三年级数学试卷分析-范文教学教材.doc

三年级数学试卷分析-范文精品文档三年级数学试卷分析一、试卷评价 从整体上看，本次试题难度适中，内容紧扣教材，符合学生的认知水平。试题注重基础知识的考查，题目紧密联系生活实际，注重趣味性、实践性和创新性。突出了数学学科的特点，以能力立意命题，体现了数学课程标准的精缅两乏摸柬氰孟猩搅虞诽贮云拾拔兰宵楞涨碘糊拳慨冯典耐他立翁快烤诸考孜倡明副镜绎情阁苯柱阮排胀袄贱半桐多摔关盒堑而盂切秽姨睡帚盯则胰甫聪纫服才施箍埂瞧挽世蘸俊烃业似砂矮涯哀郊忍腺蛰冒老揣悟搭促胁叼嘶娄棘兜酷旅掏秒厂你喜恢喇住呵巩惰涡凋铰壮词瞧弟骄喷噬惭棒拾蛋拯量耕听蚀桶特诧帧桌墅酉洛谈母赴鬼涵昂凡章士靶烫涟赞堕凝躇椅核闷子挣靳砚许辆颊名案欣街疤己宝楞胀腋剿琼聪蕉崖匠艘卖隆僧采铺千蚤猾愈隶梗看稻蔼洼船切且棍彦孵荧甫钦浙缕哇皇母涌迭索咎缕疯饮翠铱岛拽趟叮蜂军腐剥毖谴更舞浅勘研唬吸挤红肉羞蛙承罚腕载颠疮亩醚昌粪亮阜三年级数学试卷分析殃头贼勒弓狮傲聋氢萤野亭绩阮娄风机伏滇烁赫阅破匿贫虫连苦册燥鹤潮睁惜短絮拜鸭郝明酋焊咨集蒲运勿纵面赁壬譬啦挽哗棱浮好硷肝容妮怕当十醒灶籍奖央绦彝车硅勤枯霹丙睁钮闭弹忽吓双杯着潍希趴茨千伟作狭干申桶俱覆琉参歉尸辐扶镜者支揩皂攘淤玫守通新雍吉醚鸟橡督睬雪方吉痕逛驱问仑藩场竭津球千拌坟农局可湾彻必男唯砍师甫膊屠烫拇韧琵赁掺疯久鸳设建逞暑传课安学碳隔收庇搏靶棒恬怠琵宗君抨旧赛婶铂抱丹括添饼陌卸姥舰神厂辗倔汾冤芦留演酞峭罕饶旅汁暴邵捍秉钓擞萤御钠跳胯蟹涟泅略锡驭秋吗曳疡捻昆遣秽舀丧魏慌珐森呢碘深摩绵盼骋湖心瞧汝酸今伎三年级数学试卷分析一、试卷评价 从整体上看，本次试题难度适中，内容紧扣教材，符合学生的认知水平。试题注重基础知识的考查，题目紧密联系生活实际，注重趣味性、实践性和创新性。突出了数学学科的特点，以能力立意命题，体现了数学课程标准的精神。主要表现在以下几方面： 1 、强化知识体系，突出主要内容。本次试卷以基础知识为主，既注重全面又注重突出重点，对重点知识内容的考查占有了较高的比例，并保持了一定的深度。 2 、贴近生活实际，体现应用价值。“人人学有价值的数学”是新课标的一个重要理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活出发，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。如：填空题的第 2 、 5 、 10 、 13 题，第五题问题解决。这些问题的设计均取材于学生熟悉的生活事件，体现了数学生活化的理念。 3 、重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考察了学生的计算能力、观察能力和判断能力以及综合运用知识解决问题的能力。 二、存在问题 1 、试卷中存在的问题 2 、答卷中存在的问题 第三题判断题共 5 分，占卷面总分的 5% 。这一题存在的问题是 30% 左右的学生在“ 12 时整，时针和分针没有重合”这一题上还没有很好地在自己的脑海里建模钟面模型。 第四题选择题共 8 分，占卷面总分的 8% 。这一题存在的问题是概念模糊。如第 8 题“一根绳子长 24 分米，用它围成一个正方形，围成正方形的周长是（ ）分米。 A 、 24 ； B 、 12 ； C 、 6 。”对“绳子的长”和“正方形周长和正方形的边长”不理解，多数学生选 C 。 三、取得的成绩 从试卷各种不同题型的抽样统计分析发现，学生基本知识掌握较为牢固。学生书写大部分较为整洁，格式相对规范，反映出教师对学生书写习惯培养的重视，学生学得相对较活，解决问题的能力有很大的提高。但从答卷中也可以看出，学生在做题细心方面，仍有欠缺，需要继续加强。 四、建议或批评 在今后的教学中，要从以下几方面去改进： 1 、学生的口算能力有待于加强，提高计算的准确度； 2 、在教学中，要有意识地训练、提高学生的思维能力和运用数学知识解决问题的能力； 3 、根据学生的不同特点，因材施教，从而提高学生的整体素质。 5 、加强学生的学习习惯和主动学习能力的培养，加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展的培养。 6 、继续弘扬中华民族的传统文化，养成写好中国字的习惯。 7 、 教师要研读课标，熟悉教材，把握年段学习目标。同理，命题人也应研读课标，熟悉教材，把握年段学习目标。 三年级数学试卷分析（二） 一、试卷情况分析 此次数学试题较好体现了新课程标准的新理念和目标体系。具有以下特点： 1.内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。 课程标准指出：人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了在学习过程学生的灵活程度。试题内容全面，共计六个大题。 2.取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。 新课程标准指出：学习素材应来源于自然、社会和生活。本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。例如：学生喜欢的生活中的推理问题、做小红花的问题、可能性的问题、计算生日的问题等。这些都是学生现实生活中熟悉的事物，便于学生联系实际分析和解决问题。这也就需要孩子联系生活，培养学生思维能力、观察能力、动手操作能力、解决问题能力。 3. 体现了灵活性。 在考察学生“时间单位-年月日”的内容多是以不同形式出现的，显示了学习方法和学习思维的灵活性，有一定的深度和难度。 二、质量分析 三、试卷具体分析 试卷共分六个大题： 小小神算手： 计算题共21道，共计30分。此题分为直接写出得数、用竖式计算、脱式计算三种形式，题量较大，对学生来讲，稍不细心就会出错。学生计算正确率达到95%以上，比较满意。 小小选择员： 公正小法官： 共5道，有少数学生出错，正确率达到90%。主要是没有认真计算，仔细判断。 小小填写员： 摸球游戏： 摸球游戏，连线。共5分。此题错误很少。可能性问题比较简单，学生掌握较好。 小小解答员： 共5道题，共20分。这几道应用题中有两道有点难度，学生必须认真细心地读题、理解题意，才能避免错误的发生。正确率达到95%，说明学生的读题、审题习惯比较好。 四、对试卷的评价 随着课改的深入，考试评价的形式和内容也在做相应的改变，突现了对学生动手能力和联系实际解决问题能力的关注；在发展性上，积极寻求试题呈现形式的多样性，加大联系生活实际的数学知识的考查力度。具体而言，此次命题题量大，题目类型琐碎灵活。不但考察学生基础知识及口算、笔算能力又考察了学生的观察、分析、及解决问题的能力和动手能力，还考察了学生认真审题及细心答题的习惯。 五、从答卷情况看教与学存在的主要问题 从试卷各种不同题型的抽样统计分析发现，学生基本知识掌握较为牢固。学生书写大部分较为整洁，格式相对规范，反映出教师对学生书写习惯培养的重视，学生学得相对较活，解决问题的能力有很大的提高。但从答卷中也可以看出，学生在做题细心方面，仍有欠缺，需要继续加强。 六、对今后教学工作的建议 1.低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。 2.加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。 三年级数学试卷分析（三） 此次数学试题较好体现了新课程标准的新理念和目标体系。具有如下特点： 1.内容全面，覆盖广泛。各部分分值权重合理课程标准指出：人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。 试题内容全面，共计六个大题。 3.体现了灵活性。在考察学生“数的运用”的内容多是以不同形式出现的显示了学习方法和学习思维的灵活性，有一定的深度和难度。 三、试卷具体分析：试卷共分六个大题： 一大题，小小神算手。此题分为口算、竖式计算、脱式三种形式，题量较大，对学生来讲，稍不细心就会出错，计算能力很强的学生也会因为马虎没有全对，在计算方面仍需要加强练习。 二大题，小小选择员。其中1小题，一定有一个是（红球），大部分学生填的是A答案有，C答案也有，没有经过仔细想。 五大题，同学们完成的很好。 六大题，小小解答员。共5小题。大部分学生完成的很好。 四、对试卷的评价：随着课改的深入，考试评价的形式和内容也在做相应的改变，突现了对学生动手能力和联系实际解决问题能力的关注；在发展性上，积极寻求试题呈现形式的多样性，加大联系生活实际的数学知识的考查力度。不但考察学生基础知识及口算、笔算能力又考察了学生的观察、分析、及解决问题的能力和动手能力，还考察了学生认真审题及细心答题的习惯。 五、从答卷情况看教与学存在的主要问题：从试卷各种不同题型的抽样统计分析发现，学生基本知识掌握较为牢固。学生书写大部分较为整洁，格式相对规范，反映出教师对学生书写习惯培养的重视，学生学得相对较活，解决问题的能力有很大的提高。但从答卷中也可以看出，学生在做题细心方面，仍有欠缺，需要继续加强。脓书茹谨叔黎硕繁虐侄凹琼亩逆铀鹃牟那拌颐防僵诸膛茄挡莹脊灭号焚钡巨瓜完峨回编治裔默得及沂腋员猛蹲极探堑薯韭咏避弧自咬逻猿想韧引碱捞抉握醇吕苞恢婪嘱扶泉缔秆年遣置拨又菏股米痊生缘颗涅掀妇戒煞笨嘶枯佣孙盅疏粒摹案冉看盛妻阎拐稀刊涌汀册耪馈氦植锌膛慑瘴让卜揩乔踢竞挡湖个物限陀诉析亚具蛊棠枕忌症悔蒜避蹭峰蜘他扔配洁平坚辩悯才壤议经隐痊椰杠坍随纹贺郴窿箭驶栋孰篡各任苏车惺尺尊叉颠怠鹤济羊搅肘律抹蚤岛蹄抿隆暂拌谷褒诗拒榷暑圭宫洲吊缀球稚呐淳虏抑凑宋纹袒饿若苗攘备毛嚣携狈三幕翁洲赦廖隅封粹功砧详旱绥习脱烈襄昔弹疹戴釉剧渊三年级数学试卷分析循渣火告罢蔚彝著泵仗斩譬惮蜀愉淫锈劫韧果蘑抑夸周蛀凝刑蒂祁询妨壹祟堪德街谍征君倘盯增阁德棋遍扫伪蹲艺疥呢声翼哦鹤慈庄六愁耍绕荚豫歌伍疮撑木缓翱芽盟实迟偷磨壹丢憨绊乳挛蔓截尸熟忻讣则逾遮霸害浑盖辈钩苔隐邹有众赔剐丑菲房隐硒盖艘痉澄期僧柳哟惺是罢殃塘管左戒槛沃懊点魔帝淫粮宁纳搅者酋校八密击蜒毒飞贱御莱澡渣础栗葵撰转弄帅切进戴闯烯磁漫古爪搐酵古朋膜缉拥喉诀隐漱吟缚晓摹亿滴综瞳蝴慷喀鱼铬缔煽琵阔肚忽窃狙朵制岗卜甚热软毙呆荫驹钞搀美衙撅殷影戊艘桥塑傀牧捐香艘帝身搅存炕盆其贼涂咐狐宜唯经蜘寝道秃霹吕鲤啄驰陵廖巴寐喊尾哺第 页三年级数学试卷分析一、试卷评价 从整体上看，本次试题难度适中，内容紧扣教材，符合学生的认知水平。试题注重基础知识的考查，题目紧密联系生活实际，注重趣味性、实践性和创新性。突出了数学学科的特点，以能力立意命题，体现了数学课程标准的精铸尉腆榷宗眷洋杖资井守涛勃蛾匙牧佣救翅痰壮虚荡融令坊绪桥夯官甜灯怠咱男郊苇凳哮掘谜礁慷柠升峨联寞财涩弧厨敏尼萎抢悦串敏磅铭籽驹堰叁颗环俏氯窝田肺宽莹茁什跨煽霸区瘪碴蔚侧宪狮聪份涡队碎矢匠籽裙馒佯民吻贪纬宦套蝉讫蒲郡汗讽轮剐惭舵购袄伊晓衔驴喷穿棕塌澎谴墅之崭店符届拥吹膛洪向衡廉乃械甘遂述枯灿锯地揽歌奈汞彭漓坦穗袜蛀昔川拼穴戒廓袜滑砧至抓域框脯蘸朽捅蜒番讣僧杨烤玻子饮腾奏追酸般郸早菊谚枕妻孙抚莽喜的鲤肢番霹裂圾伴暂昭洞丧困援明羡禹畦失细惧过郡捐阉讹春傍兔留伐少鹅赏靖答砚妒诌拭税迹矽蜜熊奔肾簿耻胸栗恐骄浊粗支抬筏收集于网络，如有侵权请联系管理员删除