新PEPUnit-6-How-many-let'-s-spell教案教学教材.doc

新PEPUnit-6-How-many-let-s-spell教案精品文档Unit 6 How many?Part A lets spell教学目标:1Lets spell 本部分通过listen, chant and write 达到对单词拼写的练习。2. A E I O U 五个元音字母的闭音节的发音。 3. Chant and write 本课时的6个简单单词教学重点:Chant and write 本课时的6个简单单词。教学难点:A E I O U 五个元音字母闭音节的发音。1世纪教育网版权所有课 型:新授教学准备:图片 头饰 课件，卡片等教学过程: 教学调整或生成记录学与教的主要过程Step 1.Warm-up1 Sing a song: abc phonics song.（课件里有视频）2 Free talk （learn 中的作业） Step 2 Presentation世纪教育网版权所1播放Lets spell的录音，让学生听歌谣。2、 Listen and spell！注意引导学生的发音（自然拼读法）3、Chant and write again！ 再次播放录音，让学生填出单词中 所缺的字母。订正答案。4让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。5、书写本课时出现的6个单词。注意书写规范。Step 3: Practice 1、把学生分为五组，分别代表Aa, Ee, Ii, Oo, Uu五个不同的字母。教师读单词，听到对应的字母发音的那组学生马上站起来并读出该音素。 2、游戏：You can, I can, too!（小组合作） （1）教师做示范：（教师事先准备好前五个单元中的Lets spell的单词卡片，发给每组一份。） eg: cat 教师扮演组长角色，抽出此张卡片，学生读出此单词并快速并准确拼出该词，此同学得分。 （2）小组内做同样的游戏。 （3）小组展示。（教师掌握分数。） Step 4、 Consolidation纪教育网版权所有1、 Sing a song,(Recycle 2: P69)，改编歌词。（PPT）2、 师找同类单词，学生总结发音，试读。（两个拓展，师根据时间自选操作。） Step 5、 Homework 1. 规范书写本课时的六个单词（每个单词一遍）。2. Make a new chant by yourself. (自己尝试编一首新的歌谣。Recycle 2 P69）板书设计： Unit 6 How many? Part A Lets spell Aa, Ee, Ii, Oo, Uu收集于网络，如有侵权请联系管理员删除