校园欺凌主题班会省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第1页第2页第3页第4页第5页第6页第7页第8页第9页第10页第11页第12页第13页第14页第15页第16页第17页第18页第19页第20页第21页第22页第23页第24页第25页第26页第27页第28页第29页第30页第31页第32页第33页第34页预防校园欺凌；教学过程；依据众多青少年犯罪案例，教授们分析：符合以下十；一、性格严重内向二、家庭不和睦三、喜欢虐待小动物；案例：新沂市小学生与同学打架；案例：某校新生得知本班同学被学校内其它同学打伤，；一、抵制校园暴力，区分是前提；一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然；校园暴力包含行为暴力、语言暴力和心理暴力；行为暴力主要指包含打架斗殴、敲诈勒预防校园欺凌教学过程依据众多青少年犯罪案例，教授们分析：符合以下十种情况越多青少年越有可能出现暴力犯罪行为。一、性格严重内向 二、家庭不和睦 三、喜欢虐待小动物 四、热衷暴力和黄色网站及小说、影视等 五、含有好斗心理，非常强烈好胜心，虚荣心极强 六、个人英雄主义，崇敬偶像 七、极其喜欢刀具等危险器械 八、刚愎自用，不能接收他人意见 九、崇尚黑社会义气 十、凡事一根筋，做事不考虑后果，缺乏对法律认识案例：新沂市小学生与同学打架。该学生家庭离异，父亲崇尚棍棒教育。老师认为该学生“既残忍又急躁易怒”，经常和同学打架，无缘无故地把桌子、凳子踢翻。同学反应他对什么都没有爱心。回家路上看到小猫、小狗都想去踢几下。一次同学们看见一只小鸟，有个女生怜悯说“这小鸟真可怜”。他看了看，突然从地上一把抓起小鸟，同学们看到是他，喊道“你快放下，小鸟受伤了”。他听了，不理会，然后在一群女生尖叫声中把小鸟狠狠地向地上摔去，摔完后不顾众人指责，从地上捡起将死小鸟，两根手指提起来在眼前晃晃，又丢在了地上，然后推开同学，带着笑容满意离开了。案例：某校新生得知本班同学被学校内其它同学打伤，他认为对方是欺压新生，生气之下，认为自己练过跆拳道能够为本班出头，主动去找对方“较量”，双方都被重伤一、抵制校园暴力，区分是前提一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，认为校园暴力仅仅是不礼貌行为；另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，认为只是同学间“嬉闹”。要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力识别能力。校园暴力包含行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。行为暴力主要指包含打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神到达某种严重程度侵害行为。二、向校园欺凌说“不”频频发生校园暴力打破了校园里原本属于我们宁静与友好，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们“花季”变成“花祭”，我们要果断向校园暴力说“不”！不崇敬暴力文化，要形成正确价值观。不参加校园暴力。树立正确是非观念，果断不充当校园暴力行为中帮凶。重视心理健康发展。要保持乐观心态，主动与他人沟通，处理各种困难和问题。加强本身法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生另一个主要原因。我们要学法、懂法、遵法。既要以法律来规范自己行为，也要以法律来保护本身正当权益。三、保护自己，关注他人(1)安全第一，预防为主校园暴力发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其它原因肢体冲突。二是为了满足本身私欲而引发争吵、事端。预防争吵和事端应做好以下两点：与同学友好相处。有同学碰到矛盾时，不愿意吃亏，认为谦让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不停升级，不停激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格事情。防止自己成为施暴者目标。我们平时不要随身携带太多钱和手机等珍贵物品，不要公开显露自己财物。学校僻静角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。养成善于观察好习惯。多留心身边发生事，很多暴力事件信息能够从校园同学间交流中得到。为了保障我们本身人身安全，防止施暴人对我们打击报复，我们能够经过电子邮件形式匿名汇报。预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参加。(2)应对暴力，临危不乱假如我们无法防止危险发生，那么，在危险发生时候，我们一定不要惊慌！保持冷静、清醒头脑是制胜关键。我们应克服心里恐惧，主动地去处理问题或者本能地保护自己。遭受语言暴力时自救应对语言暴力，我们通常能够采取以下方式：一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是必定自己。五是调整心理。六是法律维权。遭受行为暴力时自救假如被攻击者殴打，我们该怎么办？一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑机会。四是求饶。求饶不是懦弱表现，是降低伤害策略。五是假如以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈伤害。(3)及时汇报，以法维权因为校园暴力事件随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“缄默羔羊”。忍气吞声往往会造成新暴力事件发生。自己或发觉他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求援，采取最有效救助办法。四、总结要应对暴力，我们必须增强五个意识：第一，要有依法意识。违法行为是不受法律保护。第二，要有强烈自我保护意识。第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊情况下，切记不能蛮干。第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为意识。在保护本身安全前提下对他人实施救助。第五，要有强烈汇报意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，方便在需要时候出示。我们一定要记住：当自己安全受到威胁时不轻言放弃，当他人生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。第35页第36页第37页