新PEPUnit-6-How-many-let'-s-spell教案教学教材.doc

新PEPUnit-6-How-many-let'-s-spell教案

精品文档
Unit 6 How many?
Part A let’s spell
教学目标:
1．Let’s spell 本部分通过listen, chant and write 达到对单词拼写的练习。
2. A E I O U 五个元音字母的闭音节的发音。
3. Chant and write 本课时的6个简单单词
教学重点: Chant and write 本课时的6个简单单词。
教学难点: A E I O U 五个元音字母闭音节的发音。1世纪教育网版权所有
课 型: 新授
教学准备: 图片 头饰 课件，卡片等
教学过程:
教学调整或生成记录
学与教的主要过程

Step 1.Warm-up
1． Sing a song: abc phonics song.（课件里有视频）
2． Free talk （learn 中的作业）
Step 2 Presentation世纪教育网版权所
1．播放Let’s spell的录音，让学生听歌谣。
2、 Listen and spell！注意引导学生的发音（自然拼读法）
3、Chant and write again！ 再次播放录音，让学生填出单词中 所缺的字母。订正答案。
4．让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。
5、书写本课时出现的6个单词。注意书写规范。
Step 3: Practice
1、把学生分为五组，分别代表Aa, Ee, Ii, Oo, Uu五个不同的字母。教师读单词，听到对应的字母发音的那组学生马上站起来并读出该音素。
2、游戏：You can, I can, too!　（小组合作）　
（1）教师做示范：（教师事先准备好前五个单元中的Let’s spell的单词卡片，发给每组一份。）
eg: cat 教师扮演组长角色，抽出此张卡片，学生读出此单词并快速并准确拼出该词，此同学得分。
（2）小组内做同样的游戏。
（3）小组展示。（教师掌握分数。）
Step 4、 Consolidation 纪教育网版权所有
1、 Sing a song,(Recycle 2: P69)，改编歌词。（PPT）
2、 师找同类单词，学生总结发音，试读。
（两个拓展，师根据时间自选操作。）
Step 5、 Homework
1. 规范书写本课时的六个单词（每个单词一遍）。☆
2. Make a new chant by yourself.☆ ☆
(自己尝试编一首新的歌谣。Recycle 2 P69）
板书设计：
Unit 6 How many?
Part A Let's spell

Aa, Ee, Ii, Oo, Uu

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