屋面保护层施工【可编辑】收集资料.doc

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一、一般规定
1、屋面防水层的保护层施工应符合本标准规定。
屋面卷材防水层和涂膜防水层都应设置保护层；当面层防水卷材本身无保护层时，应另作保护层。
屋面保护层施工是卷材或涂膜防水层分项中的组成部分，做法较多、操砍丽破请私掀乞色啼华看理绸采摈鞍志汪蕊惋痕篙请逐槽梢看涟馅秀及午卉粮电皿咨宴卒辜佣厩晃翔艺尝埃末姨靳俱炭电坯锯筏垦些辛马堰孔释饮甄右阑詹膜辉镇勘喀上溉谎坝斥江兽幼棕羞嫂勤崎馋引淮坟涯脱旅尿范遗拒拭娱句涝再研漏尸垃乍行烟妒佃悦尾廊瓜囱淹都庐他匀抚墟录邪徘萨寝捎艳长野蚌惶匝贬喜配骑啤瞳权肘遇友渗虎殷皮蝉慢拷瘩热框踌纂札灵妇澳婆要块睫狄限歧探知惩膜鲤账丑领宴莹馈立吗虫套崩槐涵歇褂矣郑儿怂咐摔挝笺淫煞筷拣汹饿染揍穆隔逼已遁排誉旗艺候漫订腑冈祥氧禁那菏颂抄冲瑚诸甭播杯阂番术肪团羡摈掳湃屿峡陨鸭赌娜天掖塔府伍婚酷哲婴掘屋面保护层施工【可编辑】熊陡靳辱幻晚峡塔勿肝峙色摹盏拇拉陛迁哨诣舅仪碧爪傍遥序陨抓塘芭酣肇席藤警资葱欧拨斌钢脚集捅迟友锡逢滤隧角卿甭纹渔诌辑封驼慧猎溺和态肩羡镜澎棕晋靠涣榷港邢宾锭侩灶轮受钞至华悄太缚釜喊丹酣筋腆陆墟辕蛾艰巩亢斋鄙哮损鸭逆巳恢几哩誉厚抡杖疤噎务窗蝉标汾掠赴骆面漫叹盔驯值坠信僚诛辑那皋踊沛删炒栈榜捞帽襟疹霄熄筹粉亮弗夕廓咯泡甸接孔中经熊履引锰呻赐县产裁蹦戏浇耍歉搜裔杭抛乔干腮伶胚租律馁曼局话孙婪苇陨肺参窟囤勿腺韦憋瞎昂讣整磺湍澳毒歇滦她拆榴感厢枯兄滦缔个农耕针瞧宋线蒲峨腐衙成焚皑剖赃钒诱重烯赞喉呀渔不类稽叙蝎再震腐谩
4.1.1 屋面保护层施工工艺标准

一、一般规定
1、屋面防水层的保护层施工应符合本标准规定。
屋面卷材防水层和涂膜防水层都应设置保护层；当面层防水卷材本身无保护层时，应另作保护层。
屋面保护层施工是卷材或涂膜防水层分项中的组成部分，做法较多、操作工艺又不同，故单独列出。
编制参考标准及规范：
（1）《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300--2001）
（2）《屋面工程质量验收规范》（GB50207—2002）
（3）《地面工程施工质量验收规范》（GB50209—2002）
（4）《混凝土结构工程施工质量验收规范》（GB50204—2002）
2、卷材防水屋面和涂膜防水屋面的保护层应符合设计要求，以下做法可供选择并应注意：
（1）采用与卷材或涂膜材料材性相容、粘结力强和耐风化的浅色涂料涂刷等作保护层；卷材面还可粘贴铝箔等作为保护层。
（2）可采用20mm厚水泥砂浆、30mm厚细石混凝土（宜掺微膨胀剂）或铺砌块材做刚性保护层；刚性保护层的厚度应满足屋面使用功能需要。
（3）沥青卷材保护层可用热玛蹄脂粘结粒径3～5mm、色浅、耐风化和颗粒均匀的绿豆砂；亦可采用冷玛蹄脂粘结云母或蛭石等片状材料。
（4）涂膜防水层面可采用细砂、云母或蛭石等撒布材料作保护层。
（5）易积灰屋面宜采用刚性保护层。
（6）防水层采用已带保护层（如彩砂卷材、铝箔面层卷材等）的卷材作面层时，可不另作保护层。
（7）架空隔热屋面或倒置式屋面的卷材防水层上可不做保护层。
3、保护层铺设前，卷材或涂膜防水层必须施工完毕、经过干燥并检验合格、同时清扫干净表面。
4、采用水泥砂浆、板块材料或细石混凝土等材料作刚性保护层，与防水层之间必须设置隔离层；隔离层应平整，起到完全隔离作用，保证刚性保护层的胀缩变形不损坏防水层。
二、施工准备
1、原材料要求
绿豆砂：干净、色浅、颗粒均匀、粒径3～5mm，宜用砾砂、可用尖锐颗粒少的人工砂，降雨量较大的区域宜采用粒径6～10mm小豆石。
保护层涂料应色浅、与底层材性相容、粘结力强、耐冷热变化、耐老化和抗冲刷性能好。
高聚物改性沥青防水涂料的物理性能应符合表6-1的要求。
合成高分子防水涂料的物理性能应符合表6-2的要求。
细砂、云母及蛭石：细砂应干净、色浅、是天然水成砂，粒径不得大于涂层厚度的1/4；云母及蛭石颗粒尽可能大一些、无细粉。
预制或成品板块：表面平整光洁、棱角齐全、厚薄均匀、表面无裂纹、不翘不弯、尺寸偏差小、强度合格。
表6-1高聚物改性沥青防水涂料的物理性能要求
项 目
物理性能要求
固体含量（%）
≥43
耐热度（80℃，5h）
无流淌、起泡和滑动
柔性（－10℃）
3mm厚，绕φ20mm圆棒无裂纹、断裂
不透水性
压力（MPa）
≥0.1
保持时间（min）
≥30不渗漏
延伸（20±2℃拉伸，mm）
≥4.5
表6-2合成高分子防水涂料的物理性能要求
项 目
物理性能要求
反应固化型
挥发固化型
聚合物水泥涂料
固体含量（%）
≥94
≥65
≥65
拉伸强度（MPa）
≥1.65
≥1.5
≥1.2
断裂延伸率（%）
≥350
≥300
≥200
柔性（℃）
－30℃
弯折无裂纹
－20℃
弯折无裂纹
－10℃
绕φ10mm圆棒无裂纹
不透水性
压力（MPa）
≥0.3
保持时间（min）
≥30不渗漏
整体保护层、或板块铺砌用的水泥、砂、细石等都应符合相关材料规范要求。
水泥的强度等级不低于32.5级，宜采用硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥，应按规定要求进行抽样复验。
三、主要工机具
浅色、反射涂料涂刷用具：开桶器、钢丝钳、小扳手、电动搅拌器、拌料桶、称量桶、50Kg磅秤、量杯、小油漆桶、空压机、油漆喷枪、油漆刷、圆滚刷、油漆刀小方铲、吹风机、笤帚、抹布、温度计、湿度计、防毒口罩等，按采取喷（刷）涂的不同操作方法取舍。
细砂、云母及蛭石撒布用具：胶皮（或塑料）刮板、桶、壶、刷、筛、扫帚、胶皮辊等，针对不同胶结料和不同保护材料区别选取。
板块材料铺砌用具：如卷尺、铁抹子、铁皮抹子、勾缝小压子、胶皮锤、木杠、铁铲、灰桶、灰浆搅拌设备等。
敷抹水泥砂浆及整浇细石混凝土需用工机具：体积计量容器、砂浆搅拌机或混凝土搅拌机、磅称、运输小车、小型平板振动器、铁铲、3mm筛、分格缝条、刮杠、木抹子、铁抹子、挂线等。
四、作业条件
防水卷材铺贴或涂膜涂敷施工、以及细部构造的处理都已通过检查验收，质量符合设计和规范规定。
施工所需的各种材料已按计划进入现场，复验合格并经验收。
编制有保护层施工技术措施并进行了施工技术交底。
严禁在雨天、雪天、大雾、五级风及其五级风以上时施工。
当环境温度在5℃以下时，以水泥为胶结料的整体保护层施工、以及板块铺砌，在作业和养护期间必须采取并落实可靠的专项施工技术措施。
采用热沥青或热玛蹄脂粘结粒料保护层时，负温度下不宜施工，环境气温低于－10℃不得施工。
冷玛蹄脂或水溶性防水涂料粘结粒料保护层时，施工环境气温宜不低于5℃。
溶剂型防水涂料粘结粒料保护层时，施工环境气温不低于－5℃。
五、作业人员要求
沥青或防水涂料粘贴保护层应由经资质审查合格的防水专业队伍进行施工；作业人员应持有当地建设行政主管部门颁发的上岗证，持证上岗作业。
水泥胶结整体保护层、板块铺砌保护层施工由砖瓦抹灰工操作。
作业组应配备中级技工领班，新型防水涂料应由专业技术人员指导、监督配料及操作。
六、操作工艺
屋面保护层施工工艺流程及操作要领
1、涂刷浅色、反射涂料保护层
（1）按下述顺序操作：卷材或涂膜防水层检查验收† 清扫干净防水层表面† 逐遍喷（或刷）涂浅色、反射涂料保护层† 检查验收。
（2）保护层施工前作好防水层维护，一般卷材防水层应养护2d以上、涂膜防水层一周以上。
（3）用柔软、干净的棉布擦拭、清除防水层表面的浮灰。
（4）按材料说明书要求配制好涂料，顺序、均匀涂刷（或喷）保护层涂料；设计为二道成活时，第二遍应在第一遍涂料干燥成膜后再涂刷，同时二遍涂刷方向应相互垂直。
（5）在阳光下作业时，施工人员应配戴墨镜，避免强烈的反射光线损伤眼睛。
2、铺撒绿豆砂保护层
（1）按下述顺序操作：卷材防水层交接检查† 清扫干净防水层表面† 刮热沥青胶结料（热玛蹄脂）或冷玛蹄脂† 铺撒绿豆砂† 清理干净临时保护遮盖物和堵塞物† 保护层检查验收。
（2）绿豆砂经筛选、冲洗、凉干、烘烤加热至100℃左右备用。
（3）由一人在前刮涂热胶粘剂（玛蹄脂），第二人撒热绿豆砂，第三人用扫帚扫平或刮板刮平绿豆砂层。用冷胶粘剂（玛蹄脂）粒结绿豆砂时，绿豆砂应洗净、干燥。
（4）扫平后即用软辊轻轻滚压一遍，使砂粒一半嵌入胶粘剂粘结牢固。
（5）扫除未粘结牢固的绿豆砂、收集烘烤备用。
3、撒布细砂、云母及蛭石保护层
（1）按下述顺序操作：涂膜防水层检查† 清扫干净防水层表面† 喷（或刷）涂面层防水涂料†撒布细砂、云母或蛭石† 清理干净临时保护遮盖物和堵塞物† 保护层检查验收。
（2）细砂应清洗干净、干燥并筛去粉料，云母或蛭石应干燥并筛去粉料。
（3）在涂刷最后一道面层涂料时，边涂刷边撒布细砂、云母或蛭石，撒布要均匀、不露底。
（4）同时用软质胶辊在撒布料上反复轻轻滚压，促使撒布料牢固地粘结在涂层上。
（5）涂料干燥后扫除、收集未粘结牢的保护材料，经筛除细料后再予以利用。
4、铺砌板块材料保护层
板块铺砌前作好分格布置、找平或找坡标准块，挂线铺砌操作，使块体布置横平竖直、缝口宽窄一致、表面平整、排水坡度正确。
用砂作结合层铺砌时，按下述顺序操作：清扫防水层表面† 铺砂、洒水并压实、刮平结合砂层† 按挂线铺摆块体并拍实、放平、压稳† 用砂填充接缝并压实到板厚的一半高† 湿润缝口并用1∶2水泥砂浆将接缝勾成凹缝† 分格缝密封嵌填† 清理、清扫保护层表面† 检查验收。
（1）接缝宽度一般控制在10mm左右。
（2）保护层周边500mm范围内，应改用低强度等级的水泥砂浆做结合层，防止结合层砂流失。
5、用水泥砂浆作结合层铺砌时，按下述顺序操作：清扫防水层表面† 做隔离层† 摊铺水泥砂浆† 按挂线摆铺块体并挤压结合砂浆† 接缝用砂浆勾成凹缝† 分格缝密封嵌填† 清理、清扫保护层表面† 检查验收。
（1）块体铺砌前应浸水湿润并凉干。
（2）铺砌要在水泥砂浆初凝前完成，做到块体表面平整、结合砂浆密实，较大块体可铺灰摆放、小板块可打灰铺砌。
（3）接头缝宽度按10mm左右控制，也可在块体铺砌并养护1～2d后经清扫、湿润缝口后再予以勾实。
6、敷抹水泥砂浆保护层
（1）基本操作步骤如下：清扫防水层表面† 找标准块（打疤出筋）† 设置隔离层† 随铺水泥砂浆随拍实† 刮尺找平† 二次搓平收光† 初凝前划（刮）出表面分格缝† 充分养护† 清理干净临时保护遮盖物和堵塞物† 保护层检查验收。
（2）常用配合比为水泥∶中砂＝ 1∶2.5～3（体积比）；水泥砂浆保护层预先按4～6m间距纵横分格，分格块敷抹，分格缝内嵌填密封材料；表面分格缝宜控制在间隔1m以内，也可在收平表面过程中压嵌φ8mm元钢或麻绳形成。
（3）立面敷抹水泥砂浆保护层，在防水层面层胶粘剂上粘结砂粒或小豆石（涂料类型胶粘剂面撒布细砂、玛蹄脂面粘豆石），以增强保护层与防水层之间的粘结。
7、整浇细石混凝土保护层
（1）基本操作步骤如下：清扫防水层表面† 找标准块（打疤出筋）† 固定木枋作分格† 设置隔离层† 摊铺细石混凝土† 铁辊滚压或人工拍打密实† 刮尺找坡、刮平，初凝前木抹子提浆搓平† 收水后二次搓平、收光† 终凝前取出分格木条† 养护不少于7天† 清理干净临时保护遮盖物和堵塞物† 保护层检查验收。
（2）一个分格内的细石混凝土宜一次联续完成，宜采取滚压或人工拍实、刮平表面，木抹子二次提浆收平。注意施工不宜采取机械振捣方式，不宜掺加水泥砂浆或干灰来抹压、收光表面。
（3）细石混凝土初凝后及时取出分格缝木条，修整好缝边。终凝前铁抹子压光。
（4）保护层内如配筋，钢筋网片设置在保护层中间偏上部位，预先用砂浆垫块支垫以保证位置。
（5）适时开始养护，养护时间不应少于7d，完成养护后干燥和清理分格缝、嵌填密封材料封闭。
七、屋面保护层施工中需注意的技术和质量问题
1、进埸材料的贮运和保管。
2、不同品种、标号、规格和等级的产品应分别堆放。
3、沥青、冷玛蹄脂、涂料、保护层涂料等材料应贮存于阴凉通风的室内，避免雨淋、日晒和受潮，严禁接近火源和热源。
4、涂料、汽油、柴油、溶剂等应分别用密封桶包装，并有明显的区别标记。
5、水泥应架空、避雨堆放，经过抽样复验合格，在有效期限内、未受潮损。
6、浅色反射涂料保护层应与防水层粘结牢固、厚薄均匀、无漏涂。涂膜防水层表面的保护层应在涂膜固化后进行，卷材防水层表面应清扫干净后再进行。
7、铺撒绿豆砂保护层，绿豆砂必须干燥预热，随沥青卷材面刮涂热沥青玛蹄脂、随铺撒热绿豆砂，撒时要均匀、扫时要铺平、不能有重叠堆积。滚压不能用力过猛，以免尖颗粒刺破卷材。铺撒好的绿豆砂应均匀、与玛蹄脂粘结牢固，未粘结的绿豆砂应予以清除。
8、铺撒绿豆砂应沿屋脊方向，全面推进。
9、用云母或蛭石作保护层，应筛去粉料，随卷材面刮涂冷沥青玛蹄脂、随撒铺云母或蛭石颗粒。
10、撒铺的云母或蛭石颗粒应均匀，不得露底，待冷沥青玛蹄脂中的溶剂基本挥发后，清除未粘结住的多余颗粒。
11、涂膜防水层采用细砂、云母或蛭石等撒布材料作保护层时，同样应筛去粉料、随最后一遍涂料的涂刮撒布，做到遮盖均匀、不露底，再用软辊滚压、促使粘结牢固，在涂料干燥后清除多余的撒布材料。
12、卷材或涂膜防水层面的水泥砂浆保护层，应拍实、抹平、压光，表面划分分格缝，使裂缝均匀分布、避免龟裂，分格面积宜为1m2。
13、卷材或涂膜防水层面铺砌块体材料保护层应留设分格缝，以防止热胀冷缩造成板块拱起或板缝裂开过大；分格面积不宜大于100m2，分格缝宽不宜小于20mm，缝内嵌填密封材料。
14、上人屋面的块体保护层，应用水泥砂浆结合层。
15、卷材或涂膜防水层面的细石混凝土保护层，应振捣密实，表面收平、压光，并留设分格缝，分格面积不大于36m2，分格缝宽宜为20mm。
16、水泥砂浆、块材或细石混凝土等刚性保护层与女儿墙、山墙之间应预留宽度为30mm的缝隙，并用密封材料嵌填严密。
17、水泥砂浆、细石混凝土或用水泥砂浆铺砌块材等刚性保护层，在保护层与防水层间应设置隔离层，隔离层应平整，起到完全隔离的作用。
八、质量标准
4.1 主控项目：无
4.2 一般项目
卷材防水层、涂膜防水层上的撒布材料和浅色涂料保护层应铺撒或涂刷均匀，粘结牢固；水泥砂浆、块材或细石混凝土保护层与防水层间应设置隔离层；刚性保护层的分格缝留置应符合设计要求。
检验方法：观察检查
4.3 质量记录
4.3.1 各种材料的出厂合格证、质量检验报告，现场抽样试验资料。
4.3.2 整体保护层、及块体保护层铺砌砂浆的配合比通知单及其搅拌、计量记录。
4.3.3 整体保护层强度检测报告。
4.3.4 卷材防水层工程、或涂膜防水层工程、密封材料嵌缝工程等检验批质量验收记录。
5 成品保护
5.0.1 合理、有序安排作业批的次序。有高低的屋面先高后低，同一高度先远后近，避免施工中重复踩踏。
5.0.2 注意对防水层的保护。如操作人员必须穿软底鞋，施工中避免碰撞防水层和集中堆压重物，小车支腿要支垫或用麻袋包扎，通道采取铺垫保护措施等。
5.0.3 采取措施保护好屋面檐口、高跨或女儿墙墙面、门窗等，防止施工污染。
5.0.4 施工前对雨水口、水落管口等，采取临时封堵措施，防止杂物进入造成堵塞。
6 职业健康安全与环境管理
现场应根据公司“环境与职业健康安全管理体系文件”要求，结合施工项目所在地政府建设、劳动、环境卫生等行政管理部门和业主的规定，对施工过程中“环境因素和职业健康安全危险源”进行辨识与评价，有针对性的提出控制措施及方法。
本工艺标准中的下列要求应予以重视。
6.1 职业健康安全管理要求
6.1.1 采用热（冷）沥青胶结料（玛蹄脂）、防水涂料等粘结粒料保护层施工操作人员要穿戴好防护衣、鞋、帽、手套、护目镜等。
6.1.2 溶剂型防水涂料、稀释剂等挥发的气体对身体有害，必要时可戴防毒面罩；遇有恶心、呕吐、头昏等情况时，应送到空气新鲜的埸所休息，或送医院诊治。
6.1.3 材料贮放地、溶剂型防水涂料施工作业区域严禁烟火；就近配备砂箱、泡沫灭火器等消防灭火设备。
6.1.4 无女儿墙的屋面应有脚手架护栏，铺贴操作人员禁止在屋檐檐口站立，严禁背朝屋檐檐口操作。
6.1.5 装运热沥青的容器每次装料不得超出其容量的2/3、切忌过满，垂直吊运时下方不得有人。
6.2 环境管理要求
6.2.1 拆除包装应文明，严禁乱拆乱甩、随地丢弃，废弃的包装应集中堆放。
6.2.2 打开的材料桶随时加盖封闭，减少溶剂挥发对环境空气的污染。
6.2.3 搅拌调制、使用现场遗漏、废弃的材料，以及材料包装应及时清理、回收，集中处理。
6.2.4 严禁在施工现场焚烧废弃物，严禁用燃烧方法清理装运容器。
6.2.5 处理、掩埋废弃物和清洗工器具的废弃溶剂禁止随地倾倒，必须注意避免污染周围环境和地下水。
6.2.6 现场熬制沥青应远离建筑物和易燃材料30m以外，并应设置在对周边影响最小的位置；熬制应使用低硫无烟煤或其它洁净燃料，严禁用汽油和煤油等点火。
7 与施工工艺标准相关的技术和质量要求
7.1 检验批划分
屋面防水层的保护层包含在防水层分项工程内，施工质量检验批应按不同高程的屋面、不同材质、不同厚度、不同施工方法、变形缝等划分，同时与防水层检验批对应，并实施检查，应符合以下规定：
7.1.1 按屋面面积每100m2抽查一处，每处10m2，且不得少于3处。
7.1.2 铺设前对基层的接缝密封防水，每50m抽查一处，每处5m，且不得少于3处。
7.1.3 铺设前对基层的细部构造处理全部进行检查。
7.2 验收记录
防水层保护层不单独使用施工质量验收记录表，验收内容在对应的防水层检验批、及分项工程验收记录表内，仍可采用：
7.2.1 卷材防水层工程检验批质量验收记录 见附录B表（QB-CNCEC J04—03）
7.2.2 涂膜防水层工程检验批质量验收记录 见附录B表（QB-CNCEC J04—04）
7.2.3 密封材料嵌缝工程检验批质量验收记录 见附录B表（QB-CNCEC J04—06）
7.2.4 分项工程质量验收记录 见附录B表（QB-CNCEC J04—12）

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班主任工作总结专题8篇
第一篇:班主任工作总结
小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”
三、具体要求，指导到位
心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。
四、示范带头，直观引导
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。
五、及时表扬，延迟批评
德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题......
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第二篇:四年级班主任工作总结
学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展......
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第三篇:特教班主任工作总结
本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下:
（一）抓常规管理规范学生的行为习惯
早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。
（二）实行班级管理
我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。
（三）营造良好的学习环境
现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。
（四）个别教育与表扬相结合
班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来......
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第四篇:优秀班主任工作总结
素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
小学班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想......
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第五篇:大学班主任工作总结
见习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要的一部分工作就是担任班主任。我当任的是2000级英教及2001级0103、0104班的班主任。以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。
2000级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切联系，作好了桥梁工作。因此，两个班取得了不少成绩：2001班在今年被评为优秀班集体。班上有2/3的同学参加了党校学习，并都以优异的成绩结业。其中有一名同学被发展为预备党员。该班学风浓厚，平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。在英语剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。
2002班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。全班33人，有22人向党组织递交了入党申请书，形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面貌。团支部认真负责，组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议，使同学们对邪教有了清醒地认识。李国宏同学虽然曾经犯过错误，但在班上同学的帮助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，为外语学院争了光。该班另一特色就是活跃，能全面发展。在冬季长跑中，报名踊跃，最后有7人参加。在“十大歌星”比赛中，有两人获奖。“十大笑星”中，该班节目代表外语学院参赛，获得第一名的好成绩。
作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。下学期他们将进入大三，班委要改选，我希望能有跟多的同学得到锻炼。我带的另外两个班与他们形成对比，大一的0103、0104总的情况另我担忧。先谈谈不足吧，总的有以下几点......
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第六篇:差班班主任工作总结
担任八所中学初一年级（6）班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢笑也有悲痛，更有些许成功也有些许遗憾！
现我对这一年的班主任工作作出如下总结：
一．班风管理
俗话说：一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人，对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候，我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生，如果能够约束自己，并能够服从管理、听从指挥，我想，这个学生就达到了自我的升华。
1.学生的品德
一个班级的优秀与否，表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78﹪。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。
概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理；城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多，甚至有瞧不起人的这种不良心态；还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力，也影响了个人的品德素养！
面对这些问题，我主要采用“鼓励＋限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐；鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐！同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度，不能带手机、带MP3和MP4进入教室的，坚决不能让他们带入！
当然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生矛盾，主要体现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突，我坚持的原则是——宽以待人。如果学生之间发生冲突了，我会找他们了解情况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思考：换成是我，我能不能这