岗片麻岩，其中包体的岩石年龄约 为 35 亿年。
1 .岩石是由矿物组成的。材料中的花岗岩由 、 、 组成。
2 .岩石按成因分为三大类，花岗岩属于 、片麻岩属于 ，花岗岩变为片麻岩的地质作用是
3 .在地球上找不到与地球同年龄的岩石是因为在一定条件下岩石被重新熔融成 ，它们作为岩石的生命 暂时终结了。在另外的某些地方，岩浆又转化为新的 。
4 .要使岩石实现转化，必须具备哪些条件？
5 .完成课本 34 页活动，并总结如何在地壳物质循环示意图中判断三大类岩石？
当堂检测
1 .下列四种物质的组成排列中，合理的一组是( )
A .地壳→化学元素→岩石→矿物 B .地壳→矿物→化学元素→岩石 C .化学元素→矿物→岩石→地壳 D .矿物→化学元素→岩石→地壳 2 .有用矿物在地壳中或地表富集起来，并且能够被人们开采利用的是( ) A .矿产 B .矿石 C .矿体 D .矿床
3 .关于地壳物质循环的叙述，不正确的是( )
A .各类岩石都能形成岩浆岩 B .各类岩石都能形成沉积岩
C .各类岩石都能形成变质岩 D .各类岩石都能形成新的岩浆 4 .地质循环的能量主要来自( )
A .太阳能 B .风能 C .放射性物质的衰变 D .地球运动产生的机械能 5 .下面是三大类岩石关系示意图，图中数码①～⑥所代表的内容依次是( )
A .①喷出岩 ②岩浆 ③侵入岩 ④变质岩 ⑤岩浆岩 ⑥沉积岩 B .①岩浆 ②侵入岩 ③变质岩 ④沉积岩 ⑤沉积物 ⑥喷出岩 C .①喷出岩 ②沉积物 ③变质岩 ④沉积岩 ⑤岩浆 ⑥侵入岩 D .①喷出岩 ②侵入岩 ③变质岩 ④岩浆 ⑤沉积岩 ⑥沉积物 6 .读下图并完成下列各题。
⑴⑷经图中④作用形成的岩石可能是( )
A .石灰岩 B .花岗岩 C .大理岩 D .页岩
⑵将图中数字与表示的地理含义连线。
① 高温熔化
② 沉积和固结成岩作用
③ 搬运作用
④ 冷却凝固
⑶读图比较喷出岩与侵入岩的异同，并完成表格。
岩石
喷出岩
相同点
不同点
侵入岩
反思感悟
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